中和熱是指酸跟堿發(fā)生中和反應(yīng)生成lmol H2O所放出的熱量.某學(xué)生想通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量來(lái)計(jì)算中和熱.他將50mL0.5mol/L的鹽酸與50mL0.55mol/L的NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從實(shí)驗(yàn)裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是
 
,燒杯間填滿(mǎn)碎紙條的作用是
 

(2)大燒杯上如不蓋硬紙板,則求得的中和熱數(shù)值
 
(填“偏大”、“偏小’、“無(wú)影響”)
(3)實(shí)驗(yàn)中改用60mL 0.50mol/L的鹽酸跟50mL 0.55mol/L的NaOH溶液進(jìn)反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放出的熱量
 
(填“相等”或“不相等”)所求中和熱的數(shù)值會(huì)
 
(填“相等”或“不相等”).
考點(diǎn):中和熱的測(cè)定
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:(1)根據(jù)量熱計(jì)的構(gòu)造來(lái)判斷該裝置的缺少儀器;中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是保溫工作;
(2)不蓋硬紙板,會(huì)有一部分熱量散失;
(3)反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),并根據(jù)中和熱的概念和實(shí)質(zhì)來(lái)回答.
解答: 解:(1)由量熱計(jì)的構(gòu)造可知該裝置的缺少儀器是環(huán)形玻璃攪拌器;
大小燒杯之間填滿(mǎn)碎紙條的作用是保溫、隔熱,減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的熱量損失;
故答案為:環(huán)形玻璃攪拌棒;保溫、隔熱,減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的熱量損失;
(2)大燒杯上如不蓋硬紙板,會(huì)有一部分熱量散失,求得的中和熱數(shù)值將會(huì)減小;
故答案為:偏;
(3)反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),用60mL 0.50mol/L的鹽酸跟50mL 0.55mol/L的NaOH溶液進(jìn)反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,生成水的物質(zhì)的量增加,放出的熱量偏高,但中和熱是強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水時(shí)放出的熱,與酸堿的用量無(wú)關(guān),所以用60mL 0.50mol/L的鹽酸跟50mL 0.55mol/L的NaOH溶液進(jìn)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得中和熱數(shù)值相等;
故答案為:不相等;相等;
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生有關(guān)中和熱的測(cè)定知識(shí),注意中和熱與酸、堿的物質(zhì)的量無(wú)關(guān),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列金屬的冶煉適宜用熱還原法冶煉的是(  )
A、鈉B、鋁C、汞D、鐵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、向小蘇打溶液中加入NaAlO2:AlO2-+HCO3-+H2O=Al(OH)3↓+CO32-
B、碳酸氫鈉溶液跟過(guò)量的飽和石灰水反應(yīng):2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2O
C、NaHSO4溶液中滴入少量Ba(OH)2:H++SO42-+Ba2++OH-=BaSO4↓+H2O
D、200mL2mol/LFeBr2溶液中通入11.2L標(biāo)況下的Cl2:2Fe2++2Br-+2Cl2=2Fe3++Br2+4Cl-?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

反應(yīng)A(g)+2B(g)?C(g)+D(g)+QkJ過(guò)程中的能量變化如圖所示,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、Q=E2
B、在反應(yīng)體系中加入催化劑,反應(yīng)速率增大,E1減小,E2不變
C、Q>0,僅升高溫度,當(dāng)反應(yīng)再次達(dá)到平衡時(shí),A的平衡濃度增大
D、1molA(g)和2molB(g)具有的能量比1molC(g)和1molD(g)具有的能量低

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式與所述事實(shí)相符且正確的是( 。
A、漂白粉溶液在空氣中失效:ClO-+CO2+H2O=HClO+HCO3-
B、用過(guò)氧化鈉與H2O反應(yīng)制取氧氣:2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2
C、向NaAlO2 溶液中通入過(guò)量的CO2 制取Al(OH)3:AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-
D、在強(qiáng)堿溶液中,次氯酸鈉與Fe(OH)3反應(yīng)生成Na2FeO4:3ClO-+2Fe(OH)3=2FeO42-+3Cl-+H2O+4H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表中的實(shí)線(xiàn)表示元素周期表的部分邊界.①~⑩分別表示元素周期表中對(duì)應(yīng)位置的元素.
                 
            
               
                  
                  
                  
             
(1)請(qǐng)?jiān)谏媳碇杏弥背弋?huà)實(shí)線(xiàn)補(bǔ)全元素周期表邊界及金屬與非金屬分界線(xiàn).
(2)⑥、⑦、⑧、⑨的原子半徑由大到小的順序是
 
(填元素符號(hào)).
(3)由表中兩種元素的原子按1:1組成的常見(jiàn)液態(tài)化合物的稀溶液易被MnO2、FeCl3等催化分解,寫(xiě)出該化合物的電子式:
 

(4)⑨、⑩最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物可以反應(yīng),該反應(yīng)的離子方程式
 

(5)已知某些不同族元素的性質(zhì)也有一定的相似性,如元素③與元素⑨的氫氧化物有相似的性質(zhì).寫(xiě)出元素③的氫氧化物與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鹵族單質(zhì)之間的置換反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
1、將少量氯水加入盛有
NaBr溶液的試管中,用力振蕩后加入少量CC14,振蕩、靜置
溶液分層
上層:
 


下層:
 
 

 
2、將少量氯水加入盛有
KI溶液的試管中,用力振蕩后加入少量CC14,振蕩、靜置
溶液分層
上層:
 


下層:
 
 
 
3、將少量溴水加入盛有
KI溶液的試管中,用力振蕩后加入少量CC14,振蕩、靜置
溶液分層
上層:
 


下層:
 
 ③
 

 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論鹵族單質(zhì)CI2、Br2、I2的氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)椋?br />
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為27,則其摩爾質(zhì)量為
 
,若阿伏加德羅常數(shù)為NA,則可估算一個(gè)鋁原子的質(zhì)量約為
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽分類(lèi)順次排列正確的(  )
A、硫酸,純堿,氯化鈉
B、硝酸,燒堿,氯化銨
C、冰醋酸,乙醇,醋酸鈉
D、鹽酸,熟石灰,苛性鈉

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