溴苯是一種化工原料,某興趣小組用如下裝置制備溴苯并證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng).有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
溴苯
密度/g?cm-30.883.101.50
沸點(diǎn)/℃8059156
水中溶解度微溶微溶微溶
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器c的名稱為
 

(2)將b中液溴緩慢滴入a瓶的無(wú)水苯及鐵的混合體系中,充分反應(yīng)即可得到溴苯,通過(guò)下列步驟分離提純:
①向a中加入10mL水,然后
 
除去未反應(yīng)的鐵屑;
②產(chǎn)品依次用10mL水、10%的NaOH溶液、10mL水洗滌.此過(guò)程需要分液操作,分液時(shí)溴苯應(yīng)從
 
(填儀器名稱)的
 
(填“上口”、“下口”)分離出
③向分出的粗溴苯中加入少量的無(wú)水氯化鈣,靜置、過(guò)濾.
(3)經(jīng)過(guò)上述分離操作后,粗溴苯中還含有的主要雜質(zhì)為
 
,要進(jìn)一步提純,必須進(jìn)行的操作是
 

(4)裝置d中所裝的試劑為
 
,作用是
 

(5)能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),進(jìn)行的操作及現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)由儀器的形狀可知儀器的名稱;
(2)將b中液溴緩慢滴入a瓶的無(wú)水苯及鐵的混合體系中,充分反應(yīng)即可得到溴苯,通過(guò)下列步驟分離提純:
①根據(jù)鐵屑不溶于水判斷;
②根據(jù)分液操作時(shí)應(yīng)選的儀器為分液漏斗,并且分液時(shí)應(yīng)遵循上層液體從上層倒出,下層液體從下口放出來(lái)分析;
(3)反應(yīng)后得到的溴苯中溶有少量苯雜質(zhì),依據(jù)它和溴苯的性質(zhì)不同除雜;
(4)根據(jù)苯與溴發(fā)生的取代反應(yīng)生成溴化氫,但由于溴具有揮發(fā)性,所以制得的溴化氫中含有溴蒸氣,利用溴單質(zhì)易溶于有機(jī)溶劑,所以應(yīng)選用CCl4除去HBr中的Br2,據(jù)此解答;
(5)根據(jù)苯和溴發(fā)生取代反應(yīng)生成溴化氫,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)后的溶液中含有溴離子即可;
解答: 解:(1)由儀器的形狀可知c為冷凝管故答案為:冷凝管;
(2)①由于鐵屑不溶于水溶液,所以用過(guò)濾的方法除去未反應(yīng)的鐵屑,故答案為:過(guò)濾;    
②由于分液操作應(yīng)在分液漏斗中進(jìn)行,又溴苯的密度比水大,所以應(yīng)在下層,故答案為:分液漏斗;下口;
(3)反應(yīng)后得到的溴苯中溶有少量未反應(yīng)的苯,苯和溴苯互溶,但苯的沸點(diǎn)低,所以采用蒸餾的方法進(jìn)行分離,溴苯留在母液中,
故答案為:苯;蒸餾;
(4)由于溴具有揮發(fā)性,制得的溴化氫中含有溴蒸氣,利用溴單質(zhì)易溶于有機(jī)溶劑,所以應(yīng)選用CCl4除去HBr中的Br2,故答案為:CCl4; 除去HBr氣體中的Br2;
(5)苯和溴發(fā)生取代反應(yīng)生成溴化氫,故利用稀硝酸和硝酸銀檢驗(yàn)出反應(yīng)后有溴離子則可證明,所以操作及現(xiàn)象為取e中溶液注入試管中,加硝酸酸化的AgNO3溶液,若產(chǎn)生淺黃色沉淀,則苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng);故答案為:取e中溶液注入試管中,加硝酸酸化的AgNO3溶液,若產(chǎn)生淺黃色沉淀,則苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng);
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了溴苯的制取實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)的分離提純等,清楚制備的原理是解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

反應(yīng)SiCl4+2H2  
 高溫 
.
 
