10.下列化學(xué)用語(yǔ)的相關(guān)表述正確的是( 。
A.H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)△H=-a kJ/mol,故1 mol NaOH固體與足量的稀鹽酸反應(yīng),放出熱量為akJ
B.因CuSO4•5H2O(s)═CuSO4(s)+5H2O(1)△H=+b kJ/mol,故1 mol CuSO4(s)溶于足量水時(shí),放出熱量為bkJ
C.因氫氣的燃燒熱為c kJ/mol,故電解水的熱化學(xué)方程式為:2H2O(1)═2H2(g)+O2(g)△H=+c kJ/mol
D.因N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-d kJ/mol,故在某容器中投入1 mol N2與3 mol H2充分反應(yīng)后,放出熱量小于dkJ

分析 A.根據(jù)NaOH固體溶于水要放熱;
B.根據(jù)無(wú)水硫酸銅溶解為溶液時(shí),先放熱變成五水硫酸銅,五水硫酸銅再溶吸收熱量,最終表現(xiàn)為放熱,放出的熱量是兩次熱量變化之差;
C.燃燒熱是指1 mol物質(zhì)完全燃燒生成穩(wěn)定氧化物時(shí)所放出的熱量,氫氣燃燒反應(yīng)是放熱反應(yīng),逆向是吸熱反應(yīng);
D.根據(jù)N2(g)+3H2(g)?2NH3為可逆反應(yīng),不能進(jìn)行到底.

解答 解:A.NaOH固體溶于水要放熱,故1 mol NaOH固體與足量的稀鹽酸反應(yīng),放出的熱量大于a kJ,故A錯(cuò)誤;
B.CuSO4•5H2O(s)═CuSO4(s)+5H2O(l)△H=+b kJ/mol,故1 mol CuSO4(s)與水生成CuSO4•5H2O,放出bkJ熱量,生成的CuSO4•5H2O溶于水時(shí)溶液吸熱,所以1 mol CuSO4(s)溶于水時(shí),放出的熱量是兩次熱量變化之差,小于b kJ熱量,故B錯(cuò)誤;
C.燃燒熱是指1 mol物質(zhì)完全燃燒生成穩(wěn)定氧化物時(shí)所放出的熱量,氫氣的燃燒熱為c kJ/mol,故電解水的熱化學(xué)方程式為2H2O(l)═2H2(g)+O2(g)△H=+2c kJ/mol,故C錯(cuò)誤;
D.根據(jù)N2(g)+3H2(g)?2NH3為可逆反應(yīng),不能進(jìn)行到底,故向某容器中通人1 mol N2與3 mol H2充分反應(yīng)后,放出的熱量小于d kJ,故D正確;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)溶解過(guò)程中的能量變化、蓋斯定律的運(yùn)用以及可逆反應(yīng)的特征,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.元素周期律產(chǎn)生的根本原因就是隨著元素原子序數(shù)的遞增( 。
A.元素的相對(duì)原子質(zhì)量逐漸增大B.核外電子排布呈周期性變化
C.原子半徑呈周期性變化D.元素主要化合價(jià)呈周期性變化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.合成纖維是以空氣、煤、石油等作為起始原料經(jīng)化學(xué)合成而生產(chǎn)出來(lái)的纖維.主要包括六大綸,其中保暖性最好的是有人造羊毛之稱的腈綸.滌綸是聚對(duì)苯二甲酸乙二酯,制備原理為:

該反應(yīng)屬于縮聚反應(yīng)(填“加聚反應(yīng)”或“縮聚反應(yīng)”),其單體為對(duì)苯二甲酸和乙二醇.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.化學(xué)與生活密切相關(guān).請(qǐng)判斷下列說(shuō)法是否正確(填“對(duì)”或“錯(cuò)”).
(1)很多水果具有酸味,因此在生理上稱為酸性食物.錯(cuò)
(2)纖維素作為人類的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),在人體內(nèi)具有重要的生理功能.錯(cuò)
(3)鋼鐵在潮濕的空氣中被腐蝕,主要是在鋼鐵表面發(fā)生了電化學(xué)腐蝕的原因.對(duì)
(4)裝飾材料揮發(fā)出來(lái)的有機(jī)物如甲醛、苯等,是室內(nèi)空氣污染的重要來(lái)源之一.對(duì).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某溶液中只可能含有下列離子的幾種:Na+、NH4+、Ba2+、SO42-、I-、CO32-為了確定該溶液中的離子種類,某學(xué)生已做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):①取樣,用pH計(jì)測(cè)試,溶液顯弱酸性;②另取樣,加氯水和淀粉無(wú)明顯現(xiàn)象.還需檢驗(yàn)的離子是( 。
A.Na+B.SO42-C.Ba2+D.NH4+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是(  )
A.N2的結(jié)構(gòu)式:
B.次氯酸的結(jié)構(gòu)式為:H-Cl-O
C.硫離子的核外電子排布式:1s22s22p63s23p6
D.NH3的電子式:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.為提高氯化銨的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,我國(guó)化學(xué)家設(shè)計(jì)了利用氫氧化鎂熱分解氯化銨制氨氣并得到堿式氯化鎂(MgOHCl)的工藝.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制備氨氣,并測(cè)定氨分子中氮、氫原子的個(gè)數(shù)比.

實(shí)驗(yàn)時(shí),先打開(kāi)開(kāi)關(guān)K,用制得的氨氣排盡裝置中的空氣后再關(guān)閉K,并立即加熱氧化銅.反應(yīng)完成后,黑色的氧化銅轉(zhuǎn)化為紅色的銅.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出用氫氧化鎂和氯化銨反應(yīng)制備氨氣的化學(xué)方程式:Mg(OH)2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgOHCl+NH3↑+H2O.
(2)裝置B和D中的藥品相同,你認(rèn)為是堿石灰(或生石灰或NaOH).
(3)裝置E的干燥管中收集到的氣體的化學(xué)式是N2
(4)氫氧化鎂和氯化銨反應(yīng)過(guò)程中,溫度低時(shí)固體產(chǎn)物中會(huì)混有氫氧化鎂雜質(zhì),溫度高時(shí)會(huì)混有氧化鎂雜質(zhì),該同學(xué)為測(cè)定堿式氯化鎂中混有的雜質(zhì)成分,進(jìn)行如下操作:準(zhǔn)確稱取2,914g生成物,加入硝酸至固體完全溶解后,將溶液分成兩等份,其中一份用EDTA溶液滴定,測(cè)得Mg2+的質(zhì)量為0.48g,另一份用1.0mol•L-1的AgNO3溶液滴定,消耗AgNO3溶液的體積為18mL,則堿式氯化鎂中混有的雜質(zhì)是MgO(填化學(xué)式).
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)原理,該同學(xué)設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定氨分子中氮和氫的原子個(gè)數(shù)比,并列出表達(dá)示為$\frac{5V}{7({m}_{1}-{m}_{2})}$,其中m1是反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量,V是在標(biāo)準(zhǔn)狀況下裝置E中測(cè)出的氣體體積,則m2表示的是氧化銅反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.化工廠生產(chǎn)鹽酸的主要過(guò)程是:

其中關(guān)鍵的一步如圖所示的氯氣和氫氣燃燒生成HCl,氯氣有毒,為此通入兩種氣體的合理順序是:先通H2,再通Cl2,同時(shí)應(yīng)采取的措施是通H2點(diǎn)燃后再通Cl2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)測(cè)定含兩種元素的某種氣體X的化學(xué)式:
在注射器A中裝有240mL氣體X,慢慢通過(guò)不含空氣并裝有紅熱的氧化銅的玻璃管B,使之完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)前B管質(zhì)量為20.32g,實(shí)驗(yàn)后變?yōu)?0.00g,B管中的黑色粉末變成紅色粉末,試管C中收集到的無(wú)色液體是水,注射器D中收集的氣體是氮?dú),在?shí)驗(yàn)條件下其體積為240mL,已知實(shí)驗(yàn)條件下的氣體摩爾體積為24.0L/mol,試回答下列問(wèn)題:
(1)氣體X是由N和H元素組成的;
(2)X的化學(xué)式是N2H4;
(3)X的摩爾質(zhì)量是32g/mol;
(4)寫(xiě)出B管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(X在該條件下不發(fā)生分解反應(yīng))2CuO+N2H4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+2H2O+N2

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