精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情

【題目】氯化鋅(ZnCl2)可用作有機合成脫水劑、催化劑、縮合劑等。某實驗小組在實驗室采用HCl氣體“置換”除水與ZnCl2升華相結合的方法從市售的氯化鋅[含Zn(OH)Cl]制備高純度無水氯化鋅,裝置如圖所示。

實驗步驟:

①儀器連接完畢后,打開恒壓滴液漏斗活塞,同時通入干燥純凈的N2。

②對管式爐I、管式爐II進行加熱,管式爐I加熱至150℃時開始反應,保持一段時間至置換除水完全再升溫,繼續(xù)升溫約至550℃時不再有水蒸氣蒸出。

③對管式爐I繼續(xù)升溫至770800℃之間,至ZnCl2全部升華至管式爐II,停止加熱管式爐I,并關閉恒壓滴液漏斗活塞。

④繼續(xù)通N2至尾氣不再顯酸性為止,在N2保護下將升華ZnCl2粉末分裝在已知重量一端封閉的玻璃管中,用焊槍封口,稱重,備用。

請回答下列問題:

1)儀器a的名稱為___,恒壓滴液漏斗的作用為___。

2HCl氣體“置換”除水的化學反應方程式為___

3)步驟②對管式爐II進行加熱的目的為___。

4)步驟②、③仍一直通入N2的目的分別為___、___

5)如無裝置D,則會導致的后果為___

【答案】三頸燒瓶 平衡壓強,保證濃硫酸順利滴下 Zn(OH)ClHClZnCl2H2O 保證爐Ⅰ中生成的水仍以氣態(tài)存在 帶走爐Ⅰ中生成的水蒸氣 將爐Ⅰ中升華的ZnCl2全部帶至爐Ⅱ中 裝置E中的水蒸氣進入管式爐Ⅱ中,無法收集到無水ZnCl2

【解析】

由圖可知,利用濃硫酸的高沸點、酸性,氯化鈉固體、濃硫酸加熱反應生成HCl,用濃硫酸干燥氯化氫;氯化鋅升華進入管式爐Ⅱ,凝華得到高純度無水氯化鋅,實驗結束時應該先撤去管式爐Ⅱ的加熱,再撤去管式爐Ⅰ;D為干燥裝置,防止氯化鋅吸水潮解,E為尾氣處理裝置,避免氯化氫污染空氣。

(1)a為三頸燒瓶,恒壓滴液漏斗可以保證裝置內部壓強不變,使得恒壓滴液漏斗與三頸燒瓶內壓強相等,使?jié)饬蛩犴樌蜗;答案:三頸燒瓶;平衡壓強,保證濃硫酸順利滴下;

(2)在加熱條件下裝置DZn(OH)ClHCl反應生成ZnCl2和水,發(fā)生反應的化學方程式為Zn(OH)ClHClZnCl2H2O;

(3)步驟②對管式爐Ⅱ進行加熱的目的是保證管式爐Ⅰ中生成的水仍以氣態(tài)存在,水蒸氣隨HCl和氮氣氣流進入尾氣吸收裝置,然后將管式爐Ⅰ升至更高的溫度使氯化鋅升華進入管式爐Ⅱ的石英管,答案為:保證管式爐Ⅰ的生成的水仍以氣態(tài)存在;

(4)步驟②、③通入N2的作用分別是帶走爐Ⅰ中生成的水蒸氣和帶走升華的ZnCl2氣體使其到達爐Ⅱ中,答案:帶走爐Ⅰ中生成的水蒸氣;將爐Ⅰ中升華的ZnCl2全部帶至爐Ⅱ中;

(5)裝置D的作用是防止裝置E中的水蒸氣進入管式爐Ⅱ,若無裝置D,則無法收集到無水氯化鋅,答案:裝置E中的水蒸氣進入管式爐Ⅱ,無法收集到無水氯化鋅。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀——微觀——符號之間建立聯系是化學學科特有的思維方式。如圖是科研人員提出的HCHOO2在羥基磷灰石(HAP)表面催化氧化生成CO2H2O的歷程示意圖(圖中只畫出了HAP的部分結構)。下列說法不正確的是

A.HAP能降低HCHOO2反應的活化能

B.該反應的化學方程式為HCHO+O2 CO2+H2O

C.反應過程中斷裂或生成的的化學鍵類型均為極性共價鍵

D.產物CO2分子中的氧原子不僅僅來源于O2

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】硫化氫大量存在于天然氣及液化石油氣中,近年來發(fā)現可用于制取氫氣、合成硫醇等;卮鹣铝袉栴}:

(1)D.Berk等學者設計的用FeS催化分解包括下列反應:

.

.

.

