19．下列生產(chǎn)、生活、實驗中的事實與現(xiàn)象，不涉及鹽類水解的是（　�。�
①鹽堿地（含較多NaCl、Na₂CO₃）不利于農(nóng)作物生長，通過施加石膏可降低土壤的堿性
②工業(yè)上用TiCl₄和大量的水在加熱條件下反應(yīng)，所得固體焙燒得TiO₂
③熱的純堿溶液更容易洗去油污         
④Mg（OH）₂飽和溶液中滴入酚酞試液顯紅色
⑤泡沫滅火器內(nèi)分別裝有NaHCO₃飽和溶液和Al₂（SO₄）₃溶液．意外失火時，使滅火器倒轉(zhuǎn)即可使兩種溶液混合噴出CO₂和Al（OH）₃．

A．

只有④

B．

①③

C．

只有②

D．

只有⑤

18．有關(guān)如圖所示化合物的說法不正確的是（　�。�

	A．	既可以與Br2的CCl4溶液發(fā)生加成反應(yīng)，又可以在光照下與Br2發(fā)生取代反應(yīng)
	B．	既可以與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，又可以與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2氣體
	C．	可以催化加氫，1mol該物質(zhì)最多可與7mol H2反應(yīng)
	D．	該化合物有4種官能團，可以使酸性KMnO4溶液褪色

17．根據(jù)如圖回答問題．
（1）實驗室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O．應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是（填字母，下同）B．檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿．
（2）實驗室常用加熱氯酸鉀（KClO₃）和二氧化錳的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為2KClO₃ $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O₂↑；可選用的收集裝置是D或E．

16．化學與生活密切相關(guān)．
（1）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是ABCD．
A．節(jié)約使用紙張             B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋           D．減少使用一次性紙杯、
（2）上海世博會使用的LED燈，為其提供電的裝置接受陽光照射后，便可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴�，可向煤中加入適量的石灰石，發(fā)生的反應(yīng)為：2CaCO₃+O₂+2SO₂═2CaSO₄+2CO₂，該反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是SO₂、CO₂． 化學反應(yīng)類型是氧化還原反應(yīng)．
（4）目前使用的能源多為化石燃料，由于化石燃料屬于不可再生資源、燃燒的產(chǎn)物有污染，所以人們正在利用和開發(fā)新的能源，科學家正研究使用太陽能發(fā)電的方法將水分解得到氫氣，推廣使用太陽能是利用了太陽能（填字母）ABD的特點．
A．取之不盡      B．清潔能源     C．不可再生能源   D．可轉(zhuǎn)變成電能、熱能．

15．實驗室中關(guān)于物質(zhì)的保存方法，錯誤的是（　�。�

	A．	氯水保存在棕色瓶中，冷暗處放置		B．	漂白粉可以敞口放置在空氣中
	C．	液氯可以保存在干燥的鋼瓶中		D．	Na在盛煤油的試劑瓶中密封保存

14．下列方法中不可以鑒別Fe³⁺和Fe²⁺的是（　�。�

	A．	通過物理方法觀察他們顏色的區(qū)別
	B．	向兩種溶液中加入NaOH溶液
	C．	向兩種溶液中加入KSCN溶液
	D．	向兩種溶液中加入氯水后再加入KSCN溶液

13．某課外活動小組研究電解飽和食鹽水．甲、乙兩位同學均采用了以下儀器和試劑：燒杯、直流電源、鐵釘、碳棒、導線以及滴加了兩滴酚酞試液的飽和NaCl溶液．
（1）甲同學設(shè)計的電解裝置中，鐵釘與直流電源的負極相連．通電后，很快可以觀察到鐵釘附近出現(xiàn)的現(xiàn)象為產(chǎn)生無色氣體，溶液變紅．但繼續(xù)通電下，不久該現(xiàn)象就會消失，你認為其中的原因是陽極產(chǎn)生的氯氣和氫氧化鈉之間發(fā)生反應(yīng)，堿性減弱，生成具有漂白性的物質(zhì)．甲同學的電解實驗中，陽極反應(yīng)式為2Cl^--2e^-=Cl₂↑，陰極反應(yīng)式為2H⁺+2e^-=H₂↑．
（2）乙同學設(shè)計的電解裝置中，鐵釘與直流電源的正極相連．若通電后，預(yù)期鐵釘附近出現(xiàn)的現(xiàn)象為鐵被腐蝕．

12．南山中學的學子綜合素質(zhì)高，學習能力強，對科學充滿熱情．2014級某同學對化學實驗有著濃厚興趣，他喜歡自己動手做實驗，記錄實驗現(xiàn)象，并探索現(xiàn)象后的本質(zhì)．最經(jīng)他又做了兩個實驗，但是無法解釋實驗現(xiàn)象，請大家用離子方程式幫他解釋：
（1）向藍色的硫酸銅溶液中慢慢滴加氨水，生成藍色絮狀沉淀Cu²⁺+2NH₃•H₂O═Cu（OH）₂+2NH₄⁺，繼續(xù)滴加沉淀消失，得到深藍色溶液Cu（OH）₂+4NH₃═[Cu（NH₃）₄]²⁺+2OH^-；
（2）為了探索Co（NH₃）₅BrSO₄形成的兩種配合物的化學式，他取了兩種配合物的溶液于甲、乙兩支試管中，甲中加BaCl₂溶液無現(xiàn)象，加AgNO₃溶液生成淡黃色沉淀Br^-+Ag⁺═AgBr↓，乙中加BaCl₂生成白色沉淀Ba²⁺+SO₄^2-═BaSO₄↓，加AgNO₃無現(xiàn)象，則甲、乙試管中的配合物化學式分別為[Co（NH₃）₅ SO₄]Br、[Co（NH₃）₅Br]SO₄．

11．CO（g）與H₂O（g）反應(yīng)過程的能量變化如圖所示，有關(guān)兩者反應(yīng)說法正確的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
	B．	1molCO（g）和1mol H2O（g）所具有的總能量大于1molCO2（g）和1molH2（g）具有的總能量
	C．	反應(yīng)的熱化學方程式：CO（g）+H2O（g）═CO2（g）+H2（g）；△H=+41kJ•mol-1
	D．	1molCO2（g）和1molH2（g）反應(yīng)生成1molCO（g）和H2O（g）要放出41kJ的熱量

10．據(jù)諾貝爾獎委員會官方網(wǎng)站報道，2012年度諾貝爾化學獎已經(jīng)于北京時間2012年10月10日17：45公布，由于在“G蛋白偶聯(lián)受體”方面所作出的突破性貢獻，2012年的化學獎項授予美國科學家（　�。┮约安既R恩•克比爾卡．

	A．	羅伯特•洛夫科維茨		B．	丹•謝赫特曼
	C．	理查德•赫克		D．	托馬斯•施泰茨