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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

為了確定乙醇分子的結構簡式是CH3-O- CH3還是CH3CH2OH,實驗室利用下圖所示的實驗裝置,測定乙醇與鈉反應(△H<0)生成氫氣的體積,并據(jù)此計算乙醇分子中能與金屬鈉反應的氫原子的數(shù)目。試回答下列問題:
(1)提出實驗裝置中的錯誤_______________。
(2)若實驗中用含有少量水的乙醇代替相同質量的無水乙醇,相同條件下,測得的氫氣體積將____ (填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(3)請指出能使該實驗安全、順利進行的關鍵實驗步驟(至少指出兩個關鍵步驟)_________。

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科目: 來源:上海模擬題 題型:實驗題

黃銅礦是工業(yè)煉銅的主要原料,其主要成分為CuFeS2,現(xiàn)有一種天然黃銅礦(含少量脈石),為了測定該黃銅礦的純度,某同學設計了如下實驗:
現(xiàn)稱取研細的黃銅礦樣品1.150g,在空氣存在下進行煅燒,生成Cu、Fe3O4和SO2氣體,實驗后取d中溶液的置于錐形瓶中,用0.05mol/L標準碘溶液進行滴定,初讀數(shù)為0.00mL,末讀數(shù)如下圖所示。
請回答下列問題:
(1)稱量樣品所用的儀器為__________,將樣品研細后再反應,其目的是__________。
(2)裝置a的作用是_________。
a、有利于空氣中氧氣充分反應 b、除去空氣中的水蒸氣 c、有利于氣體混合 d、有利于觀察空氣流速
(3)上述反應結束后,仍需通一段時間的空氣,其目的是_______________。
(4)滴定時,標準碘溶液所耗體積為_________mL。判斷滴定已達終點的現(xiàn)象是__________。
(5)通過計算可知,該黃銅礦的純度為__________。
(6)若用下圖裝置替代上述實驗裝置d,同樣可以達到實驗目的的是__________。(填編號)

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

西安北郊古墓中曾出土一青銅錘(一種酒具),表面附著有綠色固體物質,打開蓋子酒香撲鼻,內盛有26 kg青綠色液體,專家認定是2000多年前的“西漢美酒”。這是我國考古界、釀酒界的一個重大發(fā)現(xiàn)。
上述報道引發(fā)了某校化學興趣小組同學的關注,他們收集家中銅器表面的綠色固體進行探究。提出問題:銅器表面附著綠色固體物質是由哪些元素組成的?猜想:查閱相關資料后,猜想綠色固體物質可能是銅綠。
實驗步驟:
①對試管內的綠色固體進行加熱,至完全分解。觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色,B裝置中無水硫酸銅變成藍色,C裝置中澄清石灰水變渾濁。
②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中,加入稀硫酸。觀察到黑色固體逐漸溶解,溶液變成藍色。
③取少量上述藍色溶液于試管中,浸入一根潔凈的鐵絲。觀察到鐵絲表面有紅色物質
析出。
(1)實驗結論:綠色固體物質中含有________、________、________、________等元素。(提示:裝置內的空氣因素忽略不計)
表達與交流
(2)圖中標有a、b的儀器名稱是:a________;b________。
(3)上述實驗步驟③中發(fā)生反應的離子方程式為 __________________。
(4)反應完成后,如果先移去酒精燈,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ____________________。
(5)如果將B、C兩裝置對調行嗎?________。為什么? _____________。

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科目: 來源:云南省同步題 題型:實驗題

由短周期元素組成的化合物X是某抗酸藥的有效成分。甲同學欲探究X的組成。 
查閱資料:
①由短周期元素組成的抗酸藥的有效成分有碳酸氫鈉、碳酸鎂、氫氧化鋁、硅酸鎂鋁、磷酸鋁、堿式碳酸?鎂鋁?。 
②Al3+在pH=5.0時沉淀完全;   Mg2+在pH=8.8時開始沉淀,在pH=11.4時沉淀完全。 
實驗過程: 
Ⅰ.向化合物X粉末中加入過量鹽酸,產(chǎn)生氣體A,得到無色溶液。 
Ⅱ.用鉑絲蘸取少量Ⅰ中所得的溶液,在火焰上灼燒,無黃色火焰。 
Ⅲ.向Ⅰ中所得的溶液中滴加氨水,調節(jié)pH至5 6,產(chǎn)生白色沉淀B,過濾。 
Ⅳ.向沉淀B中加過量NaOH 溶液,沉淀全部溶解。 
Ⅴ.向Ⅲ中得到的濾液中滴加NaOH溶液,調節(jié)pH至12,得到白色沉淀C。 
(1)Ⅰ中氣體A 可使澄清石灰水變渾濁,A的化學式是___________。?
(2)由Ⅰ、Ⅱ判斷X一定不含有的元素是磷、___________ 。
(3)Ⅲ中生成B的離子方程式是____________。
(4)Ⅳ中B溶解的離子方程式是_________。
(5)沉淀C的化學式是_________。
(6)若上述n(A)∶n(B)∶n(C)=1∶1∶3,則X的化學式是___________。 

