【題目】某有機(jī)物由C、H、O三種元素組成,分子中含有8個(gè)原子,1mol該有機(jī)物含有46mol質(zhì)子.完全燃燒該有機(jī)物在相同條件下測(cè)定CO2和水蒸氣體積比為2:1.取2.7g該有機(jī)物恰好與30mL 1mol/L的碳酸鈉溶液完全反應(yīng).(請(qǐng)寫出必要的計(jì)算過程)求:
(1)有機(jī)物分子式;
(2)有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.
(3)寫出該有機(jī)物在一定條件下與乙二醇反應(yīng)生成六元環(huán)狀化合物的方程式.

【答案】
(1)解:根據(jù)CO2和水蒸氣體積比為2:1得,N(C):N(H)=1:1,

∴設(shè)該有機(jī)物的分子式為CxHxOy(x≥1,y≥1,2x+y=8),

若x=1,y=6,質(zhì)子總數(shù)超過46,不符合題意,

若x=2,y=4,質(zhì)子總數(shù)=6×2+1×2+8×4=46,符合題意.

∴設(shè)該有機(jī)物的分子式為C2H2O4,

答:有機(jī)物分子式為C2H2O4;


(2)解:該有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量為90,

2.7g該有機(jī)物的物質(zhì)的量為0.03mol,碳酸鈉的物質(zhì)的量為0.03mol,

∴該有機(jī)物含兩個(gè)羧基,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式HOOC﹣COOH,

答:有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:HOOC﹣COOH;


(3)解:該有機(jī)物在一定條件下與乙二醇反應(yīng)生成六元環(huán)狀化合物的方程式為HOOC﹣COOH+HOH2C﹣CH2OH +2H2O,
【解析】在相同條件下測(cè)得產(chǎn)物CO2氣體和水蒸氣的體積比為2:1,有機(jī)物A中碳原子與氫原子物質(zhì)的量比為2:1×2=1:1, 2.7g該有機(jī)物恰好與30mL 1mol/L的碳酸鈉溶液完全反應(yīng),則該有機(jī)物中含有羧基,根據(jù)2﹣COOH~Na2CO3關(guān)系式可知,羧基的物質(zhì)的量就等于碳酸氫鈉的物質(zhì)的量的2倍,然后討論出A的摩爾質(zhì)量,再寫成分子式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,以此解答該題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下有A+B→C+D的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

(1)A為金屬鋁,B為氧化鐵,該反應(yīng)的一種用途是_______________。

(2)A是一種能使紫色石蕊試液變藍(lán)的氣體,且該反應(yīng)是工業(yè)上制取硝酸的重要反應(yīng)之一,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________________。

(3)A是淡黃色粉末,常用作供氧劑,C為強(qiáng)堿,則該反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為__________。

(4)A是一種酸式鹽,可作為食品制作過程中的膨松劑,A、B、D溶于水時(shí)均呈堿性,則該反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為____________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從環(huán)己烷可制備1,4﹣環(huán)己二醇二醋酸酯,下列過程是有關(guān)的8步反應(yīng)(其中所有無機(jī)產(chǎn)物都已略去):

(1)上述①~⑧8個(gè)步驟中屬于取代反應(yīng)的是(填序號(hào),下同);屬于消去反應(yīng)的是;屬于加成反應(yīng)的是
(2)寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
B , C , D
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
;
;

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎳及其化合物在工業(yè)生產(chǎn)和科研領(lǐng)域有重要的用途。請(qǐng)回答下列問題:

1基態(tài) Ni 原子中,電子填充的能量最高的能級(jí)符號(hào)為_________,價(jià)層電子的軌道表達(dá)式為_________。

2Ni的兩種配合物結(jié)構(gòu)如圖所示:

A B

A 的熔、沸點(diǎn)高于B的原因?yàn)?/span>_________

A晶體含有化學(xué)鍵的類型為___________(填選項(xiàng)字母)。

Aσ Bπ C.配位鍵 D.金屬鍵

A晶體中N原子的雜化形式是_________。

3人工合成的砷化鎳常存在各種缺陷,某缺陷砷化鎳的組成為Ni1.2As, 其中 Ni 元素只有+2 和+3 兩種價(jià)態(tài), 兩種價(jià)態(tài)的鎳離子數(shù)目之比為_________。

