圖1                                               圖2

                                                               圖3

A.前2 min C的平均反應速率為1 mol·L^-1·min^-1

B.該反應的化學方程式為：2A+B2C

C.正反應是放熱反應

D.A、B一定均為氣態(tài)

A.若在恒溫恒壓下，當x=1時，按1.5 mol A、1 mol C作為起始物質，達到平衡后，C的體積分數(shù)仍為a

B.若在恒溫恒容下，當x=2時，將1 mol B、2 mol C作為起始物質，達到平衡后，C的體積分數(shù)仍為a

C.若在恒溫恒壓下，當x=3時，按1 mol A、1 mol B、6 mol C作為起始物質，達到平衡后，C的體積分數(shù)仍為a

D.若在恒溫恒容下，按0.6 mol A、0.3 mol B、1.4 mol C作為起始物質，達到平衡后，C的體積分數(shù)仍為a，則x為2或3

A.B和C可能都是氣體

B.B和C一定都是氣體

C.若C為固體，則B一定是氣體

D.有可能B為固體，C為氣體

A.p_A變小、p_B變大                                         B.p_A變小、p_B不變

C.p_A不變、p_B不變                                         D.p_A變小、p_B變小

A.①甲＞乙  ②甲＞乙                                   B.①甲＞乙  ②甲＜乙

C.①甲＜乙  ②甲＞乙                                   D.①甲＞乙  ②甲=乙

A.①②                    B.③④                       C.①                     D.①⑤

A.加壓                  B.減壓                  C.減小C的濃度                 D.降溫

A.OE段表示的反應速率最快                  B.EF段表示的反應速率最快

C.GF段收集的CO₂最多                        D.OG段表示反應速率越來越快

A.v(A)=0.40 mol·L^-1·s^-1                      B.v(B)=0.48 mol·L^-1·s^-1

C.v(C)=0.36 mol·L^-1·s^-1                     D.v(D)=0.55 mol·L^-1·s^-1

（1）甲組同學設計的實驗方案：向燒瓶中加入適量濃硝酸并加熱，當燒瓶中有紅棕色氣體產生之后，將燃著的木條伸入燒瓶中，發(fā)現(xiàn)木條火焰熄滅。由此他們得出“NO₂不能支持燃燒”的結論。甲組同學所得的結論一定正確嗎？請你說明理由：__________________________。

（2）乙組同學通過查閱資料得知，一些不活潑金屬的硝酸鹽受熱時也能產生NO₂氣體，如：2Cu(NO₃)₂2CuO+4NO₂↑+O₂↑,2AgNO₃2Ag+2NO₂↑+O₂↑。他們根據(jù)此原理設計了如下圖所示的實驗裝置（加熱、夾持儀器未畫出），并分別用Cu(NO₃)₂和AgNO₃進行實驗，實驗中發(fā)現(xiàn)當紅棕色氣體進入集氣瓶后，帶火星的木條均能復燃，乙組同學由此得出“NO₂能支持燃燒”的結論。

①老師認為上述兩個實驗中，有一個實驗所得結論是不可靠的，你認為該實驗中選用的反應物是________，其結論不可靠的原因是____________________________________________。

②運用該實驗裝置進行實驗時，造成的不良后果是_________________________________。

（3）丙組同學擬設計一個用較為純凈的NO₂氣體（無O₂）來探究“NO₂能否支持燃燒”的實驗。

①丙組同學制取NO₂的化學方程式是___________________________________________。

②下圖是該組同學設計的制取并收集較純凈的NO₂氣體的實驗裝置，請在方框中將該裝置補充完整，并注明補充裝置中所用試劑。