分析 (1)向Na2CO3過飽和溶液中通入SO2,發(fā)生反應生成NaHSO3和CO2;
(2)二氧化硫易溶于氫氧化鈉溶液,Y為安全瓶,可防止倒吸;
(3)①組成減壓抽濾裝置的主要儀器是布氏漏斗、吸濾瓶和抽氣泵;
②用飽和SO2水溶液洗滌,可降低溶質的溶解度;
(4)Na2S2O5易分解生成a2SO3,且Na2SO3易被氧化.
解答 解:在不斷攪拌下,控制反應溫度在40℃左右,向Na2CO3過飽和溶液中通入SO2,發(fā)生反應生成NaHSO3和CO2,多余的二氧化硫可用氫氧化鈉溶液吸收,因二氧化硫易溶于氫氧化鈉溶液,Y為安全瓶,可防止倒吸,
(1)向Na2CO3過飽和溶液中通入SO2,發(fā)生反應生成NaHSO3和CO2,反應的離子方程式為2SO2+CO32-+H2O=2HSO3-+CO2,
故答案為:2SO2+CO32-+H2O=2HSO3-+CO2;
(2)二氧化硫易溶于氫氧化鈉溶液,Y為安全瓶,可防止倒吸,故答案為:防止倒吸;
(3)①組成減壓抽濾裝置的主要儀器是布氏漏斗、吸濾瓶和抽氣泵,故答案為:吸濾瓶;
②由反應2NaHSO3═Na2S2O5+H2O可知,增大HSO3-的濃度,有利于生成Na2S2O5,用飽和SO2水溶液洗滌,可降低Na2S2O5的溶解度,減少Na2S2O5的溶解,
故答案為:減少Na2S2O5在水中的溶解;
(4)Na2S2O5易分解生成Na2SO3,且Na2SO3易被氧化,可知驗制得的Na2S2O5固體中含有一定量的Na2SO3 和Na2SO4,
故答案為:在制備過程中Na2S2O5易分解生成Na2SO3,且Na2SO3易被氧化生成Na2SO4.
點評 本題考查物質的制備,為高考常見題型和高頻考點,側重于學生的分析、實驗能力的考查,解答本題注意把握物質的性質以及題給信息,要具有扎實的實驗基礎知識,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,78g Na2O2的分子數為NA | |
B. | 標準狀況下,22.4L氯氣在任何反應中轉移電子數均為2NA | |
C. | 標準狀況下,22.4mL H2O中含水分子的個數約為1.24NA | |
D. | 17g NH3溶于水后溶質NH3的個數為NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 石油分餾時把溫度計插入液面下 | |
B. | 向銀氨溶液中加入幾滴乙醛后用酒精燈加熱至沸騰制銀鏡 | |
C. | 檢驗鹵代烷中的鹵素元素可先將鹵代烷與NaOH溶液混合加熱,然后加入AgNO3溶液,根據生成沉淀的顏色初步確定鹵素 | |
D. | 用乙醇、醋酸和18mol/L的硫酸混合加熱制乙酸乙酯 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
容器 | 溫度/℃ | 物質的起始濃度/mol•L-1 | 物質的平衡濃度/mol•L-1 | ||
c(H2) | c(CO) | c(CH3OH) | c(CH3OH) | ||
Ⅰ | 400 | 0.20 | 0.10 | 0 | 0.080 |
Ⅱ | 400 | 0.40 | 0.20 | 0 | |
Ⅲ | 500 | 0 | 0 | 0.10 | 0.025 |
A. | 該方應的正反應放熱 | |
B. | 達到平衡時,容器Ⅰ中反應物轉化率比容器Ⅱ中的大 | |
C. | 達到平衡時,容器Ⅱ中c(H2)大于容器Ⅲ中c(H2)的兩倍 | |
D. | 達到平衡時,容器Ⅲ中的反應速率比容器Ⅰ中的大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
選項 | 被提純的物質 | 雜質 | 除雜試劑 | 除雜方法 |
A | Cl2 (g) | HCl(g) | 飽和NaCl溶液、濃硫酸 | 洗氣 |
B | Na2CO3(aq) | NaHCO3(aq) | 過量NaOH溶液 | 洗液 |
C | 鐵粉(s) | 鋁粉(s) | 過量NaOH溶液 | 過濾 |
D | FeCl3(aq) | AlCl3(aq) | 過量氨水 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 各能級的原子軌道數按s、p、d、f的順序分別為1、3、5、7 | |
B. | N原子的軌道表示式: 違反了泡利不相容原理 | |
C. | 電子排布式(21Sc)1s22s22p63s23p63d3違反了能量最低原理 | |
D. | 電子排布式(23V)1s22s22p63s23p63d34s2違反了洪特規(guī)則 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol該有機物分別與足量的Na、NaOH、Na2CO3反應,消耗它們的物質的量之比為3:3:1 | |
B. | 所有碳原子可能共平面 | |
C. | 與溴水既能發(fā)生取代反應又能發(fā)生加成反應 | |
D. | 能與新制的Cu(OH)2反應 |
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