4NiAs的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示:

①鎳離子的配位數(shù)為_________

②若阿伏加德羅常數(shù)的值為NA,晶體密度為 ρ g·cm3,則該晶胞中最近的砷離子之間的距離為_________pm。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Mg﹣AgCl電池是一種以海水為電解質(zhì)溶液的水激活電池.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.負(fù)極反應(yīng)式為Mg﹣2e=Mg2+
B.正極反應(yīng)式為Ag++e=Ag
C.電池放電時(shí)Cl由正極向負(fù)極遷移
D.負(fù)極會(huì)發(fā)生副反應(yīng)Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí):

1XY2===X2Y

2Z2H2OZ(OH)2H2

3Z2離子的氧化性比X2

4Y、W作電極組成的原電池反應(yīng)為:Y2e===Y2

由此可知,X、Y、Z、W的還原性由強(qiáng)到弱的順序是()

A. XYZW B. YXWZ

C. ZXYW D. ZYXW

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】0.25 mol Na2SO4中,含有的氧原子個(gè)數(shù)約為

A.1B.0.25

C.6.02×1023D.3.01×1023

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用反應(yīng)6NO28NH3===7N212H2O構(gòu)成電池的裝置如圖所示。此方法既能實(shí)現(xiàn)有效清除氮氧化物的排放,減輕環(huán)境污染,又能充分利用化學(xué)能。下列說法正確的是()

A. 電流從左側(cè)電極經(jīng)過負(fù)載后流向右側(cè)電極

B. 為使電池持續(xù)放電,離子交換膜需選用陰離子交換膜

C. 電極A極反應(yīng)式為2NH36e===N26H

D. 當(dāng)有4.48 L NO2被處理時(shí),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.8NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在恒溫條件下起始時(shí)容積均為5L的甲、乙兩密閉容器中(甲為恒容容器、乙為恒壓容器),均進(jìn)行反應(yīng):N2(g)+3H2(g)2NH3(g)△H2=﹣92.4kJ/mol,有關(guān)數(shù)據(jù)及特定平衡狀態(tài)見表.

容器

起始投入

達(dá)平衡時(shí)

2molN2

3molH2

0molNH3

1.5molNH3

amolN2

bmolH2

0molNH3]

1.2molNH3


(1)若平衡后同種物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)相同,起始時(shí)乙容器通入的N2的物質(zhì)的量為 ,
起始時(shí)乙中的壓強(qiáng)是甲容器的倍,乙的平衡常數(shù)為
(2)恒容密閉容器中可以發(fā)生氨氣的分解反應(yīng),達(dá)平衡后,僅改變下表中反應(yīng)條件x,下列各項(xiàng)中y隨x的增大而增大的是(選填序號(hào)).

選項(xiàng)

a

b

c

d

x

溫度

溫度

加入H2的物質(zhì)的量

加入氨氣的物質(zhì)的量

y

混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量

平衡常數(shù)K

混合氣體的密度

達(dá)平衡時(shí)氨氣的轉(zhuǎn)化率


(3)研究在其他條件不變時(shí),改變起始物氫氣的物質(zhì)的量對(duì)反應(yīng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(圖中T表示溫度,n表示物質(zhì)的量):
①像中T2和T1的關(guān)系是:T2T1(填“高于”“低于”“等于”“無法確定”).
②a、b、c三點(diǎn)中,N2轉(zhuǎn)化率最高的是(填字母).
③若容器容積為1L,T2℃在起始體系中加入1mol N2 , 3molH2 , 經(jīng)過5min反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率為60%,則NH3的反應(yīng)速率為 . 保持容器體積不變,若起始時(shí)向容器內(nèi)放入2mol N2和6mol H2 , 達(dá)平衡后放出的熱量為Q,則Q110.88kJ(填“>”、“<”或“=”).

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