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科目: 來源:云南省同步題 題型:實驗題

實驗室利用足量的NH3在加熱的條件下與CuO充分反應生成Cu、N2、H2O,并測定Cu的相對原子質量。裝置圖如下
(1)連接好裝置后檢驗裝置氣密性的方法是__________________。
(2)用裝置A、B制取純凈 、干燥的氨氣,大試管內碳酸鹽的化學式為___________,裝置B中堿石灰的作用是___________________。
(3)實驗中觀察到C裝置的E管中產(chǎn)生的現(xiàn)象有_________________ ,E管中發(fā)生反應的化學方程式為______________________。
(4)從實驗中測得了下列數(shù)據(jù): ①空E管的質量a; ②實驗前E管和CuO的總質量b; ③充分反應后E管和Cu粉的總質量c(冷卻到室溫,干燥后稱量); ④充分反應后D管及內盛物質的總質量d 請選擇合理的數(shù)據(jù)列出計算Cu的相對原子質量的計算式(除Cu外,其它涉及到的元素的相對原子質量均為已知);Ar(Cu)= __________________。

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科目: 來源:云南省同步題 題型:實驗題

固體粉末X由Fe2O3、CuO組成,某研究性學習小組選用下圖中裝置(夾持裝置已略去,實驗前均已檢查裝置氣密性)探究X與過量炭粉發(fā)生反應時,除生成CO2外,是否還有其他氣體產(chǎn)物。
請回答:    
(1)若按甲→丙→丁的順序連接裝置,則____________________(填上圖裝置代號)裝置和試劑需稱量,開始反應,氣體經(jīng)充分吸收后,分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),消耗碳、氧元素的質量大于生成CO2的質量,可能的原因除產(chǎn)生了CO2外的其他氣體產(chǎn)物,還可能是_____________.   
(2)為使實驗測得的數(shù)據(jù)更能準確說明問題,一些同學按乙→丁→戊的順序連接裝置進行實驗,并且加熱前先通一會氣體M,停止加熱后再通一會兒該氣體。    
①氣體M可能是____________ (填字母)。    
  a.CO2       b.H2         c.N      d.CO     e.O2    
②停止加熱后再通一會氣體M的原因是_____________________________________。  
(3)以上兩套裝置均存在的同樣的明顯缺陷是________________________________。  
(4)該小組同學設計實驗(如圖)將X進行轉化(每一步均反應完全)
①生成氣體B的化學方程式是________________________________。    
②將固體D投入過量稀硫酸并充分反應后,過濾,再向濾液加入雙氧水,得黃色溶液。 寫出當加入雙氧水時溶液中發(fā)生反應的離子方程式: _________________________。    
③若已知固體X的質量為7.2g反應中AI粉的質量是2.7g,氣體B在標準狀況下的體積為672ml,則固體D的質量是_________g。

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科目: 來源:云南省同步題 題型:實驗題

美國計劃2015年再次登陸月球,繼而在月球上建立基地,給人類登陸火星作準備。為了早日實現(xiàn)夢想,1992年美國進行了第一次利用實際的月球巖石--玄武巖(FeTiO3,鈦酸亞鐵)來制造氧氣的試驗。已知FeTiO3被H2還原后,生成Fe、TiO2和水,被C還原后生成Fe、TiO2
CO2;TiO2經(jīng)過一系列處理后,可以制得納米TiO2。請參與探究,并回答下列問題:
[探究一]為測定鈦鐵礦中可提取氧的質量分數(shù),某研究性學習小組設計了以下兩套實驗裝置
(1)學生甲設想用圖-1裝置(A為電加熱裝置)從鈦鐵礦中提取氧。請寫出FeTiO3在加熱時被H2還原的化學方程式_________________________和最簡便的實驗步驟________(選填下列數(shù)字編號)。
①通入N2;②停止通N2;③通入H2;④停止通H2;⑤加熱;⑥停止加熱;⑦稱取裝置B的質量。
(2)學生乙設想用圖-2裝置(A為電加熱裝置)從鈦鐵礦中提取氧,并且認為該方案的意義在于:反應產(chǎn)生的CO2可通過綠色植物的光合作用轉化為營養(yǎng)物質,同時產(chǎn)生氧氣:
6CO2+6H2OC6H12O6(葡萄糖)+6O2。實驗過程中,稱得反應前裝置A中鈦鐵礦的質量為ag,炭粉的質量為bg,反應后裝置B中產(chǎn)生CaCO3的質量為cg,則鈦鐵礦中可提取氧的質量分數(shù)的表達式為________________。
(3)經(jīng)專家評審后,認定兩個方案都很有意義,但實驗設計方面還存在不足之處,例如圖-2裝置在加熱時,生成的CO2不可能全部被澄清石灰水吸收,同時鈦鐵礦和炭粉在加熱時還會產(chǎn)生CO,給實驗帶來誤差。
①請對學生乙的設想提出改進措施:改用圖-1裝置,并在U型管B之前增加盛有________ 的燃燒管,________________。
②改進后,實驗自始至終需持續(xù)向裝置A中通入N2的目的是________________。
[探究二]納米TiO2作為一種光催化劑越來越受到人們的關注,現(xiàn)正廣泛開發(fā)運用。
(4)某科研小組在不同的載體(鈦片、鋁片、陶瓷)表面制備二氧化鈦薄膜,來考察不同載體TiO2薄膜光催化使甲基橙脫色,每次光照20min取一次樣,實驗結果如圖所示,下列說法正確的是________。
(a)不同載體,無論何種溫度一定是鈦片最好
(b)約在520℃時,鈦片載體的光催化活性最好
(c)無論何種載體,催化活性總是隨溫度的升高而升高
(d)不同負載TiO2薄膜的光催化活性不同

