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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中將盛有甲烷與氯氣的混合氣體的量筒倒立在盛有飽和食鹽水的水槽中,光照使其發(fā)生反應(yīng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 通過(guò)量筒內(nèi)壁上出現(xiàn)的油狀液滴可以說(shuō)明生成四種有機(jī)產(chǎn)物

B. 氯化氫極易溶于水,導(dǎo)致量筒中液面上升

C. 飽和食鹽水能夠抑制氯氣的溶解

D. 量筒中氣體顏色逐漸變淺

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究NO的性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到集氣瓶中收集到無(wú)色氣體,由此確定銅和稀硝酸反應(yīng)生成NO氣體。甲同學(xué)的推斷________(填“正確”或“不正確”),理由是_____________________________________。

(2)乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的推斷,他觀察到圖甲裝置圓底燒瓶中的氣體不是無(wú)色。為此乙同學(xué)設(shè)計(jì)了圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟為:

①在大試管中放入適量石灰石,加入過(guò)量稀硝酸;

②待石灰石反應(yīng)完全,將銅絲浸入過(guò)量的稀硝酸中;

③一段時(shí)間后,觀察到大試管中氣體始終為無(wú)色,收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體;

④待集氣瓶充滿氣體后從水槽中取出,敞口正放在桌面上,觀察到瓶口氣體顏色有變化,證明稀硝酸與銅反應(yīng)生成NO。

步驟①的作用是:__________________;步驟④瓶口氣體的顏色變化是____________________。

(3)當(dāng)過(guò)量的銅與稀硝酸完全反應(yīng)后,再加入20%的稀硫酸,銅片上又有氣泡產(chǎn)生,稀硫酸的作用是________(填正確選項(xiàng)的編號(hào)),反應(yīng)的離子方程式是:________________________

a.還原劑 b.氧化劑

c.酸化 d.提供熱能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定未知濃度的NaOH溶液,如果測(cè)得結(jié)果偏低,則產(chǎn)生誤差的原因可能是下列敘述中的(
A.滴定前酸式滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定終止時(shí)氣泡消失
B.錐形瓶用蒸餾水洗凈后,未經(jīng)干燥即進(jìn)行滴定
C.滴定過(guò)程中,錐形瓶中有溶液濺出
D.酸式滴定管未用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸潤(rùn)洗

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究FeSO4Cu(NO3)2的混合物中各組分的含量,現(xiàn)設(shè)計(jì)如下流程:

下列敘述中不正確的是(  )

A. n=0.02 B. m=3.2

C. V=2240 D. 原混合物中FeSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為89%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列單位屬于物質(zhì)的量的單位是

A. 摩爾 B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)為消除氮氧化物(NOx)的污染,可采用甲烷催化還原法:

CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g) △H1=-574kJ/mol

CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g) △H2

CH4(g)+2NO2(g)=N2(g)+CO2(g)+2H2O(g) △H3=-867kJ/mol

則△H2=_________。

(2)甲醇催化脫氫可制得重要的化工產(chǎn)品——甲醛,制備過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

①寫出上述反應(yīng)的熱化學(xué)方程式______________

②反應(yīng)熱大小比較:過(guò)程I______過(guò)程II(填“大于”、“小于”或“等于”)。

③上述反應(yīng)過(guò)程中,需向體系中通入適量空氣,控制條件消耗體系中的H2,既提高甲醛產(chǎn)率,同時(shí)使反應(yīng)溫度保持不變,則理論上n(CH3OH):n(空氣)=________。(已知:H2(g)+O2(g)==H2O(g) △H=-akJ/mol,空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)為0.2)

(3)工業(yè)上常用CO、CO2和H2合成甲醇燃料,其原理為:

①CO(g)+2H2(g)CH3OH(g) △H<0

②CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g) △H>0

當(dāng)混合氣體的組成固定時(shí),CO平衡轉(zhuǎn)化率(α)與溫度和壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示。圖中的壓強(qiáng)由大到小順序?yàn)?/span>_____,判斷理由是_____________;試解釋CO平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度升高面減小的原因是__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是

A. 用規(guī)格為10mL的量筒量取6mL的液體

B. 用藥匙或者紙槽把粉末狀藥品送入試管底部

C. 過(guò)濾時(shí)玻璃棒的末端應(yīng)輕輕的靠在三層的濾紙上

D. 如果沒(méi)有試管夾,可以臨時(shí)手持試管給固體或液體加熱

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說(shuō)法正確的是

A. 2.4g金屬鎂所含電子數(shù)目為0.2NA

B. 16g CH4所含原子數(shù)目為NA

C. 17gNH3所含質(zhì)子數(shù)目為17 NA

D. 18g水所含分子數(shù)目為NA

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用除去表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)與濃硫酸共熱制取SO2 并完成相關(guān)性質(zhì)探究(不考慮水蒸氣)。

(1)有同學(xué)認(rèn)為制得的SO2 中可能混有雜質(zhì),其化學(xué)式為_______________,原因是________

(2)為驗(yàn)證氣體成分,興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

為驗(yàn)證并吸收SO2,裝置B 中加入的試劑為_____裝置C中品紅溶液的作用是_______;

②裝置D中加入的試劑為____________;

③裝置G中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為____________

④裝置H的作用為____________。

(3)興趣小組設(shè)計(jì)如圖裝置驗(yàn)證二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。

①能驗(yàn)證SO2 具有氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________;

②為驗(yàn)證SO2 的還原性,取試管b 中充分反應(yīng)后的溶液分成三份,分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

方案I:向第一份溶液加入品紅溶液,紅色褪去

方案Ⅱ:向第二份溶液加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀

方案Ⅲ:向第三份溶液中加入AgNO3 溶液,有白色沉淀生成

上述方案中合理的是____________(填“I”“ Ⅱ”或“Ⅲ”);試管b 中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于膠體和溶液的敘述中正確的是

A. 膠體帶電荷,而溶液呈電中性

B. 膠體粒子的直徑大小在1-100納米之間

C. 膠體加入電解質(zhì)可產(chǎn)生沉淀,而溶液不能

D. 從顏色上無(wú)法區(qū)別FeCl3溶液和Fe((OH)3膠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案