2.屈昔多巴( )可治療直立性低血壓所致頭昏、頭暈和乏力,帕金森病患者的步態(tài)僵直等.以下是屈昔多巴的一種合成路線(通常簡寫為BnCl, 簡寫為CbzCl ):

回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的反應(yīng)類型為取代反應(yīng),其作用為保護羥基.
(2)屈昔多巴中所含的非含氧官能團名稱為氨基,屈昔多巴分子中有2個手性碳原子.
(3)反應(yīng)②為加成反應(yīng),有機物X的名稱為氨基乙酸(或“甘氨酸”).
(4)顯堿性(填“酸”、“中”或“堿”),寫出其與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(5)的同分異構(gòu)體中,能與NaHCO3溶液反應(yīng)生成CO2的二取代芳香化合物有6種,其中核磁共振氫譜為四組峰的結(jié)構(gòu)簡式為(任寫一種).
(6)參照上述合成路線,以對羥基苯甲醛為原料(無機試劑任選),設(shè)計制備對羥基苯甲酸的合成路線

分析 由合成流程可知,①中酚-OH上H被取代,為取代反應(yīng),結(jié)合②前后結(jié)構(gòu)的變化可知,-CHO轉(zhuǎn)化為-OH,為加成反應(yīng),則X為HOOCCH2NH2,③中氨基上H被取代,為取代反應(yīng);④為酸堿反應(yīng),⑤中-cbz被H取代,且恢復(fù)酚-OH,為取代反應(yīng).
(1)酚-OH具有酸性,與顯堿性的物質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)①可保護酚-OH;
(2)屈昔多巴含酚-OH、醇-OH、-COOH、氨基;連接4個不同基團的C為手性碳原子;
(3)X為HOOCCH2NH2;
(4)可與-COOH反應(yīng),可知顯堿性,能與鹽酸反應(yīng);
(5)的同分異構(gòu)體中,能與NaHCO3溶液反應(yīng)生成CO2的二取代芳香化合物,含-COOH,二取代存在鄰、間、對三種位置,2個取代基為-COOH、-CH2Cl或-CH2COOH、-Cl;
(6)以對羥基苯甲醛為原料制備對羥基苯甲酸,結(jié)合信息可知,先發(fā)生流程①中反應(yīng)保護酚-OH,再氧化-CHO轉(zhuǎn)化為-COOH,最后發(fā)生流程⑤中的反應(yīng),以此來解答.

解答 解:(1)反應(yīng)①的反應(yīng)類型為取代反應(yīng),其作用為保護羥基,故答案為:;保護羥基;
(2)屈昔多巴中所含的非含氧官能團名稱為氨基,屈昔多巴分子中有2個手性碳原子,分別與醇-OH、氨基相連的C,故答案為:氨基;2;
(3)反應(yīng)②為加成反應(yīng),X為HOOCCH2NH2,有機物X的名稱為氨基乙酸(或“甘氨酸”),故答案為:氨基乙酸(或“甘氨酸”);
(4)顯堿性,其與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為,
故答案為:堿;;
(5)的同分異構(gòu)體中,能與NaHCO3溶液反應(yīng)生成CO2的二取代芳香化合物,含-COOH,二取代存在鄰、間、對三種位置,2個取代基為-COOH、-CH2Cl或-CH2COOH、-Cl,共有2×3=6種,其中核磁共振氫譜為四組峰的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:6;;
(6)以對羥基苯甲醛為原料制備對羥基苯甲酸,結(jié)合信息可知,先發(fā)生流程①中反應(yīng)保護酚-OH,再氧化-CHO轉(zhuǎn)化為-COOH,最后發(fā)生流程⑤中的反應(yīng),合成流程圖為,
故答案為:

點評 本題考查有機物的合成,為高頻考點,把握習(xí)題中的信息、合成流程中官能團的變化、官能團與性質(zhì)、有機反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意同分異構(gòu)體書寫及合成流程圖設(shè)計為解答的難點,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.常溫下amo1/L CH 3COOH稀溶液和b mol/L KOH稀溶液等體積混合,下列判斷一定錯誤的是( 。
A.c(OH )>c(H +)時,a=bB.c(K +)>c(CH 3COO -)時,a>b
C.c(OH )=c(H +)時,a>bD.c(K +)<c(CH 3COO-)時,a<b

