【題目】某氯化亞鐵和氯化鐵的混合物。現(xiàn)要測(cè)定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.請(qǐng)根據(jù)上面流程,回答以下問(wèn)題:
(1)操作I所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶外,還必須有 。(填儀器名稱)
(2)溶解混合物時(shí),加入鹽酸的作用是 ;操作II中加入氯水的作用是 ;
(3)寫出過(guò)量氨水參加反應(yīng)的離子方程式 ;
(4)將沉淀物置于坩堝中灼燒至質(zhì)量不再減少后冷卻至室溫,坩堝質(zhì)量是b g,坩堝與加熱后固體總質(zhì)量是c g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;
Ⅱ.有同學(xué)提出,還可以采用以下方法來(lái)測(cè)定
(5)加過(guò)量還原劑可否用鐵粉 ;
(6)若用酸性 KMnO4溶液滴定含F(xiàn)e2+的溶液,寫出反應(yīng)的離子方程式 ;
【答案】(1)膠頭滴管(2)抑制Fe2+和Fe3+水解;將Fe2+氧化成Fe3+
(3)Fe3++3NH3·H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+(4)7(c-b)/a×100%
(5)否(6)5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O
【解析】
試題分析:(1)因配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液所需要的儀器有:量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、一定規(guī)格的容量瓶,操作I所用到的玻璃儀器除燒杯、膠頭滴管、玻璃棒外,還必須有250mL容量瓶;
(2)因Fe2+、Fe3+均易水解,在溶解混合物時(shí),可加入鹽酸抑制Fe2+和Fe3+水解;操作II中加入氯水可將Fe2+氧化成Fe3+;
(3)向含有Fe3+的溶液中滴加過(guò)量氨水有紅褐色沉淀生成,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Fe3+ + 3NH3·H2O = Fe(OH)3↓+ 3NH4+;
(4)將沉淀物置于坩堝中灼燒至質(zhì)量不再減少后冷卻至室溫,殘余固體為Fe2O3,質(zhì)量為(c-b)g,物質(zhì)的量為(c-b)g÷160g/mol=(c-b)/160mol,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是[(c-b)/160 mol × 2 × 56 g/mol × (250÷25)] ÷ ag × 100% = 7(c-b)/a ×100%。
(5)還原劑不能用鐵,因?yàn)橛需F粉會(huì)和過(guò)量硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,鐵自身的氧化產(chǎn)物是Fe2+,再用高錳酸鉀滴定,多消耗氧化劑產(chǎn)生誤差,干擾原混合物的鐵元素的測(cè)定;
(6)用酸性高錳酸鉀溶液滴定Fe2+時(shí)發(fā)生的離子反應(yīng)為5Fe2++MnO4-+8H+=Mn2++5Fe3++4H2O。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列“化學(xué)與生活”的說(shuō)法不正確的是( )
A.硫酸鋇可用作鋇餐透視
B.鹽鹵可用于制豆腐
C.明礬可用于水的消毒,殺菌
D.醋可用于除去暖水瓶中的水垢
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用N0表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法中不正確的是
A. 將氯氣通入足量氫氧化鈉溶液中,當(dāng)消耗4nmolNaOH時(shí),反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子為4nN0
B. 4.4g由N2O和CO2組成的混合氣體含0.3N0個(gè)原子
C. 23.4gNaCl晶體中含0.1N0個(gè)右圖所示的結(jié)構(gòu)單元
D. 7.8gNa2O2與足量潮濕的CO2反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1N0
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列萃取與分液結(jié)合進(jìn)行的操作(用CCl4為萃取劑,從碘水中萃取碘)中錯(cuò)誤的是( )
A. 飽和碘水和CCl4加入分液漏斗中后,塞上上口部的塞子,用一手壓住分液漏斗上口部,一手握住活塞部分,把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)振蕩
B. 靜置,待分液漏斗中液體分層后,先使分液漏斗內(nèi)外空氣相通(準(zhǔn)備放出液體)
C. 打開分液漏斗的活塞,使全部下層液體沿盛接液體的燒杯內(nèi)壁慢慢流出
D. 最后繼續(xù)打開活塞,另用容器盛接并保存上層液體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分別在pH=1的酸和pH=14的NaOH溶液中加入足量的鋁,放出H2的量前者多,其原因可能是
①溶液的體積相同,酸是多元強(qiáng)酸
②兩溶液的體積相同,酸是一元弱酸
②酸溶液的體積大于NaOH溶液的體積
④酸是強(qiáng)酸,濃度比NaOH溶液的大
A.①② B.② C.②③ D.④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)有一個(gè)不斷深入的過(guò)程,下列先后順序中符合化學(xué)史實(shí)的是( 。
①道爾頓提出的原子論 ②盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)行星模型 ③波爾提出的原子力學(xué)模型 ④湯姆生提出的葡萄干面包原子模型 ⑤現(xiàn)代量子力學(xué)模型
A. ①②④⑤③ B. ①④②③⑤ C. ②①④⑤③ D. ①③⑤②④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較1 mol N2和1 mol CO的下列物理量:①質(zhì)量;②分子總數(shù);③原子總數(shù)。其中相同的是( 。
A.①
B.①②
C.①②③
D.②③
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化不能用勒夏特列原理解釋的是( )
A. 氯水宜保存在低溫、避光條件下
B. H2、I2、HI混合氣體加壓后顏色變深
C. SO2催化氧化成SO3的反應(yīng),往往加入過(guò)量的空氣
D. 打開汽水瓶,看到有大量的氣泡逸出
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)和生活的說(shuō)法中,不正確的是
A. 肉制品加入適量的食鹽可以防腐
B. “可燃冰”是一種烴類化合物
C. 燃煤中加入生石灰可有效減少污染物的排放
D. 煤的氣化、液化和干餾是實(shí)現(xiàn)煤的綜合利用的主要途徑
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