【題目】(1)從綠色化學(xué)、環(huán)保的角度選擇制取硫酸銅的原料________。
a.Cu b.CuO
c.CuS d.Cu(OH)2·CuSO4
(2)寫(xiě)出從硫酸銅溶液中得到硫酸銅晶體的操作:________、________、過(guò)濾、洗滌……
(3)如圖球形管裝置的作用:_________________________________________。
(4)反應(yīng)后溶液中存在Cu2+,但濃硫酸有吸水性,不能通過(guò)溶液顏色來(lái)判斷Cu2+的存在,請(qǐng)寫(xiě)出一種簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證Cu2+的存在:_________________________________________________________________。
(5)在實(shí)際反應(yīng)中,由于條件控制不好,容易產(chǎn)生CuS和Cu2S固體。
已知:2CuSCu2S+S。取a g固體樣品(只含CuS和Cu2S),加熱后測(cè)得Cu2S固體質(zhì)量為b g,求固體樣品中CuS質(zhì)量分?jǐn)?shù)________:若Cu2S在高溫下會(huì)分解為Cu,則測(cè)得CuS的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(偏大、偏小或不變)。
(6)根據(jù)以上信息,說(shuō)明Cu與濃硫酸反應(yīng)需要控制哪些因素:________________________________。
【答案】bd 蒸發(fā)濃縮 冷卻結(jié)晶 防止倒吸 將反應(yīng)溶液小心沿?zé)瓋?nèi)壁倒入水中,若溶液變藍(lán),則說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生了Cu2+ 100%×或[]% 偏大 控制溫度不宜過(guò)高,反應(yīng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)
【解析】
(1)從綠色化學(xué)、環(huán)保的角度分析是否有有害物質(zhì)生成或參與;
(2)硫酸銅的溶解度隨溫度降低而下降,從硫酸銅溶液中得到硫酸銅晶體用降溫結(jié)晶的方法能得到更多的晶體;
(3)球形管提供較大的空間,防止形成過(guò)大的負(fù)壓,可以起到防倒吸的作用;
(4)由于濃硫酸的吸水性,導(dǎo)致Cu2+無(wú)法與水結(jié)合產(chǎn)生藍(lán)色溶液;
(5)依據(jù)題給數(shù)據(jù)列方程組求解可得;若Cu2S在高溫下分解為Cu,則測(cè)得加熱后得到的固體質(zhì)量b就會(huì)偏;
(6)由題意可知,若反應(yīng)溫度過(guò)高,反應(yīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),容易產(chǎn)生CuS和Cu2S固體。
(1)a、Cu與濃硫酸加熱反應(yīng)才能制取硫酸銅,并且產(chǎn)生污染環(huán)境的氣體二氧化硫,故錯(cuò)誤;
b、CuO與稀硫酸反應(yīng)即可生成硫酸銅,且無(wú)污染環(huán)境的產(chǎn)物,故正確;
c、CuS不溶于酸,如果要制備硫酸銅,需要先與氧氣反應(yīng)生成氧化銅和二氧化硫,氧化銅再與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸銅,過(guò)程中產(chǎn)生二氧化硫污染環(huán)境,故錯(cuò)誤;
d、Cu(OH)2·CuSO4只需要稀硫酸并無(wú)有害產(chǎn)物;
bd正確,故答案為:bd;
(2)硫酸銅的溶解度隨溫度降低而下降,用降溫結(jié)晶的方法得到更多的晶體,則從硫酸銅溶液中得到硫酸銅晶體的操作為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥,故答案為:蒸發(fā)濃縮;冷卻結(jié)晶;
(3)球形管提供較大的空間,防止形成過(guò)大的負(fù)壓,可以起到防倒吸的作用,故答案為:防止倒吸;
(4)由于濃硫酸的吸水性,導(dǎo)致Cu2+無(wú)法與水結(jié)合產(chǎn)生藍(lán)色溶液,因此需要加水稀釋檢驗(yàn)銅離子,需要注意的是原反應(yīng)液中存在濃硫酸,因此稀釋時(shí)應(yīng)注酸入水,即原反應(yīng)液倒入水中進(jìn)行稀釋?zhuān)羧芤撼仕{(lán)色,則說(shuō)明銅離子的存在,故答案為:將反應(yīng)溶液小心沿?zé)瓋?nèi)壁倒入水中,若溶液變藍(lán),則說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生了Cu2+;
