11．如圖所示的實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A．加水后蓋上塞子，倒置，觀察是否漏水；
B．加熱時外焰加熱、試管中液體不能超過容積的$\frac{1}{3}$、大拇指頂住試管夾的短柄；
C．膠頭滴管應懸空正放；
D．過濾時漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁．

解答 解：A．加水后蓋上塞子，倒置，觀察是否漏水，則圖中操作合理，故A正確；
B．加熱時外焰加熱、試管中液體不能超過容積的$\frac{1}{3}$、大拇指頂住試管夾的短柄，圖中操作不合理，故B錯誤；
C．膠頭滴管應懸空正放，則不能深入試管中，防止試劑污染，故C錯誤；
D．過濾時漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁，圖中下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，液體易飛濺，故D錯誤；
故選A．

點評 本題考查化學實驗方案的評價，為高頻考點，把握圖中裝置的作用、實驗基本操作、實驗技能為解答的關鍵，側(cè)重分析與實驗能力的考查，注意實驗評價性分析，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

1．“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾�。苽洹暗外c鹽”在食鹽中用NaCl中按照配方比例添加食用KCl．國內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會加入少量鎂鹽（僅限MgSO4或MgCl2）．
（1）測得某“低鈉鹽”樣品a中含有NaCl和KCl的質(zhì)量分數(shù)均為50%．該樣品a的水溶液中，含量最多的離子是Cl-（填離子符號）．
（2）探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加鎂鹽，以及添加的是何種鎂鹽（MgSO4或MgCl2中的一種）．請設計實驗方案，完成下列表格．
實驗操作預期現(xiàn)象及結(jié)論
步驟1：取少量樣品b于燒杯中，加足量蒸餾水，并用玻璃棒攪拌 樣品溶解，形成無色溶液．
步驟2：取少量步驟1形成的溶液于試管中，再滴加少量NaOH溶液，振蕩有白色沉淀生成，說明樣品b中添加了鎂鹽
步驟3：取少量步驟1形成的溶液于試管中，再滴加少量的BaCl2溶液振蕩若有白色沉淀產(chǎn)生，則添加的是MgSO4．若無明顯現(xiàn)象，則添加的是MgCl2

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列是一些物質(zhì)粒子的示意圖：其中可能屬于氧化物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

19．已知X、Y、Z、W為原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素，Z+與X3一具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，Y、W原子的價電子數(shù)目之和為13．下列有關說法中正確的是（　�。�
A．四種元素的原子半徑：Z＜Y＜X＜W
B．化合物Z3X與ZX3中的化學鍵類型相同
C．X與W兩種元素的最簡單氫化物間能發(fā)生化合反應
D．常溫下，X和Y形成的所有單質(zhì)均為無色氣體

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科目：高中化學 來源： 題型：推斷題

6．磁性材料A由兩種元素組成，取2.960gA在足量的空氣中充分鍛燒，得到2.4g紅棕色固體B和無色刺激性氣體D．固體B溶于鹽酸形成棕黃色溶液C，再加入KSCN溶液變?yōu)檠t色．氣體D溶于水得到無色酸性溶液E，向E中加足量碘的碘化鉀溶液（紅棕色）得到溶液F，同時溶液酸性增強．請回答下列問題：
（1）A的組成元素為Fe，S（用元素符號表示）．
（2）溶液C也可用于處理污水，用離子方程式表示污水處理原理Fe3++3H2O=Fe（OH）3+3H+．
（3）已知化合物A能與稀硫酸反應，反應后得到淺綠色溶液，同時生成一種淡黃色不溶物和一種臭雞蛋氣味氣體，寫出該反應的化學方程式Fe3O4+3H2SO4=3H2S↑+3FeSO4+S↓．
（4）結(jié)合粒子方程式解釋E中加足量碘的碘化鉀溶液后溶液酸性增強的原因H2SO3+I2+H2O=SO42-+4H++2I-原來部分電離的弱酸亞硫酸被氧化為完全電離的強酸硫酸，且碘單質(zhì)被還原為HI為強酸．．

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

16．某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀．
甲同學認為：兩者反應生成只有CuCO3一種沉淀；
乙同學認為：這兩者相互促進水解反應，生成Cu（OH）2一種沉淀；
丙同學認為：生成CuCO3和Cu（OH）2兩種沉淀．
[查閱資料知：CuCO3和Cu（OH）2均不帶結(jié)晶水]
Ⅰ．按照乙同學的理解反應的化學反應方程式為：Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu（OH）2↓+Na2SO4+CO2↑；
在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化．具體操作為①過濾②洗滌③干燥．
Ⅱ．請用如圖1所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分．

（1）各裝置連接順序為A→C→B．
（2）裝置C中裝有試劑的名稱是無水硫酸銅．
（3）能證明生成物中有CuCO3的實驗現(xiàn)象是裝置B中澄清石灰水變混濁．
Ⅲ．若CuCO3和Cu（OH）2兩者都有，可通過如圖2所示裝置的連接，進行定量分析來測定其組成．
（1）裝置C中堿石灰的作用是吸收空氣中的H2O蒸汽和CO2，實驗開始時和實驗結(jié)束時都要通入過量的空氣其作用分別是開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含H2O蒸汽和CO2的空氣排出，結(jié)束時通人處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O蒸汽和CO2排出．
（2）若沉淀樣品的質(zhì)量為m克，裝置B質(zhì)量增加了n克，則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為：（1-$\frac{49n}{9m}$）×100%．（用m、n表示）

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．短周期元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增加，其中一種為金屬元素．Y元素在大氣中存在兩種常見單質(zhì)，Z與X處于同一主族，q、r、s是由這些元素組成的二元化合物，m、n、p分別是元素Z、X、W的單質(zhì)，p通常為黃綠色氣體．上述物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．化合物Z2Y2與X2Y2中化學鍵完全相同
B．最簡單氫化物的沸點：Y＞W(wǎng)
C．36g物質(zhì)q與過量的物質(zhì)r反應則有2mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移
D．由Y、Z、W三種元素組成的化合物的水溶液一定顯中性

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述正確的是（　�。�
A．通常情況下，1.5molO2的體積約為33.6L
B．NaOH的摩爾質(zhì)量是40g
C．100 mL水中溶解5.85gNaCl所得NaCl溶液的物質(zhì)的量濃度為1 mol•L-1
D．任何條件下，等物質(zhì)的量的水和一氧化碳所含有的分子數(shù)必相等

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

1．9.03×1023個CH4中，含1.5mol碳原子，6mol氫原子，15mol電子．標準狀況下，CH4所占的體積為33.6 L．

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