相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)下圖所示裝置可用來制取Fe(OH)2和觀察Fe(OH)2在空氣中被氧化時的顏色變化。實驗時必須使用鐵屑、6 mol/L硫酸溶液,其他試劑任選。填寫下列空白:

(1)B中盛有一定量的NaOH溶液,D儀器的名稱        ,此實驗D儀器中需要
放入        溶液,A中應(yīng)預(yù)先加入的試劑是       ,A中反應(yīng)的離子方程式
                                                              
(2)實驗開始時應(yīng)先將活塞E     (填“打開”或“關(guān)閉”), 在C中收到的氣體主要為       ;當(dāng)C瓶或A瓶中的氣泡          時,將活塞E     (填“打開”
或“關(guān)閉”),此刻B瓶中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)(用離子方程式表示)是:
_                                                                   ;
(3)拔去裝置B中的橡皮塞,使空氣進(jìn)入,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                                                    。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列氣體中,不能用排空氣收集的是                  (        )
A.NOB.NH3C.CO2D.H2

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)下圖所示是用于氣體制備、干燥(或除雜質(zhì))、性質(zhì)驗證、尾氣處理的部分儀器裝置(加熱及夾持固定裝置均已略去,各裝置可重復(fù)使用也可不用)。請根據(jù)下列要求回答問題。

(1)若用A-C-D-B組合進(jìn)行氫氣還原氧化銅實驗。分液漏斗中的試劑是鹽酸,C中試劑是水,其作用是                    ;A中反應(yīng)開始后,加熱B之前的實驗操作是      ,加熱后B中將觀察到的現(xiàn)象是                。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式                  。
(2)為驗證氯氣不能使干燥的紅布條褪色,置紅布條于B中,按A-C-B-D連接成實驗裝置體系。A錐形瓶中試劑選用高錳酸鉀晶體,則分液漏斗中的液體是           ;C中試劑是       ,D的作用是                      。
(3)為了進(jìn)行氨的催化氧化實驗,若錐形瓶中盛裝足量的Na2O2粉末,分液漏斗中盛裝濃氨水,慢慢打開分液漏斗的活塞,產(chǎn)生的氣體通過紅熱的鉑粉,各儀器裝置按氣流方向從左到右連接順序是(填字母)        ;裝置B中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                        

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

實驗室可用右圖所示裝置干燥、收集某氣體R,則R可能是( )
A.SO2 B.NH3 C.HClD.O2

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

(10分)某學(xué)生利用以下裝置探究氯氣與氨之間的反應(yīng)。其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨反應(yīng)的裝置。 

請回答下列問題: 
(1)裝置F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                
(2)裝置B中儀器的名稱是                      ;裝置E的作用是                 
(3)裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),另一生成物是空氣的主要成分之一。
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       
(4)裝置C內(nèi)當(dāng)有a mol氯氣參加反應(yīng)時,轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為b個,則阿伏加德羅數(shù)
常數(shù)為      mol-1   (用含a、b的代數(shù)式表示)。
(5)將用F、E、D裝置制得的氯氣通人含74gCa(OH)2的石灰乳中,最多可制得漂白粉    g.

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)硫酸亞鐵銨(NH4)2SO4?FeSO4?6H2O是一種重要化學(xué)試劑,實驗室用除去鋅鍍層的鐵片來制取硫酸亞鐵銨,流程如下:

請回答下列問題:
(1)確定鋅鍍層被除去的標(biāo)志是                         
計算上述鐵片鋅鍍層的厚度,不需要的數(shù)據(jù)是            (填編號)。
a.鋅的密度ρ(g/cm3)      b.鍍鋅鐵片質(zhì)量m 1(g)   c.純鐵片質(zhì)量m 2(g)
d.鍍鋅鐵片面積S(cm2)    e.鍍鋅鐵片厚度h(cm)
(2)上述流程中:操作Ⅰ是取出鐵片、       、        、稱量。
(3)A物質(zhì)可以為        (填編號)。
a.CuCl2       b.CuO       c.Cu(NO3)2       d.CuSO4  
(4)用無水乙醇洗滌潮濕的硫酸亞鐵銨晶體是為了除去晶體表面殘留的水分,不用加熱烘干的原因是                   
(5)鑒定所得晶體中含有Fe2、NH4、SO42離子的實驗方法正確的是     (填編號)。
a.取少量樣品于試管,加水溶解,通入適量Cl2,再加KSCN溶液,觀察現(xiàn)象
b.取少量樣品于試管,加水溶解,加入NaOH溶液,露置于空氣中,觀察現(xiàn)象
c.取少量樣品于試管,加水溶解,加入濃NaOH溶液并加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口,觀察試紙顏色的變化
d.取少量樣品于試管,加水溶解,加入鹽酸后再加入BaCl2溶液,觀察現(xiàn)象

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

右圖裝置可用于     
A.加熱NaHCO3固體制CO2
B.Cu和稀HNO3反應(yīng)制NO
C.NH4Cl與濃Ca(OH)2溶液反應(yīng)制NH3
D.Cu和濃HNO3反應(yīng)制NO2

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(16分)制備溴苯的實驗裝置如右圖所示,回答下列問題:
 
(1)該反應(yīng)裝置中儀器A的名稱為             。反應(yīng)開始前已向儀器A中加入的固體藥品是鐵粉,而裝在左側(cè)分液漏斗中的液體藥品是          。
(2)冷凝管B有上、下兩口,冷卻水應(yīng)從     口進(jìn)入
(3)導(dǎo)管口不能插入錐形瓶中的液面之下,其原因    是                    ;
(4)右側(cè)分液漏斗中的物質(zhì)在反應(yīng)        時加入A中(填寫反應(yīng)前、反應(yīng)中或者反應(yīng)后)。用離子方程式表達(dá)其作用是                                   
(5)反應(yīng)結(jié)束向錐形瓶中的液體中加入硝酸酸化的硝酸銀溶液,可見到現(xiàn)象是        。
(6)該過程可以如下表述:3Br2+2Fe=2FeBr3;Br2+FeBr3=FeBr4+Br(不穩(wěn)定);
+Br→[];[]+FeBr4+HBr+FeBr3;
由上反應(yīng)可知:+Br2+HBr中的催化劑為(     )
A  Fe    B  FeBr3    C  Br    D  FeBr4

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

配置物質(zhì)的量濃度的溶液,需要下列儀器:

實驗室里需用480mL 0.1mol·L-1的硫酸銅溶液,經(jīng)計算取樣、溶解、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容等操作步驟完成。以下敘述正確的是      (  )
A.稱取8.0g膽礬,在480mL /c中定容
B.稱取12.5g膽礬,在500mL /e中定容
C.稱取8.0g硫酸銅,在500mL /c中定容
D.稱取12.50g膽礬,在500mL /c中定容

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

(12分)實驗室制取Cl2及性質(zhì)的驗證實驗組合裝置如下:

A       B       C      D      E      F      G
回答下列問題:
(1)A中的化學(xué)方程式為                                                     。
(2)B的作用是除去HCl氣體,C的作用是                                   。
(3)E、F中觀察到的現(xiàn)象分別是                                            ,你得到的結(jié)論是                                                          
(4)G的作用是                                                               ,
化學(xué)方程式為                                                             。

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