(5)設(shè)CuS質(zhì)量為x g,Cu2S質(zhì)量為y g,根據(jù)題意可列出方程x+y=a,y+x=b,解得x=6(a-b),因此CuS的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%或[]%;若Cu2S在高溫下分解為Cu,則測(cè)得加熱后得到的固體質(zhì)量b就會(huì)偏小,根據(jù)表達(dá)式可看出,測(cè)得的CuS的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故答案為: ×100%或[]%;偏大;
(6)由題意可知,若反應(yīng)溫度過(guò)高,反應(yīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),容易產(chǎn)生CuS和Cu2S固體,故答案為:控制溫度不宜過(guò)高,反應(yīng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)A、B、C、D、E、X是中學(xué)常見(jiàn)的無(wú)機(jī)物,存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物和反應(yīng)條件略去)。
(1)若A為常見(jiàn)的金屬單質(zhì),且其焰色反應(yīng)呈黃色,X能使品紅溶液褪色,寫(xiě)出C和E反應(yīng)的離子方程式:___。
(2)若A為短周期元素組成的單質(zhì),該元素的最高價(jià)氧化物的水化物酸性最強(qiáng),則X可能為__(填字母)。
a.NaHCO3 b.Na2CO3 c.Al(OH)3 d.NaAlO2
(3)若A為淡黃色粉末,則A的電子式為___。若X為一種最常見(jiàn)的造成溫室效應(yīng)的氣體。則鑒別等濃度的D、E兩種溶液,可選擇的試劑為___。(填字母)
a.鹽酸 b.CaCl2溶液 c.氨水 d.澄清石灰水
(二)工業(yè)廢水中僅含下表離子中的5種(不考慮水的電離及離子的水解),且各種離子的物質(zhì)的量濃度均為0.1molL-1。
陽(yáng)離子 | K+、Cu2+、Fe3+、Al3+、Fe2+ |
陰離子 | Cl-、CO32-、NO3-、SO42-、SiO32- |
某同學(xué)欲探究該廢水的組成,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.用鉑絲蘸取少量溶液,在火焰上灼燒,無(wú)紫色火焰(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀(guān)察)。
Ⅱ.取少量溶液,加入KSCN溶液無(wú)明顯變化。
Ⅲ.另取溶液加入少量鹽酸,有無(wú)色氣體生成,該無(wú)色氣體遇空氣變成紅棕色,此時(shí)溶液依然澄清,且溶液中陰離子種類(lèi)不變。
Ⅳ.向Ⅲ 中所得溶液中加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲同學(xué)最終確定原溶液中所含陽(yáng)離子有___,陰離子是有___。(寫(xiě)離子符號(hào))
(2)Ⅲ中加入少量鹽酸生成無(wú)色氣體的離子方程式為___。
(3)另取100mL原溶液,加入足量的NaOH溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾,洗滌,灼燒至恒重,得到的固體的質(zhì)量為__g。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予約翰·古德伊納夫、斯坦利·惠廷厄姆和吉野彰三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)阡囯姵仡I(lǐng)域所做出的巨大貢獻(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)LiCoO2、LiFePO4常用作鋰離子電池的正極材料;鶓B(tài)Co原子核外電子排布式為___,基態(tài)磷原子中,電子占據(jù)的最高能層符號(hào)為___;該能層能量最高的電子云在空間有___個(gè)伸展方向,原子軌道呈___形。
(2)[Co(NO3-)4]2-中Co2+的配位數(shù)為4,配體中N的雜化方式為__,該配離子中各元素的第一電離能由小到大的順序?yàn)?/span>___(填元素符號(hào)),1mol該配離子中含σ鍵數(shù)目為___NA。
(3)LiFePO4屬于簡(jiǎn)單磷酸鹽,而直鏈的多磷酸鹽則是一種復(fù)雜磷酸鹽,如:焦磷酸鈉、三磷酸鈉等。焦磷酸根離子、三磷酸根離子如圖所示:
這類(lèi)磷酸根離子的化學(xué)式可用通式表示為___(用n代表P原子數(shù))。
