根據(jù)反應(yīng)：2Ａg++Cu Cu2++2Ag，設(shè)計如圖所示原電池，下列說法錯誤的是（ ）

A．X可以是銀或石墨

B．Y是硫酸銅溶液

C．電子從銅電極經(jīng)外電路流向X電極

D．X極上的電極反應(yīng)式為：Ag++e-Ag

下列有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律的表述正確的是（ ）

A. 主族元素的最高正價均等于其族序數(shù)

B. 第2周期第ⅣA族元素的原子，核電荷數(shù)和中子數(shù)均為6

C. 第ⅦＡ族元素是同周期中非金屬性最強的元素

D. 非金屬元素的氣態(tài)氫化物溶于水后，水溶液均呈酸性

將V1 mL 1.0 mol·L-1 HCl溶液和V2 mL未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測量并記錄溶液溫度，實驗結(jié)果如圖所示（實驗中始終保持V1+V2＝50 mL）。下列敘述正確的是（ ）

A．做該實驗時環(huán)境溫度為22℃

B．該實驗表明化學(xué)能可轉(zhuǎn)化為熱能

C．NaOH溶液的濃度約為1.0 mol·L-1

D．該實驗表明有水生成的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

在①178O、②188Ｏ、③2311Ｎa、④2412Ｍg、⑤146Ｃ、⑥147N中：

（1） 和 互為同位素（填序號，下同）；

（2） 和 的質(zhì)量數(shù)相等，但不能互稱同位素；

（3） 和 的中子數(shù)相等，但質(zhì)子數(shù)不等，所以不是同一種元素。

短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如下圖所示，其中Ｔ所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等，請回答下列問題：

（1）W在周期表中的位置是 ，Q、R、T三種元素原子半徑由大到小順序為 （用元素符號表示），Q的最高價氧化物的電子式為 ，R氫化物分子的結(jié)構(gòu)式為 。

（2）元素的原子得電子能力：Q W（填“強于”或“弱于”）。

（3）原子序數(shù)比Ｒ多1的元素有一種氫化物能分解為它的另一種氫化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

20世紀30年代，Ｅyring和Pｚer在碰撞理論的基礎(chǔ)上提出化學(xué)反應(yīng)的過渡態(tài)理論：化學(xué)反應(yīng)并不是通過簡單的碰撞就能完成的，而是在反應(yīng)物到生成物的過程中經(jīng)過一個高能量的過渡態(tài)。如圖是H2O和CO反應(yīng)生成CO2和H2過程中的能量變化示意圖。由圖可知，CO2和H2的總能量________(填“大于”、“小于”或“等于”）H2O和CO的總能量，則該反應(yīng)是 （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

一定溫度下，在容積為ＶＬ的密閉容器中進行反應(yīng)：aN(g)bM(g)，M、Ｎ的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示。

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式中＝ 。

（2）t1～t2時間段，以Ｍ的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為 。

（3）t2時，生成Ｍ的速率與消耗Ｎ的速率 （填“相等”或“不相等”）。

（4）下列敘述中能說明上述反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的是 。

A．反應(yīng)中M與N的物質(zhì)的量之比為１∶1

B．混合氣體的總物質(zhì)的量不隨時間的變化而變化

C．單位時間內(nèi)每消耗a mol N，同時生成b mol M

D．Ｎ的質(zhì)量分數(shù)在混合氣體中保持不變

有機物Ａ是一種重要的工業(yè)原料，其結(jié)構(gòu)簡式如圖：

試回答下列問題：

（1）有機物A的分子式為 ；

（2）有機物A中含有的含氧官能團名稱是 ；

（3）0.5 mol 該物質(zhì)與足量金屬鈉反應(yīng)，能生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣 L；

（4）該物質(zhì)能發(fā)生的反應(yīng)有 （填序號）。

①能與ＮaOＨ溶液反應(yīng)

②能與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)

③能與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)

④可以燃燒

⑤能發(fā)生水解反應(yīng)

乙烯的產(chǎn)量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平。請回答下列問題：

（1）可以用來鑒別甲烷和乙烯的試劑是 。

A．水

B．稀硫酸

C．溴水

D．酸性高錳酸鉀溶液

（2）在一定條件下，乙烯能與水反應(yīng)生成有機物Ａ，則Ａ的結(jié)構(gòu)簡式是 。

（3）某同學(xué)在學(xué)習(xí)Ａ的知識后，設(shè)計了如下實驗。操作步驟為：

①在試管里加入2 mL A;

②把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰中加熱；

③立即將銅絲插入盛有Ａ的試管里，反復(fù)操作幾次；

④聞生成物的氣味，觀察銅絲表面的變化。

第④步操作中，銅絲表面的變化是 ；寫出第③步操作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（4）A在一定條件下可以被氧化成乙酸，用化學(xué)方程式說明乙酸和碳酸的酸性強弱： 。

為了證明在實驗室制備Cl2的過程中會有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來，甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，按要求回答問題：

（1）請根據(jù)甲同學(xué)的意圖，連接相應(yīng)的裝置，接口順序：b接 ， 接 ， 接a。

（2）U形管中所盛試劑為 。

（3）裝置③中CCl4的作用是 。

（4）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗有缺陷，不能證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種，為了確保實驗結(jié)論的可靠性，證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種，乙同學(xué)提出在裝置③之后再連接一個裝置③。當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時，確保結(jié)論正確。

（5）丙同學(xué)看到甲同學(xué)設(shè)計的裝置后提出無需多加裝置，只需將原來燒杯中的AgNO3溶液換成其他溶液。你認為可將溶液換成 ,如果觀察到 的現(xiàn)象，則證明制Cl2時有HCl揮發(fā)出來。