為探究溴乙烷與NaOH的醇溶液共熱發(fā)生的是水解反應(yīng)還是消去反應(yīng)，甲、乙、丙三

名同學(xué)分別設(shè)計如下三個實驗方案：

甲：向反應(yīng)混合液中滴入溴水，若溶液顏色很快褪去，則可證明發(fā)生了消去反應(yīng)。

乙：向反應(yīng)混合液中滴入稀硝酸中和NaOH，然后再滴入AgNO3溶液，若有淺黃色沉淀生成, 則可證明發(fā)生了消去反應(yīng)。

丙：向反應(yīng)混合液中滴入酸性KMnO4溶液，若溶液顏色變淺，則證明發(fā)生了消去反應(yīng)。

則有關(guān)上述實驗方案敘述（   ）

A．甲正確      B．乙正確        C．丙正確      D．上述實驗方案都不正確

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：溴乙烷水解反應(yīng)：C2H5Br+NaOH→C2H5OH+NaBr（氫氧化鈉水溶液共熱）

消去反應(yīng)：CH3CH2Br+NaOH→CH2=CH2+NaBr+H2O（氫氧化鈉乙醇共熱）

即無論發(fā)生水解反應(yīng)還是消去反應(yīng)，混合液里面都有Br-。A、甲同學(xué)未向反應(yīng)混合液中滴入稀硝酸中和NaOH，過量的NaOH可與溴水反應(yīng)使溶液顏色很快褪去，A不正確。B、乙同學(xué)向反應(yīng)混合液中滴入稀硝酸中和NaOH，然后再滴入AgNO3溶液，若有淺黃色沉淀生成, 可證明混合液里含有Br-，不能證明發(fā)生了消去反應(yīng)，B不正確。C、酸性KMnO4溶液遇醇類也可以發(fā)生氧化還原反應(yīng)顏色變淺，C不正確。D符合題意。

考點：有機化合物官能團及性質(zhì)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

圖中，甲由C、H、O三種元素組成，元素的質(zhì)量比為12：3：8，甲的沸點為78.5℃，其蒸氣與H2的相對密度是23．將溫度控制在400℃以下，按要求完成實驗．

（1）在通入空氣的條件下進行實驗Ⅰ．
①甲的名稱是
乙醇
乙醇
，加入藥品后的操作依次是
cab或acb
cab或acb
．
a．打開活塞
b．用鼓氣氣球不斷鼓入空氣
c．點燃酒精燈給銅絲加熱
②實驗結(jié)束，取試管中的溶液與新制的Cu（OH）2混合，加熱至沸騰，實驗現(xiàn)象為
有磚紅色沉淀生成
有磚紅色沉淀生成
寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CH3CHO+2Cu（OH）2
△
CH3COOH+Cu2O+2H2O
CH3CHO+2Cu（OH）2
△
CH3COOH+Cu2O+2H2O

（2）在停止通入空氣的條件下進行實驗Ⅱ．
①關(guān)閉活塞，為使甲持續(xù)進入反應(yīng)管中，需要進行的操作是
向燒杯中加入水，在78.5℃以上溫度加熱
向燒杯中加入水，在78.5℃以上溫度加熱
．
②甲蒸氣進入反應(yīng)管后，在銅做催化劑有250-350℃條件下發(fā)生可逆的化學(xué)反應(yīng)，在試管中收集到了實驗Ⅰ相同的產(chǎn)物，并有可燃性氣體單質(zhì)放出．該反應(yīng)揭示了甲催化氧化的本質(zhì)．寫出實驗Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式
CH3CH2OH
250-350℃
Cu
CH3CHO+H2
CH3CH2OH
250-350℃
Cu
CH3CHO+H2
，并結(jié)合該化學(xué)方程式簡要說明實驗Ⅰ中所通空氣的作用
使氫氣和氧氣結(jié)合生成水，使平衡向正反應(yīng)方向移動
使氫氣和氧氣結(jié)合生成水，使平衡向正反應(yīng)方向移動

（3）甲也是一種良好的有機溶劑．某同學(xué)在進行溴乙烷與NaOH的甲溶液的反應(yīng)中，觀察到有氣體生成．請設(shè)計一種實驗方案檢驗該氣體，完成下列表格．
      操作方法及所用試劑     實驗現(xiàn)象
洗氣、水
洗氣、水
酸性高錳酸鉀溶液褪色
酸性高錳酸鉀溶液褪色

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科目：高中化學(xué) 來源：山西省山大附中2010－2011學(xué)年高二3月月考化學(xué)試題 題型：058

為探究溴乙烷與NaOH乙醇溶液發(fā)生反應(yīng)后生成的氣體中是否含不飽和烴的裝置如圖所示．回答：

(1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(2)B裝置的作用是________；

(3)若省去裝置B，C裝置中試劑應(yīng)改為________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

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科目：高中化學(xué) 來源：湖北省期中題 題型：實驗題

某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的兩套裝置，用于制取少量溴苯和硝基苯。
請回答：
（1）基于相同的設(shè)計理念，兩套裝置有一個突出的共同點是________________________，這樣設(shè)計的作用是________________________。
（2）實驗室制取少量溴苯，應(yīng)選用__________裝置(填字母代號)，寫出該裝置中發(fā)生的有機化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
（3）如果用制硝基苯的裝置來制備少量一硝基甲苯（以甲苯為原料），實驗中應(yīng)該控制的反應(yīng)溫度與制備硝基苯相比應(yīng)有什么不同之處________________________， 理由是________________________，寫出一個制取一硝基甲苯的化學(xué)方程式________________________。
（4）用下圖所示裝置檢驗溴乙烷與NaOH的乙醇溶液共熱產(chǎn)生的氣體是否是乙烯�，F(xiàn)有下列三種試劑： a． 溴水 b． Br2的CCl4溶液 c． KMnO4酸性溶液
你認為X溶液可以是__________(填代號字母)。如果有選項你沒選，請說明不選它的理由________________________（若都選了，此問不用作答）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為探究溴乙烷與NaOH乙醇溶液發(fā)生反應(yīng)后生成的氣體中是否含不飽和烴的裝置如右圖所示�；卮穑�

（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為               

（2）B裝置的作用是                   ；

（3）若省去裝置B，C裝置中試劑應(yīng)改為       ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為          

Ⅱ.（10 分）下圖為苯和溴取代反應(yīng)的改進實驗裝置。其中A為帶支管的試管改制成的反應(yīng)容器，在其下端開了一個小孔，塞好石棉絨，再加入少量鐵屑。

填寫下列空白：

（1）向反應(yīng)容器A中逐滴加入溴和苯的混合液，幾秒鐘內(nèi)就發(fā)生反應(yīng)。寫出A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（有機物寫結(jié)構(gòu)簡式）：___________________________________。

（2）試管C中苯的作用是                       ；能說明苯與溴發(fā)生的是取代反應(yīng)而不是加成反應(yīng)的現(xiàn)象為_______      _____________。

（3）D、E中長導(dǎo)管不插入液面下的原因是                       。

（4）改進后的實驗除①步驟簡單，操作方便，成功率高；②各步現(xiàn)象明顯；③對產(chǎn)品便于觀察這三個優(yōu)點外，還有一個優(yōu)點是                                     。

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