(4)鈷藍(lán)晶體結(jié)構(gòu)如圖,該立方晶胞由4個(gè)I型和4個(gè)Ⅱ型小立方體構(gòu)成,其化學(xué)式為___,晶體中Al3+占據(jù)O2-形成的___(填“四面體空隙”或“八面體空隙”)。NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,鈷藍(lán)晶體的密度為___g·cm-3(列計(jì)算式)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“重油—氧氣—熔融碳酸鈉”燃料電池裝置如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.b為電池的正極
B.放電過(guò)程中,電子由電極a經(jīng)導(dǎo)線(xiàn)流向電極b
C.該電池工作時(shí),CO32-經(jīng)交換膜2移向b極
D.H2參與的電極反應(yīng)為:H2-2e-+CO32-=H2O+CO2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示所得出的結(jié)論不正確的是
A.鎂條與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn),說(shuō)明t1時(shí)刻溶液的溫度最高
B.是1mol X2(g)、1mol Y2(g)反應(yīng)生成2mol XY(g)的能量變化曲線(xiàn),說(shuō)明反應(yīng)物所含化學(xué)鍵的鍵能總和小于生成物所含化學(xué)鍵的鍵能總和
C.是恒溫密閉容器中發(fā)生CaCO3(s)CaO(s)+CO2(g)反應(yīng)時(shí)c(CO2)隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線(xiàn),說(shuō)明t1時(shí)刻改變的條件可能是縮小容器的體積
D.是室溫下,I2+I-I3-的平衡濃度隨溫度變化的曲線(xiàn),說(shuō)明平衡常數(shù)K(T1)>K(T2)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組為了探究一種不溶性鹽X(僅含四種元素)的組成和性質(zhì),設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答:
(1)X除了含有H、O元素外,還有___元素(填元素符號(hào))。
(2)混合氣體通入溴水中發(fā)生反應(yīng)③的離子方程式________。
(3)寫(xiě)出X的化學(xué)式_________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知反應(yīng)H2(g)+O2(g)=H2O(g)的能量變化如圖所示,a、b、c表示能量變化,為正值,單位為kJ,下列說(shuō)法正確的是
A. 形成1 mol H2O(g)中的化學(xué)鍵需要吸收bkJ的能量
B. 2H2O(g)==2H2(g)+O2(g) ΔH=-2(a-b) kJmol-1
C. H2O(l)==H2(g)+O2(g) ΔH=ckJ·molˉ1
D. 2molH2(g)和1molO2(g)完全反應(yīng)生成2molH2O(l)放出的熱量小于2(b-a) kJ
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向 Fe 和 Fe2O3 組成的 3.84g 混合物中加入 120mL 某濃度的鹽酸,恰好完全反應(yīng),生成 672mL H2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下);向反應(yīng)后的溶液中滴加幾滴 KSCN 溶液,溶液無(wú)明顯變化。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(1)原混合物中Fe 的質(zhì)量為____________g.
(2)所用鹽酸的物質(zhì)的量濃度為____________mol/L.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上制取CuCl2的生產(chǎn)流程如下:
請(qǐng)結(jié)合下表數(shù)據(jù),回答問(wèn)題:
物質(zhì) | Fe(OH)2 | Cu(OH)2 | Fe(OH)3 |
溶度積(25 ℃) | 8.0×10-16 | 2.2×10-20 | 4.0×10-38 |
完全沉淀時(shí)的pH范圍 | ≥9.6 | ≥6.4 | 3~4 |
(1)在溶液A中加入NaClO的目的是________________________。
(2)在溶液B中加入CuO的作用是________________________________。
(3)操作a的目的是__________________________。
(4)在Cu(OH)2中加入鹽酸使Cu(OH)2轉(zhuǎn)化為CuCl2,采用稍過(guò)量鹽酸和低溫蒸干的目的是________________。
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