分析 (1)Fe3+水解生成的Fe(OH)3膠體粒子能吸附水中的懸浮雜質(zhì),可起到凈水的作用;
(2)根據(jù)電荷守恒:c(Cl-)=2c(Fe2+)+3c(Fe3+)+c(H+)(酸性溶液中OH-濃度很小,在這里可以忽略不計(jì)),據(jù)此溶液中氫離子的濃度,再根據(jù)pH=-lgc(H+)計(jì)算;
(3)鐵離子的水解分為三步,且水解程度逐漸減弱,所以水解平衡常數(shù)逐漸減。
(4)控制條件使平衡正向移動(dòng),水解為吸熱反應(yīng),所以降溫平衡逆向移動(dòng);加水稀釋,則水解平衡也正向移動(dòng);加入氯化銨,氯化銨溶液為酸性,氫離子濃度增大,平衡逆向移動(dòng);加入碳酸氫鈉,則消耗氫離子,平衡正向移動(dòng);
(5)從反應(yīng)的離子方程式中可知,氫離子的濃度影響高濃度聚合氯化鐵的生成,所以關(guān)鍵步驟是調(diào)節(jié)溶液的pH.
解答 解:(1)Fe3+水解生成的Fe(OH)3膠體粒子能吸附水中的懸浮雜質(zhì),可起到凈水的作用,
故答案為:Fe3+水解生成的Fe(OH)3膠體粒子能吸附水中的懸浮雜質(zhì);2Fe3++Fe=3Fe2+;
(2)根據(jù)電荷守恒:c(Cl-)=2c(Fe2+)+3c(Fe3+)+c(H+)(酸性溶液中OH-濃度很小,在這里可以忽略不計(jì)),則c(H+)=c(Cl-)-2c(Fe2+)-3c(Fe3+)=1.0×10-2mol•L-1,則溶液pH=-lg1.0×10-2=2,
故答案為:2;
(3)鐵離子的水解分為三步,且水解程度逐漸減弱,所以水解平衡常數(shù)逐漸減小,則K1>K2>K3,故答案為:K1>K2>K3 ;
(4)控制條件使平衡正向移動(dòng),使平衡正向移動(dòng),因?yàn)樗鉃槲鼰岱磻?yīng),所以降溫,平衡逆向移動(dòng);加水稀釋,則水解平衡也正向移動(dòng);加入氯化銨,氯化銨溶液為酸性,氫離子濃度增大,平衡逆向移動(dòng);加入碳酸氫鈉,則消耗氫離子,所以氫離子濃度降低,平衡正向移動(dòng),故選bd,
故答案為:bd;
(5)從反應(yīng)的離子方程式中可知,氫離子的濃度影響高濃度聚合氯化鐵的生成,所以關(guān)鍵步驟是調(diào)節(jié)溶液的pH,
故答案為:調(diào)節(jié)溶液的pH.
點(diǎn)評(píng) 本題考查鐵的化合物性質(zhì)的應(yīng)用、氧化還原反應(yīng)方程式的配平、對(duì)圖象的分析能力、平衡移動(dòng)影響因素等,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)與靈活運(yùn)用難度,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在興奮劑X的水溶液中滴入酸性KMnO4溶液,只氧化分子中的碳碳雙鍵 | |
B. | 1mol利尿酸與氫反應(yīng),最多消耗2molH2 | |
C. | 興奮劑X遇到FeCl3溶液顯色,利尿酸可使溴的四氯化碳溶液褪色 | |
D. | 興奮劑X分子中的所有碳原子不可能共平面 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C(Na+)>C(X - )>C(H+)>C(OH-) | B. | C(Na+)>C(X-)>C(OH-)>C(H+) | ||
C. | C(X-)+C(OH-)>C(Na+)+C(H+) | D. | C(X-)>C(Na+)>C(H+)>C(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤⑥⑦ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②④⑤⑥⑦ | D. | ①②③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
元素編號(hào) | 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu) |
X | 最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍 |
Y | 常溫下單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物水溶液呈堿性 |
Z | 第三周期元素的簡(jiǎn)單離子中半徑最小 |
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