=____________(表示)。

②已知單質硫氣態(tài)時以形式存在(結構為S=S)。鍵能E(H-S)=339E(H-H)=436、E(S=S)=225,則=____________。

是離子化合物,Fe+2價,的電子式為______________。

(2)銀器長期露置在含的空氣中表面會生成而變黑,該反應的氧化劑為________;將表面變黑的銀器放在盛有食鹽水的鋁制容器中煮沸,表面重新變?yōu)楣饬,正極發(fā)生的電極反應為________。

(3)實驗室用粗鋅制取氫氣時常含有少量的,可用酸性溶液(被還原為)氧化為S而除去,該反應的離子方程式為_______。

(4)合成硫醇的反應在不同溫度及不同物質的量之比時的平衡轉化率如圖所示:

①該反應的______0(“>”“<");_________(“>”“<”)。

②在2L密閉容器中充入0.2mol0.1mol,在A點達到平衡時,A點對應溫度下反應的平衡常數為K=_________

③為提高的平衡轉化率,除改變溫度及投料比(m)外,還可采取的措施是_____

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】向溫度為300℃的2 L密閉容器中充入2 mol SO21 mol O2,發(fā)生反應2SO2 (g)+ O2 (g) 2SO3(g)H<0,體系達到平衡狀態(tài)后SO2的濃度為0.1 mol/L,下列說法錯誤的是

A.該溫度下,反應的平衡常數K =1620

B.SO2O2的平衡轉化率相等

C.平衡后保持溫度和容器體積不變,再充入SO3(g),平衡常數不變

D.若不再向容器中加入任何物質,僅改變條件不可能使SO2的濃度達到1 mol/L

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上將石灰石和硫煤混合使用,稱之為“固硫”,其反應原理為:2CaCO3(s)+2SO2(g)+O2(g)2CaSO4(s)+2CO2(g) △H1=akJ·mol-1。

已知:CaO(s)+CO2(g)CaCO3(s) △H2=bkJ·mol-1

2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) △H3=ckJ·mol-1。

請回答下列問題:

1CaSO4(s)CaO(s)+SO3(g)△H=___kJ·mol-1(用ab、c表示)。

2T1℃時,向某恒容密閉容器中通入一定量的CO2和足量CaO發(fā)生反應:CaO(s)+CO2(g)CaCO3(s),CO2的濃度隨時間變化如圖所示:

08min,v(CO2)=___。

t1min時,若保持其他條件不變,壓縮容器體積至原來的,t2min重新達到平衡,請在圖中畫出CO2的濃度自條件改變至新平衡的變化曲線___。

3T2℃時,向某密閉容器中通入2molSO21molO2發(fā)生反應:2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) △H3=ckJ·mol-1。

①若該容器為恒壓密閉容器,下列選項可判斷反應已達平衡狀態(tài)的是___

A.混合氣體的密度不再改變

B混合氣體的壓強不再改變

C.相同時間內,每斷裂0.1molO=O鍵,同時生成0.2molSO3

D.混合氣體的平均相對分子質量不再改變

②若該容器為2L的恒容密閉容器,達平衡時SO3的體積分數為40%,則O2的轉化率為___,T2℃時該反應的平衡常數K=___

③反應達到②中的平衡狀態(tài)后,保持反應溫度和O2的濃度不變,增大容器體積,則平衡將___(填“正向”、“逆向”或“不“)移動,原因為___

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】比亞迪公司開發(fā)了鋰釩氧化物二次電池。電池總反應為V2O5xLiLixV2O5,下列說法正確的是

A.該電池充電時,鋰電極與外加電源的負極相連

B.該電池放電時,Li向負極移動

C.該電池充電時,陰極的反應為LixV2O5xeV2O5xLi

D.若放電時轉移0.2mol電子,則消耗鋰的質量為1.4xg

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】常溫下,下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是( )

A.無色透明的溶液中: Fe3+、Mg2+、SCN 、Cl

B.=1×10-12的溶液中:K+、Na+、CO32NO3

C.的溶液中: K+、NH4+、MnO4、SO42

D.能使甲基橙變紅的溶液中: Na+NH4+、SO42HCO3

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】科學家經過研究發(fā)現,CO2 H2 在催化劑作用下可轉化成 CH3OH 燃料,是一種減排、環(huán)保的有效方法。該可 逆反應發(fā)生過程中的能量變化如圖所示,下列說法錯誤的是

A.CH3OH(g)+H2O(g) CO2(g)+3H2(g)為吸熱反應

B.使用催化劑 x 時,正反應的活化能 = H + 逆反應活化能

C.其他條件一定,與其他催化劑相比,使用催化劑 z 時,反應物 轉化率可能更高

D.從圖中可知,選用不同的催化劑,反應的△H也不同

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】有機物Z常用于治療心律失常,Z可由有機物XY在一定條件下反應制得,下列敘述正確的是

A.X中所有原子可能在同一平面內

B.XZ均能與酸性KMnO4溶液反應

C.1 mol Y最多能與2 mol NaOH反應

D.室溫下Z與足量Br2加成產物的分子中有2個手性碳原子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案