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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

海洋資源的利用具有廣闊前景.

(1)如圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程.

①工業(yè)上常用于沉淀Mg2+的試劑A是________,Mg(OH)2轉(zhuǎn)化為MgCl2的離子方程式是_______.

②由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式是________.

(2)海帶灰中富含以I﹣形式存在的碘元素.實(shí)驗(yàn)室提取I2的途徑如下所示:

①灼燒海帶至灰燼時(shí)所用的主要儀器名稱是________.

②向酸化的濾液中加過氧化氫溶液,寫出該反應(yīng)的離子方程式________.

③反應(yīng)結(jié)束后,加入CCl4作萃取劑,采用萃取﹣分液的方法從碘水中提取碘,主要操作步驟如圖:

甲、乙、丙3步實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是________(填“甲”、“乙”或“丙”).

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

A是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見的有機(jī)物,它易溶于水并有特殊香味,B的產(chǎn)量是衡量一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志,他們之間并能進(jìn)行如圖所示的相互轉(zhuǎn)化。

(1)寫出A的化學(xué)式_________。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

反應(yīng)①:______________________;

反應(yīng)③:______________________;

反應(yīng)④:_______________________。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一下期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

I.某溫度下,在2L容器中3種物質(zhì)間進(jìn)行反應(yīng),X、Y、Z的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖.反應(yīng)在t1min時(shí)到達(dá)平衡,依圖所示:

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.

(2)若上述反應(yīng)中X、Y、Z分別為NH3、H2、N2,且已知1mol氨氣分解成氮?dú)夂蜌錃庖?6kJ的熱量,則至t1min時(shí),該反應(yīng)吸收的熱量為:______;在此t1min時(shí)間內(nèi),用H2表示反應(yīng)的平均速率v(H2)=______。

II.亞硫酸鈉和碘酸鉀在酸性溶液里反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Na2SO3+KIO3+H2SO4═Na2SO4+K2SO4+I2+H2O,

該反應(yīng)過程和機(jī)理較復(fù)雜,一般認(rèn)為分為以下幾步:

①IO3-+SO32-→IO2-+SO42-(慢) ②IO2-+SO32-→IO-+SO42-(快)

③5I-+6H++IO3-→3I2+3H2O(快) ④I2+SO32-+H2O→2I-+SO42-+2H2(快)

(1)根據(jù)上述條件推測(cè),此反應(yīng)的總的反應(yīng)速率由第______步反應(yīng)決定.

(2)若預(yù)先加入淀粉溶液,由題述看必在______離子消耗完時(shí),才會(huì)有使淀粉變藍(lán)的現(xiàn)象產(chǎn)生.

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科目: 來源:2016屆寧夏銀川二中高三5月適應(yīng)性訓(xùn)練理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說法正確的是

A.生活中常用熱的小蘇打去污,利用了水解吸熱的特點(diǎn)

B.Mg可由電解MgCl2水溶液制取,Al可由電解熔融Al2O3制取

C.少數(shù)商販在蔬菜表面灑少許福爾馬林,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間

D.SiO2可用來制作光導(dǎo)纖維,但SiO2本身不導(dǎo)電

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科目: 來源:2016屆寧夏銀川二中高三5月適應(yīng)性訓(xùn)練理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

分子式為C4H8屬于鏈狀烴的一溴代物的數(shù)目有

A.7 B.8 C.9 D.10

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科目: 來源:2016屆寧夏銀川二中高三5月適應(yīng)性訓(xùn)練理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作或方案正確的是

A.除去干燥CO2中混有的少量SO2,可將混合氣體依次通過盛有酸性KMnO4溶液和濃硫酸的洗氣瓶

B.用圖1所示裝置可從KI和I2的固體混合物中回收I2

C.用圖2所示裝置蒸干FeSO4飽和溶液來制備FeSO4•7H2O

D.用圖3所示裝置除去Cl2中含有的少量HCl

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科目: 來源:2016屆寧夏銀川二中高三5月適應(yīng)性訓(xùn)練理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)說法正確的是

A.CH2=CH2與CH3CH2OH均可以使KMnO4(H+)褪色,且褪色原理相同

B.乙酸乙酯的制取中,水浴加熱的目的有:加快化學(xué)反應(yīng)速率,同時(shí)使產(chǎn)物分離,平衡正向移動(dòng)

C.等物質(zhì)量的CH3CH2OH與CH3COOH,均能與足量的金屬鈉發(fā)生取代反應(yīng),前者反應(yīng)速率較后者慢,且生成等物質(zhì)量的H2

D.在一溴乙烷中加入NaOH和CH3CH2OH,加熱,加入HNO3酸化的AgNO3,出現(xiàn)淡黃色沉淀,說明溴乙烷發(fā)生了水解反應(yīng)

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科目: 來源:2016屆寧夏銀川二中高三5月適應(yīng)性訓(xùn)練理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

X、Y、Z、W是原子序數(shù)依次增大的四種短周期元素,已知X、Z,Y、W分別位于同一主族,X與Z形成的離子化合物能與X、Y形成的常見液態(tài)共價(jià)化合物反應(yīng)生成X2單質(zhì),Y、W兩元素可形成兩種常見的化合物,以下說法正確的是

A.X、Y、Z、W四種元素形成的化合物,其水溶液一定顯強(qiáng)酸性

B.Y、W的氫化物的穩(wěn)定性后者強(qiáng)于前者

C.X、Y、Z、W形成的簡(jiǎn)單離子半徑大小依次增大

D.Z的單質(zhì)可與X、Y形成的共價(jià)化合物反應(yīng)生成X2單質(zhì)

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科目: 來源:2016屆寧夏銀川二中高三5月適應(yīng)性訓(xùn)練理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是

A.加入鋁粉產(chǎn)生H2 的溶液中: Fe2+、Na+、SO42-、ClO-

B.由水電離的c(H+)=1×10-14mol·L-1的溶液中:Ca2+、K+、Cl-、HCO3-

C.c(H+)/c(OH-)=1012 的溶液中:NH4+、Al3+、NO3-、Cl-

D.使甲基橙呈紅色的溶液:K+、Cl-、SO42-、S2O32-

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科目: 來源:2016屆寧夏銀川二中高三5月適應(yīng)性訓(xùn)練理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

25℃時(shí),用濃度為0.1000 mol·L-1的NaOH溶液滴定20.00 mL濃度均為0.1000 mol·L-1的三種酸HX、HY、HZ滴定曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.在相同溫度下,同濃度的三種酸溶液的酸性強(qiáng)弱順序:HZ<HY<HX

B.HZ、HY、HX均為弱酸

C.向HY溶液中加入10.00mLNaOH溶液,一定有c(Y-)+c(OH-)=c(H+)+ c(Na+)

D.將上述HX、HY溶液等體積混合后,用NaOH溶液滴定至HX恰好完全反應(yīng)時(shí):

c(X-)>c(Y-)>c(OH-)>c(H+)

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