常溫下，向20.00ml 0.1mol?L^-1（NH₄）₂SO₄溶液中逐滴加入0.2000mol?L^-1 NaOH溶液時，所得溶液的pH與加入NaOH溶液體積的關系如右圖所示（不考慮揮發(fā)）．下列說法正確的是（　�。�

某有機物的結構簡式如圖所示，下列有關該物質的敘述錯誤的是（　�。�

銅器久置于空氣中會和空氣中的水蒸氣、CO₂、O₂作用產(chǎn)生“綠銹”，該“綠銹”俗稱“銅綠”，化學式為[Cu₂（OH）₂CO₃]，“銅綠”能跟酸反應生成銅鹽和CO₂、H₂O．某同學利用下述系列反應實現(xiàn)了“銅→銅綠→…→銅”的轉化．    銅

①

銅綠

②

A

③

Cu（OH）₂

④

B

⑤

H2

Cu
（1）從三種不同分類標準回答，“銅綠”屬于哪類物質？、、．
（2）請寫出銅綠與鹽酸反應的化學方程式：
（3）寫出B的化學式．
（4）上述轉化過程中屬于化合反應的是，屬于分解反應的是．

下列物質為中學化學常見的物質，其中B、C、D分別與X反應的生成物，除E外均已省略，B、E在常溫下為氣態(tài)單質．

根據(jù)以上關系回答：
（1）判斷物質的名稱：B、C、D、E、X．
（2）寫處A與X反應的化學方程式：；
（3）寫出B→E的化學反應方程式．

表明金屬甲比金屬乙活動性強的敘述正確的是（　　）

下列說法不正確的是（　�。�

中學常見的某反應的化學方程式為：A+B→C+D+H₂O（未配平，且反應條件略去）．
請回答下列有關問題．
（1）若A是銅，B是稀硝酸（過量），則此反應的離子方程式為：．
（2）若C、D均為氣體，且都能使澄清石灰水變渾濁，某探究性學習小組利用如圖中所列裝置設計實驗，證明上述反應中有C、D生成．則：
①B瓶溶液的作用是：C瓶溶液的作用是：
②若不使用C瓶溶液，只使用B瓶溶液，也可以達到原來B、C瓶所起的作用，此時B瓶溶液中的實驗現(xiàn)象應為：．
（3）若C是無色有刺激性氣味的氣體，其水溶液呈弱堿性．寫出C發(fā)生催化氧化反應的化學方程式．

下列有關同分異構體敘述中正確的是（　�。�

C₉H₁₈O₂的有機物甲，可以在酸性條件下水解生成相對分子質量相同的兩種有機物乙和丙，丙的催化氧化產(chǎn)物不能發(fā)生銀鏡反應．則C₉H₁₈O₂的結構有（　�。┓N．

某些化學反應可用下式表示A+B→C+D+H₂O；請回答下列問題（反應可以是固體之間的反應，也可以是在水溶液中進行的反應）．
（1）若A為紫紅色金屬，D為有色氣體．則B為（填化學式下同）．反應的離子方程式為．
（2）若A是非金屬氣態(tài)單質，反應后所得溶液常用于消毒、殺菌．反應的化學方程式為．
（3）若A為非金屬固態(tài)單質，C、D均為氣體且都能使澄清石灰水變渾濁．相關反應的化學方程式為．
（4）若A為燒堿溶液，C是相對分子質量為100的白色沉淀，D為正鹽．則C為．反應的離子方程式為．
（5）若A、B為固體，C的水溶液能使酚酞溶液變?yōu)榧t色．實驗室常用此反應制備C氣體．反應的化學方程式為．測得用排空氣法收集到一燒瓶C氣體的質量是相同狀況下相同體積的H₂質量的11倍，若用該燒瓶中C氣體做噴泉實驗，實驗完畢后，燒瓶中水約上升到燒瓶容積的．（填“幾分之幾”）