11.A~E等幾種烴分子的球棍模型如圖所示,據(jù)此回答下列問題.

(1)D的電子式為,A的二氯取代物有1種.
(2)可作為植物生長調(diào)節(jié)劑的是CH2=CH2(填結(jié)構(gòu)簡式);
(3)A與氯氣反應(yīng)可以生成多種物質(zhì),試任寫其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH4+Cl2 $\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl;
(4)C與水在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH.

分析 根據(jù)球棍模型可知,A為甲烷,B為乙烷,C為乙烯,D為乙炔,E為丙烷.
(1)D為乙炔,甲烷是正四面體;
(2)乙烯是植物生長調(diào)節(jié)劑;(3)甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成一氯甲烷和氯化氫;
(4)乙烯中含有碳碳雙鍵,一定條件下,乙烯和水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙醇.

解答 解:(1)D的化學(xué)式為C2H2,電子式:,甲烷是正四面體,二氯取代物1種,故答案為:;1;
(2)乙烯有催熟作用,是植物生長調(diào)節(jié)劑,結(jié)構(gòu)簡式:CH2=CH2,故答案為:CH2=CH2;
(3)甲烷和氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成一氯甲烷和氯化氫,反應(yīng)的方程式為:CH4+Cl2 $\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl,故答案為:CH4+Cl2 $\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl;
(4)乙烯中含有碳碳雙鍵,在一定條件下,乙烯和水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙醇,反應(yīng)方程式為:CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH,故答案為:CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH.

點(diǎn)評 本題考查了有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、球棍模型的表示方法,題目難度中等,注意掌握常見有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì),明確球棍模型表示的意義是解答本題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.(1)為提純下列物質(zhì)(括號內(nèi)為少量雜質(zhì)),填寫除雜質(zhì)試劑及方法:
不純物除雜試劑分離方法
乙烷(乙烯)
苯(苯酚)
乙醇(水)
(2)某芳香族化合物的分子式為C7H8O,根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定其結(jié)構(gòu)簡式(每小題只需給出一個答案即可):
①不能與金屬鈉反應(yīng),其結(jié)構(gòu)簡式
②能與鈉反應(yīng),但遇FeCl3不顯色
③能與鈉反應(yīng)且遇FeCl3顯紫色的同分異構(gòu)體共有3種,寫出其中核磁共振氫譜吸收峰為
3:2:2:1的結(jié)構(gòu)簡式:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列各組物質(zhì)中互為同分異構(gòu)體的是( 。
A.葡萄糖和蔗糖B.蔗糖和麥芽糖C.淀粉和纖維素D.膠棉和火棉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.常溫下將0.2mol/L HCl溶液與0.2mol/L MOH溶液等體積混合(忽略混合后溶液體積的變化),測得混合溶液的pH=6,試回答以下問題:
(1)①混合溶液中由水電離出的c(H+)>HCl溶液中由水電離出的c(H+)(填“>”、“<”或“=”)
②求出混合溶液中下列算式的精確計(jì)算結(jié)果(填具體數(shù)字):
c(Cl-)-c(M+)=9.9×10-7 mol/L;c(H+)-c(MOH)=1×10-8mol/L
(2)常溫下若將0.2mol/L MOH溶液與0.1mol/L HCl溶液等體積混合,測得混合溶液的pH<7,則說明在相同條件下MOH的電離程度> MCl的水解程度.(填“>”、“<”或“=”)
(3)常溫下若將pH=3的HR溶液與pH=11的NaOH溶液等體積混合,測得混合溶液的pH≠7,則混合溶液的pH>7.(填“>7”、“<7”或“無法確定”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法錯誤的是( 。
A.氧化鈣用作兒童食品的干燥劑存在安全隱患
B.綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理對環(huán)境污染進(jìn)行治理
C.霧霾天氣對人的健康造成危害,“霧”和“霾”的分散質(zhì)微粒不相同
D.聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯都是通過加聚反應(yīng)制得的

