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已知2H2(氣)+O2(氣)=2H2O(氣) ;△H= -484kJ/mol
2H2(氣)+O2(氣)=2H2O(液) ;△H= -572kJ/mol 在標準狀況下,一定量的氫氧混合氣體點火爆炸后再恢復到原狀況時,氣體體積比原來減少了3.36L,則反應時放出的熱量的是( )
A.24.2kJ B.28.6 kJ C.72.6kJ D.640.6kJ
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在酸性溶液中能大量共存的無色透明的一組離子是( )
A.NH4+、Al3+、SO4―、NO3― B.K+、Na+、AlO2―、NO3―
C.K+、NH4+、SO42―、Cu2+ D.Na+、K+、NO3―、HCO3―
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根據下列三個反應的化學方程式,判斷有關物質的還原性強弱順序( )
①I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI ②2FeCl2+Cl2=2FeCl3 ③FeCl3+2HI=2FeCl2+2HCl+I2
A.I―>Fe2+>Cl―>SO2 B.Cl―>Fe2+>SO2>I―
C.Fe2+>I―>Cl―>SO2 D.SO2>I―>Fe2+>Cl―
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下列條件下,兩瓶氣體所含分子數一定相等的是 ( )
A.同體積、同密度的C2H4和C3H6 B.同溫度、同體積的H2和N2
C.同質量、不同密度的N2和CO D.同壓強、同體積的N2O和CO2
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已知A-F是中學化學中常見物質,其中A、C、E、F為氣體,B、D為液體,D的消費量常作為一個國家工業(yè)發(fā)達水平的一種標志,F(xiàn)的濃溶液與X共熱通常用于實驗室制備單質C,X是一種黑色粉末,B分子中有18個電子。反應中部分生成物已略去。
試回答下列:
(1)根據圖中信息,B、C、D、X氧化性從強到弱的順序是 ;
(2)F的電子式為 ;
(3)寫出反應②的化學方程式 ;
(4)寫出反應①、⑥的離子方程式
① ;
⑥ 。
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有A、B、C、D、E五種短周期元素,它們的原子序數依次增大,其中B是地殼中含量最多的元素。已知A、C及B、D分別是同主族元素,且B、D兩元素原子核內質子數之和是A、C兩元素原子核內質子數之和的2倍;在處于同周期的C、D、E三元素中,E的原子半徑最;通常條件下,五種元素的單質中有三種氣體,兩種固體。
(1)寫出C與D所形成的化合物的電子式 。
(2)試比較D、E兩元素的最高價氧化物對應水化物的酸性強弱(填寫化學式):
_____________ > ______________ 。
(3)將E單質通入A、B、C三種元素組成的化合物的水溶液中,寫出反應的化學方程式:_____________________________________________________________ 。
(4)寫出兩種均含A、B、C、D四種元素的化合物在溶液中相互反應、且生成氣體的離子方程式:_______________________________________________________。
(5)用A單質和B單質可制取氣體燃料電池,該電池用多孔的惰性電極浸入濃KOH溶液,兩極分別通入A單質和B單質。寫出該電池的電極反應方程式:
負極 :____________________________________;
正極 :_______________________________________。
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某教師用如下圖所示裝置做“稀硝酸的氧化性及NO的性質等”演示實驗。圖中1、2、3、4為止水夾。操作步驟如下:
①檢查裝置的氣密性;
②打開1、2、3、4,經漏斗加入稀硝酸,直至酸液充滿試管I;
③關閉1、2,打開3、4,用酒精燈微熱試管I,當銅絲表面有氣泡產生時,立即撤去酒精燈;
④隨著反應進行,I中液體會流入II并浸沒隔板上的銅絲,此時立即加熱試管II,即可看到II中有紅棕色氣體產生。當紅棕色氣體充滿II后,立即關閉3;
⑤一段時間后,關閉4并撤去酒精燈,將試管II(連同塞子及止水夾3、4)浸入盛有冰水的大燒杯中。
試回答下列問題:
(1)步驟②中稀硝酸要充滿試管I的目的是_______________________________ 。
(2)步驟③中發(fā)生反應的離子方程式為_________________________________________。
(3)步驟④中產生紅棕色氣體的化學方程式是_________________________________。
該步驟中關閉3產生的結果是___________________________________________。
(4)實驗中觀察到初始階段步驟④中產生氣體的速率明顯快于步驟③,你認為其可能的原因是_____________________________________________。(寫出一條即可)
(5)步驟⑤中可觀察到的主要現(xiàn)象是_________________________________________。
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