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科目: 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第四章檢測試卷(解析版) 題型:選擇題

500 mL KNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中c(N)= 6.0 mol·L-1,用石墨作電極電解此溶液,當(dāng)通電一段時(shí)間后,兩極均收集到22.4 L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),假定電解后溶液體積仍為500 mL,下列說法正確的是(  )

A.原混合溶液中c(K+)為2 mol·L-1

B.上述電解過程中共轉(zhuǎn)移2 mol電子

C.電解得到的Cu的物質(zhì)的量為0.5 mol

D.電解后溶液中c(H+)為2 mol·L-1

 

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科目: 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第四章檢測試卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組設(shè)計(jì)如右微型實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí),先斷開K2,閉合K1,兩極均有氣泡產(chǎn)生:一段時(shí)間后,斷開K1,閉合K2,發(fā)現(xiàn)電流表A指針偏轉(zhuǎn)。下列有關(guān)描述正確的是(  )

A.?dāng)嚅_K2,閉合K1時(shí),總反應(yīng)的離子方程式為:2H++2Cl-Cl2↑+H2↑

B.?dāng)嚅_K2,閉合K1時(shí),石墨電極附近溶液變紅

C.?dāng)嚅_K1,閉合K2時(shí),銅電極上的電極反應(yīng)為:Cl2+2e-2Cl-

D.?dāng)嚅_K1,閉合K2時(shí),石墨電極作正極

 

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科目: 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第四章檢測試卷(解析版) 題型:填空題

人工腎臟可采用間接電化學(xué)方法除去代謝產(chǎn)物中的尿素,原理如下圖所示。

(1)電源的負(fù)極為    (填“A”或“B”)。 

(2)陽極室中發(fā)生的反應(yīng)依次為    、    。 

(3)電解結(jié)束后,陰極室溶液的pH與電解前相比將     ;若兩極共收集到氣體13.44 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則除去的尿素為     g(忽略氣體的溶解)。 

 

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科目: 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第四章檢測試卷(解析版) 題型:填空題

)如圖是一個用鉑絲作電極,電解稀的MgSO4溶液的裝置,電解液中加有中性紅指示劑,此時(shí)溶液呈紅色。(指示劑的pH變色范圍:6.8~8.0,酸色—紅色,堿色—黃色)

回答下列問題:

(1)下列關(guān)于電解過程中電極附近溶液顏色變化的敘述正確的是     (填編號); 

①A管溶液由紅變黃

②B管溶液由紅變黃

③A管溶液不變色

④B管溶液不變色

(2)寫出A管中發(fā)生的反應(yīng):          ; 

(3)寫出B管中發(fā)生的反應(yīng):         ; 

(4)檢驗(yàn)a管中氣體的方法是         ; 

(5)檢驗(yàn)b管中氣體的方法是         ; 

(6)電解一段時(shí)間后,切斷電源,將電解液倒入燒杯內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是           。 

 

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科目: 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第四章檢測試卷(解析版) 題型:填空題

有甲、乙兩位同學(xué)均想利用原電池反應(yīng)檢測金屬的活動性順序,兩人均使用鎂片與鋁片作電極,但甲同學(xué)將電極放入6 mol·L-1 H2SO4溶液中,乙同學(xué)將電極放入6 mol·L-1的NaOH溶液中,如圖所示。

請回答:

(1)寫出甲池中正極的電極反應(yīng)式:                。 

(2)寫出乙池中負(fù)極的電極反應(yīng)式和總反應(yīng)的離子方程式:負(fù)極                ,總反應(yīng)的離子方程式為                。 

(3)如果甲、乙同學(xué)均認(rèn)為“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金屬,則構(gòu)成負(fù)極材料的金屬應(yīng)比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”,則甲會判斷出   活動性更強(qiáng),而乙會判斷出   活動性更強(qiáng)(填寫元素符號)。 

(4)由此實(shí)驗(yàn),可得到如下哪些正確結(jié)論?   (填寫字母序號)。 

a.利用原電池反應(yīng)判斷金屬活動性順序時(shí)應(yīng)注意選擇合適的介質(zhì)

b.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強(qiáng)

c.該實(shí)驗(yàn)說明金屬活動性順序已過時(shí),已沒有實(shí)用價(jià)值

d.該實(shí)驗(yàn)說明化學(xué)研究對象復(fù)雜,反應(yīng)受條件影響較大,因此應(yīng)具體問題具體分析

(5)上述實(shí)驗(yàn)也反過來證明了“直接利用金屬活動性順序判斷原電池中的正負(fù)極”,這種做法   (填“可靠”或“不可靠”)。 

 

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科目: 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第四章檢測試卷(解析版) 題型:填空題

現(xiàn)需設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置來電解飽和食鹽水,并測量電解產(chǎn)生的氫氣的體積(約6 mL)和檢驗(yàn)氯氣的氧化性(不應(yīng)將多余的氯氣排入空氣中)。

(1)試從下圖中選用幾種必要的儀器,連成一整套裝置,各種儀器接口的連接順序(填編號)是:A接     ,B接    。 

(2)鐵棒接直流電源的    極;碳棒上發(fā)生的電極反應(yīng)為          。 

(3)能說明氯氣具有氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是             。 

(4)假定裝入的飽和食鹽水為50 mL(電解前后溶液體積變化可忽略),當(dāng)測得的氫氣為5.6 mL時(shí),溶液的pH為    。 

 

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科目: 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)(人教選修4)2.2影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的是(  )

A.反應(yīng)物分子(或離子)間的每次碰撞是反應(yīng)的先決條件

B.反應(yīng)物的分子的每次碰撞都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C.活化分子具有比普通分子更高的能量

D.活化能是活化分子的平均能量與普通反應(yīng)物分子平均能量之差,如圖所示正反應(yīng)的活化能為E-E1

 

 

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科目: 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)(人教選修4)2.2影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素(解析版) 題型:選擇題

下列事實(shí)能說明影響化學(xué)反應(yīng)速率的決定性因素是反應(yīng)物本身性質(zhì)的是(  )

A.Cu能與濃硝酸反應(yīng),而不與濃鹽酸反應(yīng)

B.Cu與濃硝酸反應(yīng)比與稀硝酸反應(yīng)快

C.N2與O2在常溫、常壓下不反應(yīng),放電時(shí)可反應(yīng)

D.Cu與濃硫酸反應(yīng),而不與稀硫酸反應(yīng)

 

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科目: 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)(人教選修4)2.2影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素(解析版) 題型:選擇題

在一密閉容器中充入一定量的N2和O2,在電火花作用下發(fā)生反應(yīng)N2+O22NO,前3 s用N2表示的反應(yīng)速率為0.1 mol·L-1·s-1,則6 s末NO的濃度為(  )

A.1.2 mol·L-1B.大于1.2 mol·L-1 C.小于1.2 mol·L-1D.不能確定

 

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科目: 來源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)(人教選修4)2.2影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素(解析版) 題型:選擇題

下列說法中正確的是(  )

A.催化劑能使不起反應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,化學(xué)性質(zhì)不變,質(zhì)量改變

C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

D.電解水時(shí),往水中加少量NaOH,可使電解速率明顯加快,所以NaOH是這個反應(yīng)的催化劑

 

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