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

為測試NaHCO3和NaCl混合物中NaHCO3的含量,某課外活動小組提出下面兩種方案并進行了實驗(以下數(shù)據(jù)為多次平行實驗測定結果的平均值):
方案一:將ag混合物加熱一段時間,測得生成干燥氣體的體積為560 mL(標準 狀況);
方案二:將3a g混合物完全溶解于過量稀硫酸中,將反應后得到的氣體用堿石灰 充分吸收,測得堿石灰增重6. 93 g。
(1)寫出NaHCO3與稀硫酸反應的離子方程式_____________。
(2)在方案二中___________(填“能”或“不能”)選擇濃鹽酸,理由是____________。
(3)根據(jù)方案一和方案二測定的結果計算,混合物中NaHCO3的質量分數(shù)依次為__________和_________。
(4)若排除實驗儀器的影響因素,試對上述兩種方案測定結果的準確性做出判斷和分析。
①方案一____________(填“準確”“不準確”或“不一定準確”),理由是_____________;
②方案二____________(填“準確”“不準確”或“不一定準確”),理由是_____________。

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科目: 來源:寧夏自治區(qū)高考真題 題型:實驗題

以下是某同學測定硫酸鈉晶體中結晶水含量的實驗方案。
實驗用品:硫酸鈉晶體試樣、研缽、干燥器、坩堝、三腳架、泥三角、玻璃棒、藥匙、托盤天平實驗步驟:
①準確稱量一個干凈、干燥的坩堝;
②在坩堝中加入一定量的硫酸鈉晶體試樣,稱重,將稱量過的試樣放入研缽中研細,再放回到坩堝中;
③將盛有試樣的坩堝加熱,待晶體變成白色粉末時,停止加熱;
④將步驟③中的坩堝放入干燥器,冷卻至室溫后,稱重;
⑤將步驟④中的坩堝再加熱一定時間,放入干燥器中冷卻至室溫后稱量。重復本操作,直至兩次稱量結果不變;
⑥根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算硫酸鈉晶體試樣中結晶水的質量分數(shù)。
分析該方案并回答下面問題:
(1)完成本實驗還需要的實驗用品是__________________________________________。
(2)指出實驗步驟中存在的錯誤并改正________________________________________。
(3)硫酸鈉不能放置在空氣中冷卻的原因是____________________________________。
(4)步驟⑤的目的是_________________________。
(5)下面的情況有可能造成測試結果偏高的是__________(填序號)
(A)試樣中含有加熱不揮發(fā)的雜質
(B)試樣中含有加熱易揮發(fā)的雜質
(C)測試前試樣已有部分脫水
(D)實驗前坩堝未完全干燥
(E)晶體加熱脫水不完全
(F)加熱時晶體濺出

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

現(xiàn)有一定量含有Na2O雜質的Na2O2試樣。請從下圖中選用適當?shù)膶嶒炑b置,設計一個最簡單的實驗,測定Na2O2試樣的純度(可供選用的反應物只有CaCO3固體,6 mol/L鹽酸和蒸餾水)。
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>(1)寫出實驗中Na2O2和Na2O分別發(fā)生反應的化學方程式:__________________。
(2)應選用的裝置是A____________(只要求寫出圖中裝置的標號)。
(3)所選用裝置的連接順序應是(填各接口的字母,連接膠管省略):____________________。

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同步練習冊答案
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