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列說法不正確的是( 。
A.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效、多功能水處理劑,既能殺菌消毒又能凈水
B.“光化學(xué)煙霧”、“臭氧空洞”的形成都與氮氧化合物有關(guān)
C.用SO2漂白紙漿和草帽辮,該過程利用了SO2的氧化性
D.高純度的二氧化硅廣泛用于制作光導(dǎo)纖維,光導(dǎo)纖維遇強堿會“斷路”

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.由為原料制取 ,需要經(jīng)過的反應(yīng)為(  )
A.加成--消去--取代B.消去--加成--取代
C.消去--取代--加成D.取代--消去--加成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)用語書寫正確的是( 。
A.甲烷的電子式:B.N2的結(jié)構(gòu)式:
C.乙烯的結(jié)構(gòu)簡式:CH2CH2D.CO2的分子模型示意圖:、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
選項實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
A將1g碳酸鈉固體和1g碳酸氫鈉固體分別加入兩支試管,加10mL水溶解后,滴加1~2滴酚酞溶液碳酸鈉溶液顯紅色,碳酸氫鈉溶液顯淺紅色碳酸鈉溶液堿性比碳酸氫鈉溶液堿性強
B除銹的鐵釘在濃硝酸中浸泡后,用蒸餾水洗凈,再加入CuSO4溶液中無明顯現(xiàn)象鐵不與CuSO4溶液反應(yīng)
C將SO2和CO2氣體分別通入水中至飽和,立即用pH計測兩溶液的pH前者的pH小于后者H2SO3酸性強于H2CO3
D向2mL0.1mol/LNa2S溶液中滴入幾滴0.1mol/LZnSO4溶液,再加入幾滴0.1mol/LCuSO4溶液開始有白色沉淀生成,后又有黑色沉淀生成溶度積(Ksp):ZnS>CuS
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.某學(xué)生用0.100 0mol/L的KOH標準溶液滴定未知濃度的鹽酸,操作分為如下幾步:
A.量取20.00mL待測鹽酸溶液注入潔凈的錐形瓶,并加入2~3滴酚酞;
B.用標準溶液潤洗滴定管2~3次;
C.把盛有標準溶液的堿式滴定管固定好,調(diào)節(jié)滴定管尖嘴使之充滿溶液;
D.取標準KOH溶液注入堿式滴定管至刻度線0以上2cm~3cm;
E.調(diào)節(jié)液面至“0”或“0”以下刻度并記下讀數(shù);
F.把錐形瓶放在滴定管的下面,用標準KOH溶液滴定至終點并記下滴定管液面的刻度.
據(jù)此實驗完成填空:
(1)下列操作對測量結(jié)果有怎樣的影響(A偏高,B偏低,C無影響)
①錐形瓶用蒸餾水洗浄后,再用待測液潤洗2~3次A
②滴定前滴定管尖嘴有氣泡,滴定后氣泡消失A
③滴定前仰視讀數(shù),滴定后平視讀數(shù)B
④搖動錐形瓶時,有少量液體濺出B
⑤滴定時,錐形瓶里加入少量蒸餾水稀釋溶液C
(2)上述B步驟操作的目的是洗去附在滴定管壁上的水,防止因?qū)藴室合♂尪鴰碚`差.
(3)判斷到達滴定終點的實驗現(xiàn)象是滴入最后一滴NaOH溶液,溶液由無色變?yōu)闇\紅色,且在半分鐘內(nèi)不褪色.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.短周期元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增加.m、p、r是由這些元素組成的二元化合物,n是元素Z的單質(zhì),通常為黃綠色氣體,q的水溶液具有漂白性,0.01mol•L-1 r溶液的pH為2,s通常是難溶于水的液態(tài)混合物.上述物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.下列說法正確的是(  )
A.原子半徑的大小W<X<YB.元素的非金屬性Z>Y>X
C.W、X形成的1:1型的化合物有很多種D.X的最高價氧化物的水化物為強酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有機物的系統(tǒng)命名正確的是(  )
A.:3-甲基-2-乙基戊烷B.:3-甲基-2-丁烯
C.:2-甲基丁酸D.:1,5-二甲苯

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