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.乙烯氣相直接水合反應(yīng),在其他條件相同時,分別測得C2H4的平衡轉(zhuǎn)化率在不同壓強(qiáng)(P1、P2)下隨溫度變化的曲線如圖.結(jié)合曲線歸納平衡轉(zhuǎn)化率
-T曲線變化規(guī)律:
(a)其他條件相同,溫度升高,C2H4的平衡轉(zhuǎn)化率降低;
(b)其他條件相同,增大壓強(qiáng),C2H4的平衡轉(zhuǎn)化率增大;
(1)若要進(jìn)一步提高乙烯的轉(zhuǎn)化率,可以采取的措施有BD.
A.增大乙烯的濃度  B.分離出乙醇  C.加催化劑  D.縮小容器體積
(2)已知乙酸是一種重要的化工原料,該反應(yīng)所用的原理與工業(yè)合成乙酸的原理類似;常溫下,將amolCH3COONa溶于水配成溶液,向其中滴加等體積的bmol•L-1的鹽酸使溶液呈中性(不考慮醋酸和鹽酸的揮發(fā)),用含a和b的代數(shù)式表示醋酸的電離常數(shù)Ka=$\frac{10{\;}^{-7}(a-b)}$
(3)已知t℃時,反應(yīng)FeO(s)+CO(g)?Fe(s)+CO2(g)的平衡常數(shù)K=0.25.
①t℃時,反應(yīng)達(dá)到平衡時n(CO):n(CO2)=4:1.
②若在1L密閉容器中加入0.02mol FeO(s),t℃時反應(yīng)達(dá)到平衡.此時FeO(s)轉(zhuǎn)化率為50%,則通入CO的物質(zhì)的量為0.05mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某有機(jī)物A的蒸氣對氫氣的相對密度為49,取9.8g該有機(jī)物A完全燃燒后產(chǎn)生的氣體通過濃H2SO4,濃H2SO4增重12.6g 再通過NaOH溶液,NaOH溶液增重30.8g 若此有機(jī)物A能使溴水褪色,在它的所有同分異構(gòu)體中主碳鏈最短,試確定有機(jī)物A的分子式和結(jié)構(gòu)簡式.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.金屬鈦(Ti)硬度大、熔點(diǎn)高、常溫下耐酸堿腐蝕,被譽(yù)為“未來金屬”.以鈦鐵礦[主要成分FeTiO3,含F(xiàn)eO、Al2O3、SiO2等雜質(zhì)]為主要原料冶煉金屬鈦并獲得副產(chǎn)品綠礬(FeSO4•7H2O)的工業(yè)生產(chǎn)流程如圖1:

(1)鈦鐵礦精礦和濃硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物之一是TiOSO4,反應(yīng)中無氣體生成.試寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:FeTiO3+H2SO4(濃)=TiOSO4+FeSO4+2H2O;
(2)已知:TiO2+易水解,只能存在于強(qiáng)酸性溶液中. 25℃時,難溶電解質(zhì)溶解度(s)與pH關(guān)系如圖2,TiO(OH)2溶度積Ksp=1×10-29,若溶液中殘留c(TiO2+)=1.0×10-5 mol•L-1,則調(diào)節(jié)溶液pH至少為3;步驟Ⅲ加入鐵屑原因是將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+,防止Fe3+與TiO2+同時生成沉淀.
(3)對溶液Ⅱ進(jìn)行加熱,同時加入Na2CO3粉末的作用加熱促進(jìn)TiO2++2H2O?TiO(OH)2+2H+ 右移,Na2CO3粉末消耗H+,促進(jìn)TiO2+水解;
(4)鈦白粉與氯氣、焦炭在高溫下進(jìn)行反應(yīng),還生成一種可燃性無色氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
TiO2+2Cl2+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ TiCl4+2CO,該生產(chǎn)流程工藝中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)為H2SO4(填化學(xué)式)
(5)Mg還原TiCl4反應(yīng)后得到Mg、MgCl2、Ti的混合物,可采用真空蒸餾的方法分離得到Ti,依據(jù)下表信息,需加熱的溫度略高于1412℃即可.
TiCl4MgMgCl2Ti
熔點(diǎn)/℃-25.0648.87141667
沸點(diǎn)/℃136.4109014123287
(6)為了測定綠礬中所含結(jié)晶水個數(shù),可取樣品進(jìn)行灼燒,在灼燒時需要儀器除了三腳架、坩堝、石棉網(wǎng)、坩堝鉗、酒精噴燈外還需要泥三角、玻璃棒.(填儀器名稱)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列鹵代烴中,能發(fā)生消去反應(yīng)且能生成兩種單烯烴的是( 。
A.B.CH3CH2ClC.D.CH3CH2CH2Cl

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同步練習(xí)冊答案