有五瓶溶液分別是:
①10mL 0.6mol?L-1NaOH水溶液,
②20mL 0.5mol?L-1H2SO4水溶液,
③30mL 0.4mol?L-1HCl水溶液,
④40mL 0.3mol?L-1醋酸水溶液,
⑤50mL 0.2mol?L-1蔗糖水溶液,
以上各瓶溶液所含離子、分子總數(shù)的大小順序是( 。
分析:溶液中的離子、分子總數(shù),包含溶質(zhì)、溶劑以及由它們相互作用形成的離子,這幾種溶液中溶質(zhì)的濃度都比較小,所以決定溶液中粒子數(shù)多少的是溶劑的量.
解答:解:溶液中的離子、分子總數(shù),包含溶質(zhì)、溶劑以及由它們相互作用形成的離子,這幾種溶液中溶質(zhì)的濃度都比較小,所以決定溶液中粒子數(shù)多少的是溶劑的量,溶劑的量越大,其粒子數(shù)越多,所以粒子總數(shù)大小順序是⑤>④>③>②>①,
故選B.
點評:本題考查了粒子總數(shù)大小的判斷,貌似難度不大,但很多同學(xué)往往定向思維而只是單純的認為是求溶質(zhì)中粒子數(shù),忽略了出題人的考查意圖而作出錯誤判斷,為易錯題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有五瓶溶液分別是①10毫升0.60摩/升NaOH水溶液  ②20毫升0.50摩/升硫酸水溶液  ③30毫升0.40摩/升HCl溶液  ④40毫升0.30摩/升HAc水溶液  ⑤50毫升0.20摩/升蔗糖水溶液.以上各瓶溶液所含離子.分子總數(shù)的大小順序是(  )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有五瓶溶液分別是①10mL0.60mol?L-1NaOH水溶液②20mL0.5mol?L-1H2SO4水溶液③30mL0.40mol?L-1HCl水溶液④40mL0.30mol?L-1HCl水溶液⑤50mL0.20mol?L-1蔗糖水溶液.以上各瓶溶液所含離子、分子總數(shù)大小順序是(  )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有五瓶溶液分別是:
①50mL 0.2mol?L-1蔗糖水溶液.
②40mL 0.3mol?L-1CH3COOH水溶液,
③30mL 0.40mol?L-1鹽酸,
④20mL 0.50mol?L-1硫酸,
⑤10mL 0.60mol?L-1 NaOH水溶液,
以上各瓶溶液中所含離子、分子總數(shù)的大小順序是(  )
A、①>②>③>④>⑤B、④>⑤>③>②>①C、④>③>②>⑤>①D、⑤>④>③>②>①

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科目:高中化學(xué) 來源:2012學(xué)年山東省濰坊市高二寒假作業(yè)化學(xué)試卷(五) 題型:填空題

(1)有五瓶溶液分別是①10毫升0.60mol/LNaOH水溶液  ②20毫升0.50mol/L硫酸水溶液  ③30毫升0.40mol/LHCl溶液  ④40毫升0.30mol/LCH3COOH水溶液  ⑤50毫升0.20mol/L蔗糖水溶液。以上各瓶溶液所含離子、分子總數(shù)的大小順序是__________                              _。

(2)水的電離平衡如圖所示.

①若A點表示25℃時水的電離平衡狀態(tài),當(dāng)升高溫度

至100℃時水的電離平衡狀態(tài)為B點,則此時水的離子積為             

②將100℃時pH=8的Ba(OH)2溶液與pH=5的鹽酸混合,并保持100℃的恒溫,欲使混合溶液的pH=7,則Ba(OH)2溶液與鹽酸的體積比為               。

③已知AnBm的離子積=c(Am+)nc(Bn-)m,若某溫度下Ca(OH)2的溶解度為0.74g,其飽

和溶液的密度為1g/mL,其離子積為               

(3)現(xiàn)有常溫下0.1 mol·L—1的純堿溶液。

①下列純堿溶液中離子濃度之間的關(guān)系正確的是           。

A.c(H+)+c(Na+)=c(OH-)+c(HCO3-)+2c(CO32-

B.c(OH-)=c(H+)+c(HCO3-)+2c(H2CO3

C.c(Na+)=2[c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3)]

D.c(CO32-)=c(HCO3-)+c(H­2CO3

②純堿溶液呈堿性,其原因是(用離子方程式表示)                         ,

驗證純堿溶液呈堿性的實驗方法(簡述操作過程):                            。

③純堿溶液與氯化鋁溶液混合有大量泡沫生成,其原因是(用離子方程式表示)               。

④某同學(xué)認為純堿溶液中Na2CO3的水解是微弱的,發(fā)生水解的CO32-不超過其總量的

10%。請你設(shè)計實驗證明該同學(xué)的觀點是否正確。

 

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