19.氮?dú)狻錃馐呛铣砂钡闹匾蠚猓?br />(1)工業(yè)上制取氮?dú)獬2捎梅蛛x空氣的方法,下圖是制取氮?dú)饬鞒虉D. 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化措施:

(2)寫出工業(yè)合成氨中利用煤(碳)、水反應(yīng)制取原料氣H2的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,CO(g)+H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2 (g)+H2 (g).
(3)若用烴(CxHy)、水反應(yīng)制取氫氣,在催化劑作用下生成一氧化碳和氫氣,烴(CxHy)和水的物質(zhì)的量之比是1:x.

分析 (1)工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,采用分離液態(tài)空氣的方法制取大量氮?dú)猓?br />(2)碳和水在高溫下會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳;
(3)根據(jù)制取原理結(jié)合元素守恒的思想來(lái)確定化學(xué)方程式,得到烴(CxHy)和水的物質(zhì)的量之比.

解答 解:(1)工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,采用分離液態(tài)空氣的方法制取大量氮?dú),先將空氣液化,得到液態(tài)空氣,然后采用的是分離液態(tài)空氣法:在低溫條件下加壓,使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣,然后蒸發(fā);由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低,因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái),剩下的主要是液態(tài)氧,
故答案為:液化;分離液態(tài)空氣法;
(2)碳和水在高溫下會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳,發(fā)生反應(yīng)為:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,CO(g)+H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2 (g)+H2 (g),
故答案為:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;CO(g)+H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2 (g)+H2 (g);
(3)CxHy和水反應(yīng)制取氫氣和一氧化碳的方程式為:CxHy+xH2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$$\frac{y+2x}{2}$H2+CO,二者的物質(zhì)的量之比是1:x,故答案為:1:x.

點(diǎn)評(píng) 本題涉及化學(xué)方程式的書寫以及物質(zhì)的量的有關(guān)計(jì)算等方面的知識(shí),注意知識(shí)的歸納和梳理是關(guān)鍵,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)物質(zhì)除雜、鑒別所用試劑或方法正確的是( 。
A.除去鐵粉中混有的鋅粉,可加入過(guò)量的硫酸亞鐵溶液并過(guò)濾
B.用酚酞溶液可一次性鑒別稀硫酸、澄清石灰水、和氯化鈉溶液
C.要除去CO2氣體中的少量HCl氣體,可將其通過(guò)足量的NaOH溶液
D.不加任何試劑即可鑒別KCl溶液、NaOH溶液、K2SO4溶液、CuSO4溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在一定溫度下,某飽和氫氧化鈉溶液體積為V mL,溶液密度為d g•cm-3,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為w,物質(zhì)的量濃度為c mol•L-1,溶液中含氫氧化鈉的質(zhì)量為m g,該溫度下NaOH的溶解度為S.則下列關(guān)系中不正確的是(  )
A.S=$\frac{100w}{1-w}$B.w=$\frac{4c}blj5zbt$%
C.S=$\frac{4000c}{1000d-40c}$D.C=$\frac{m}{40V}$

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某小組為研究電化學(xué)原理,設(shè)計(jì)如圖裝置.下列敘述正確的是( 。
A.a和b不連接時(shí),鐵片上會(huì)有金屬銅析出且有電流產(chǎn)生
B.a和b用導(dǎo)線連接時(shí),Cu2+向鐵電極移動(dòng)
C.a和b分別連接直流電源正、負(fù)極時(shí),鐵被保護(hù),稱為犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法
D.無(wú)論a和b是否用導(dǎo)線連接,加入K3[Fe(CN)6]溶液有藍(lán)色沉淀且溶液的溫度都會(huì)升高

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.今年我國(guó)渤海灣發(fā)生原油泄漏事件,原油對(duì)水的污染屬于(  )
A.水體富營(yíng)養(yǎng)化污染B.重金屬污染
C.有機(jī)物污染D.劇毒無(wú)機(jī)物污染

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)中含原子總數(shù)最多的是( 。
A.0.5mol NH3B.9.03×1023個(gè)HCl分子
C.8g CH4D.44.8L氧氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示,燒杯內(nèi)盛有濃硝酸,在燒杯中放人用銅線相連的鐵、鉛兩個(gè)電極,甲、乙兩同學(xué)在確定電池的正、負(fù)極時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),甲認(rèn)為Fe比Pb活潑,F(xiàn)e應(yīng)為負(fù)極;乙認(rèn)為Fe在濃硝酸中鈍化,Pb應(yīng)為負(fù)極. 
(1)丙同學(xué)認(rèn)為將濃硝酸換成另一種溶液,根據(jù)電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的情況可判斷甲與乙誰(shuí)的觀點(diǎn)對(duì),則換成的另一種溶液可以是稀硝酸,若指針偏轉(zhuǎn)方向與濃硝酸作電解液時(shí)的偏轉(zhuǎn)方向相同(填“相同”或“不相同”).則證明甲同學(xué)的觀點(diǎn)對(duì). 
(2)若在Fe、Pb足量的情況下,觀察到后來(lái)電流計(jì)指針?lè)捶较蚱D(zhuǎn),該現(xiàn)象支持乙(填“甲”或“乙”)同學(xué)的觀點(diǎn),電流計(jì)指針?lè)捶较蚱D(zhuǎn)的原因是隨著濃硝酸參加反應(yīng),濃度逐漸變稀,溶解Fe表面的氧化物并進(jìn)一步形成以Fe為負(fù)極的原電池.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.4.8g O2和0.2mol CO2物質(zhì)量比是3:4,質(zhì)量比是6:11,原子數(shù)比是1:2.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某化學(xué)興趣小組為了探究銅和一定量的濃硝酸反應(yīng)時(shí)是否有一氧化氮產(chǎn)生,設(shè)計(jì)了如下的反應(yīng)裝置:
(假設(shè)氣體體積均為標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得,導(dǎo)氣管中氣體體積忽略不計(jì),且忽略反應(yīng)中的溶液體積變化)

試回答下列問(wèn)題:
(1)在銅和濃硝酸反應(yīng)前,擠壓打氣球鼓入空氣,經(jīng)A、B、C充分反應(yīng)后,進(jìn)入D中的氣體是N2(填化學(xué)式),進(jìn)行此步實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)止水夾k1、k2和k3的操作分別是關(guān)閉k3,打開k1和k2;
(2)寫出A裝置中反應(yīng)的離子方程式CO2+2OH-=CO32-+H2O,C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)關(guān)閉k1、k2打開k3,由分液漏斗向D中滴加濃硝酸.待Cu和濃硝酸反應(yīng)結(jié)束后,再通過(guò)分液漏斗向D中加入CCl4至滿.從E裝置所得溶液中取出25.0mL,向其中逐滴加入0.10mol/L NaOH溶液.當(dāng)?shù)沃?0.0mL時(shí)兩者恰好完全反應(yīng).則E中所得硝酸溶液的物質(zhì)的量濃度為0.08mol/L;
(4)若裝置E在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,則可采取的緊急措施是向下調(diào)節(jié)量氣管(或及時(shí)關(guān)閉k3);
(5)若忽略反應(yīng)物自身的體積和揮發(fā)等因素帶來(lái)的影響,實(shí)驗(yàn)測(cè)得F裝置中氣體體積約為139.6mL,則說(shuō)明銅和一定量的濃硝酸反應(yīng)時(shí)無(wú)(填“有”或“無(wú)”)NO生成.

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