科目: 來源: 題型:
合成它的單體為( )
A.氟乙烯和全氟異丙烯 B.1,1-二氟乙烯和全氟丙烯
C.1-三氟甲基-1,3-丁二烯 D.全氟異戊二烯
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科目: 來源: 題型:
回答下列問題:
(1)有機物A的分子式是________________。
(2)A能與鈉反應,也能與碳酸氫鈉反應。A中含有的官能團的名稱是________________。
(3)A與濃硫酸共熱可生成一種由五個原子構成的環(huán)狀化合物B。寫出化學方程式:________________________________。
(4)A與濃硫酸共熱還可以生成一種能使Br2的四氯化碳溶液褪色的化合物C。寫出A生成C的化學方程式:________________________________,反應類型是________________。
利用C可以合成高分子化合物D,D的結構簡式是________________。
(5)A的一種同分異構體E,經(jīng)測定分子結構中含有一個—CH3,兩個;能與銀氨溶液反應產(chǎn)生銀鏡現(xiàn)象。寫出E與Ag(NH3)2OH溶液反應的化學方程式:________________。
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科目: 來源: 題型:
ABCDE
(1)寫出E的不同種類的一種同分異構體的結構簡式:__________________________。
(2)寫出①②③的化學方程式,并在括號中注明反應類型:
①____________________________________________________;( )。
②____________________________________________________;( )。
③____________________________________________________;( )。
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科目: 來源: 題型:
A.②③④⑥ B.②④⑥⑧ C.①③④⑦ D.②④⑤⑧
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科目: 來源: 題型:
A.向a試管中先加入濃硫酸,然后邊搖動試管邊慢慢加入乙醇,再加冰醋酸
B.試管b中導氣管下端管口不能浸入液面的原因是防止實驗過程中產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象
C.實驗時加熱試管a的目的之一是及時將乙酸乙酯蒸出,使平衡向生成乙酸乙酯的方向移動
D.試管b中飽和Na2CO3溶液的作用是吸收隨乙酸乙酯蒸出的少量乙酸和乙醇
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
① ②
為測定其結構,應利用物質(zhì)的特殊性進行定性、定量實驗,F(xiàn)給出乙醇、鈉、水及必要的儀器,請甲、乙、丙、丁四位同學直接利用下圖給定裝置進行實驗確定乙醇的結構。
(1)學生甲得到一組實驗數(shù)據(jù),見下表:
乙醇的物質(zhì)的量/mol | 氫氣的體積/L |
0.10 | 1.12(標準狀況) |
根據(jù)以上數(shù)據(jù)推斷乙醇的結構應為______________(用①②表示),理由為______________。
(2)同學乙分別準確稱量
(3)同學丙認為實驗成功的關鍵有下列幾點,其中正確的是_______________。(填序號)
①裝置氣密性要良好 ②實驗開始前準確確定乙醇的量 ③鈉足量 ④廣口瓶內(nèi)水必須充滿 ⑤氫氣體積的測算方法正確、數(shù)據(jù)準確
(4)同學丁不想通過稱量乙醇的質(zhì)量來確定乙醇的量,那么他還需知道的數(shù)據(jù)是____________。
(5)實驗結束后,四名同學從乙醇的可能結構分析入手,對乙醇和鈉的量的關系進行了討論。如果乙醇的物質(zhì)的量為n mol,那么對鈉的物質(zhì)的量的取值要求必須是_______________。
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科目: 來源: 題型:
①CH2=CHCOOH ②CH2=CHCOOCH3③CH2=CHCH2OH ④CH3CH2CH2OH
A.①③④ B.②④ C.①③ D.①②
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科目: 來源: 題型:
A.不能發(fā)生消去反應 B.能發(fā)生取代反應
C.能溶于水,不溶于乙醇 D.符合通式CnH2nO3
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