下列敘述正確的是（　�。�

分類是化學學習和研究的常用手段．下列分類依據(jù)和結(jié)論都正確的是（　�。�

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

判斷反應(yīng)過程的自發(fā)性的目的是（　�。�

下列有關(guān)化學用語表達不正確的是（　　）

2007年諾貝爾化學獎授予德國化學家Gerhard Ertl，以表彰他對固體表面化學研究過程中的重大發(fā)現(xiàn)．使CO、NO_x等在鉑表面發(fā)生化學反應(yīng)轉(zhuǎn)變成無毒氣體，以減少汽車尾氣中有毒氣體的排放，正是此項研究的重要應(yīng)用之一．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）

向兩份等量NaOH溶液中分別通入一定量的CO₂，分別得到甲和乙溶液，然后向甲溶液和乙溶液中分別逐滴加入某濃度的鹽酸，產(chǎn)生的CO₂氣體體積與所加入鹽酸的體積之間的關(guān)系如圖所示：
（1）當向NaOH溶液中通入CO₂氣體至過量的過程中，溶液中所含溶質(zhì)的情況可能有、、、、 （有幾種填幾種，可不填滿）
（2）據(jù)甲圖判斷溶質(zhì)為，物質(zhì)的量之比為．據(jù)乙圖判斷溶質(zhì)為，物質(zhì)的量之比為．（要求寫計算過程）

標況下，把裝有224mL HCl氣體的燒瓶倒置在水中，水逐漸上升充滿整個燒瓶，假設(shè)整個過程中，HCl溶質(zhì)在燒瓶中不外泄，則所得鹽酸溶液的物質(zhì)的量濃度為多少？若用同樣體積的Cl₂在光照條件下重復進行該實驗，假設(shè)各反應(yīng)均充分進行，產(chǎn)生的各化學物質(zhì)均在燒瓶中不外泄，則所得溶液的溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度為多少？（計算結(jié)果允許保留分數(shù)）

將氯氣用導管通入較濃的NaOH和H₂O₂的混和液中，在導管口與混和液的接觸處有閃爍的紅光出現(xiàn)．這是因為通氣后混和液中產(chǎn)生的ClO^-被H₂O₂還原，發(fā)生激烈反應(yīng)，產(chǎn)生能量較高的氧分子，它立即轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀ㄑ醴肿�，將多余的能量以紅光放出．

進行此實驗，所用的儀器及導管如圖．
根據(jù)要求填寫下列空白：
（1）組裝氯氣發(fā)生器時，應(yīng)選用的儀器及導管（填寫圖中編號）是．
（2）實驗進行中，按氣流方向從左到右的順序，氣體流經(jīng)的各儀器及導管的編號依次是．
（3）儀器①的橡皮塞上應(yīng)有個孔，原因是．
（4）實驗時，儀器①中除觀察到紅光外還有現(xiàn)象．
（5）實驗需用約10%H₂O₂溶液100毫升，現(xiàn)用市售30%（密度近似為1克/厘米3）H₂O₂來配制，其具體配制方法是．
（6）實驗時儀器①中ClO^-與H₂O₂反應(yīng)的離子方程式是．

海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究性學習小組設(shè)計并進行了以下實驗：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（1）步驟①灼燒海帶時，除需要三腳架外，還需要用到的實驗儀器是 （從下列儀器中選出所需的儀器，用標號字母填寫在空白處）．
A．燒杯  B．坩堝    C．表面皿    D．泥三角   E．酒精燈     F．干燥器
（2）步驟③的實驗操作名稱是；步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯，該步驟的實驗操作名稱是．
（3）步驟④反應(yīng)的離子方程式是．
（4）步驟⑤中，某學生選擇用苯來提取碘的理由是．
（5）請設(shè)計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法：．