 Si(純)+4HCl可用于工業(yè)制取純硅.該反應(yīng)屬于( 。
A、化合反應(yīng)B、復(fù)分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、分解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在同溫同壓下,10L氣體A2跟30L氣體B2恰好完全化合生成20L氣體C,則氣體C的化學(xué)式(用A、B表示)為( 。
A、AB
B、A2B
C、AB2
D、AB3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)表示不正確的是( 。
A、氮化鎂的化學(xué)式:MgN
B、中子數(shù)為18的氯原子:
 
35
17
Cl
C、Ca(OH)2的電離方程式:Ca(OH)2═Ca2++2OH-
D、鐵在氯氣中燃燒:2Fe+3Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2FeCl3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為元素周期表中短周期的一部分,四種元素中只有一種是金屬,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:R>Q
B、Q與W可形成直線型分子QW2
C、同主族氣態(tài)氫化物中R的氫化物最穩(wěn)定,因其分子間存在氫鍵
D、原子半徑:T>W(wǎng),簡(jiǎn)單離子半徑:T<W

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X,Y和W為原子序數(shù)依次遞增的短周期元素,X和Y同主族,Y和W的氣態(tài)氫化物具有相同的電子數(shù),一般情況下X的單質(zhì)只有氧化性.
(1)寫出W2的化學(xué)式
 
;X與氫元素按原子個(gè)數(shù)比l:l形成化合物的電子式
 

(2)某同學(xué)將足量的YX2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見沉淀生成,向該試管中加入過(guò)量(填字母)
 
,可以看到白色沉淀生成.
A、氨水    B、稀鹽酸   C、稀硝酸    D、氯化鈣
(3)某小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究YX2和W2的性質(zhì).

①分別通入YX2和W2,在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同(填“相同”或“不相同”)
 
;若裝置D中裝的是鐵粉,當(dāng)通入W2時(shí)D中觀察到的現(xiàn)象為
 
;若裝置D中裝的是五氧化二釩,當(dāng)通入YX2時(shí).打開K通入適量X2,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;
②若裝置B中裝有5.0mL l.0×10-3mol/L的碘水,當(dāng)通入足量W2完全反應(yīng)后,轉(zhuǎn)  移了5.0×10-5mol電子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)若由元素Y和X組成一2價(jià)酸根Z,Z中Y和X的質(zhì)量比為Y:X=4:3,當(dāng)W2與含Z的溶液完全反應(yīng)后,有淺黃色沉淀產(chǎn)生,取上層清液加入氯化鍘溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.與出W2與Z的溶液完全反應(yīng)產(chǎn)生淺黃色沉淀的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比及制取氧氣的反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比1/401/201/101/51/31/22/31/12/1
生成1L氧氣所需的時(shí)間(s)1247950547593106153240
(1)據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時(shí),反應(yīng)速率最快.
(2)二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是
 

(3)二氧化錳用量過(guò)多,沖淡了氯酸鉀粉末,相當(dāng)于減小了反應(yīng)物的
 
,所以反應(yīng)速率受到影響.
(4)通過(guò)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
 
(填“是”或“不是”)越多越好.
(5)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙醇的催化氧化,看右圖答出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(1)銅絲由
 
色變
 

(2)聞到有
 
氣味
(3)寫出乙醇催化氧化反應(yīng)總的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知298K時(shí),合成氨反應(yīng)N2(g)+3H2(g)═2NH3(g)△H=-92.0kJ?mol-1,將此溫度下的1mol N2和3mol H2放在一密閉容器中,在催化劑存在時(shí)進(jìn)行反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)放出的熱量為(假定測(cè)量過(guò)程中沒有能量損失)( 。
A、一定大于92.0 kJ
B、無(wú)法確定
C、一定小于92.0 kJ/mol
D、一定小于92.0 kJ

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同步練習(xí)冊(cè)答案