科目: 來源: 題型:
下列有關(guān)原電池工作原理的說法中,不正確的是 ( )
A.電池負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng) B. 電池正極發(fā)生還原反應(yīng)
C. 電子流向是從負(fù)極流向正極(外電路) D.電流方向是從負(fù)極流向正極(外電路)
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科目: 來源: 題型:
關(guān)于吸熱反應(yīng)的說法,正確的是 ( )
A.凡需加熱的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) B.只有分解反應(yīng)才是吸熱反應(yīng)
C.使用催化劑的反應(yīng)是吸熱反應(yīng) D.酸堿中和反應(yīng)的逆反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
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科目: 來源: 題型:
將6.5g鋅放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng),得到80mL密度為1.25g/mL的溶液。試計(jì)算: (1)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生氫氣的體積是多少?
(2)所得溶液中硫酸鋅的物質(zhì)的量濃度和質(zhì)量分?jǐn)?shù)各是多少?
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科目: 來源: 題型:
某學(xué)生為了驗(yàn)證氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
⑴寫出編號(hào)儀器的名稱: ① 、
⑵濃H2SO4的作用是
⑶寫出裝置C、D中可觀察到的現(xiàn)象:C ;
D 。
⑷寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式,并用雙線橋法
(或是單線橋法)表示出電子轉(zhuǎn)移的情況
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現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)。
I、甲同學(xué)向1 mol?L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液;
II、乙同學(xué)直接加熱飽和FeCL3溶液;
III、丙同學(xué)向25 ml沸水中逐滴加入5~6滴FeCL3飽和溶液;繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱。
試回答下列問題:
⑴其中操作正確的同學(xué)是 。
⑵證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是
。
⑶丁同學(xué)利用所制得的Fe(OH)3膠體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①將其裝入U(xiǎn)形管內(nèi),用石墨作電極,接通直流電,通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深,這表明Fe(OH)3膠粒帶 電荷。
②向其中加入飽和Na2SO4溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料后,回答相應(yīng)問題。
一個(gè)體重50Kg的健康人,含鐵2g。這2g鐵在人體中不是以單質(zhì)形式存在的,而是以Fe2+和Fe3+的形式存在。二價(jià)亞鐵離子易被吸收,貧血者補(bǔ)鐵時(shí)應(yīng)服用二價(jià)亞鐵離子的可溶性鹽,如硫酸亞鐵(FeSO4)。服用維生素C,可使食物中的三價(jià)鐵離子還原成二價(jià)鐵離子,有利于鐵的吸收。
(1)人體中經(jīng)常進(jìn)行的轉(zhuǎn)化,過程A中Fe2+做 劑,
過程B中Fe3+做 劑。
(2) “服用維生素C,可使食物中的三價(jià)鐵離子還原成二價(jià)鐵離子!边@句話指出維生素C在這一反應(yīng)中做 劑,具有 性。
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科目: 來源: 題型:
將AgNO3溶液分別與HCl、NaCl、KCl溶液混合,均有 產(chǎn)生,它們的離子反應(yīng)方程式是 ,說明離子反應(yīng)方程式不僅表示一定物質(zhì)間的 ,
而且表示了 離子反應(yīng)。
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科目: 來源: 題型:
有下列物質(zhì):(1)Na (2)Na2O (3)酒精(4)CO2(5)NH3 (6)HCl
(7)H2SO4 (8)BaSO4 (9)蔗糖 (10)NaCl溶液
其中屬于電解質(zhì)的是 ;屬于非電解質(zhì)的是
既不屬于電解質(zhì)也不屬于非電解質(zhì),但能導(dǎo)電的是 。(填序號(hào))
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科目: 來源: 題型:
8NH3 + 3Cl2 6NH4Cl + N2 反應(yīng)中氧化劑和還原劑的質(zhì)量比是
A. 8 :3 B. 213 :136
C. 34 :213 D.213 :34
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科目: 來源: 題型:
根據(jù)反應(yīng):2H2S+O2=2S↓+2H2O、4NaI+O2+2H2SO4=2I2+2Na2SO4+2H2O 、 Na2S+I2=2NaI+S↓,判斷下列物質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱,正確的是
A.O2 > I2 > S B.H2S > NaI > H2O
C.S > I2 > O2 D.H2O > H2S > NaI
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