通常狀況下，CO是一種無色、無味、有毒的氣體，難溶于水，與酸、堿、鹽溶液均不反應．酒精燈可用作高溫熱源．正確連接如下圖所示的裝置進行實驗，可以驗證某氣體的成分是CO2、CO，還是兩種皆有（每套裝置限用一次）．
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請回答下列問題：
（1）連接裝置導管口的順序：氣體→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→尾氣處理．
（2）若只有CO的實驗現(xiàn)象是
 
．
（3）有同學提出B儀器應再使用一次，你認為是否有道理
 
（填“是”或“否”），認為“否”的請簡述理由；認為“是”的請指明兩處B連接的位置：
 
．
分析：裝置A用于檢驗CO的存在，把混合氣體中CO2完全處理后，氣體通入A裝置，若玻璃管內(nèi)粉末由紅色變黑色同時試管中的澄清石灰變渾濁，說明混合氣體中含CO；
裝置B用于檢驗混合氣體中含CO2，混合氣體通入裝置B，澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中含有CO2；
裝置C用于處理混合氣體中的CO2，檢驗過二氧化碳是否存在后的混合氣體通入裝置C，CO2全部被吸收，以此來解答．
解答：解：（1）混合氣體選通入裝置B檢驗CO2氣體是否存在，氣體應由長管④通入從短管③排出B裝置；然后通入裝置C，處理混合氣體中的氣體CO2，由⑤通入從⑥排出；接下來氣體通入裝置A，檢驗CO氣體的存在，氣體由①進入從②排出．
故答案為：④；③；⑤；⑥；①；②；
（2）若只有CO，B中澄請石灰水不變渾濁，A中玻璃管內(nèi)粉末由紅變黑，說明氧化鐵被還原成鐵，試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁，說明生成二氧化碳氣體，兩處現(xiàn)象綜合，說明混合氣體中只含有CO氣體，
故答案為：B中無現(xiàn)象，A中玻璃管內(nèi)粉末由紅變黑，試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁；
（3）利用B→C→A不能說明二氧化碳在C中除盡，則應再使用一次B，在C、A之間，若石灰水不變渾濁，說明無二氧化碳，再檢驗CO，
故答案為：是；在C、A之間．
點評：本題考查氣體的檢驗，注重實驗的嚴謹及學生思維的嚴密性考查，把握物質(zhì)的性質(zhì)及差異來解答即可，題目難度不大．
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相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D、E、F、G七種氣體，它們分別是CO、O2、H2、CO2、Cl2、HBr、HCl中的一種．通過下列事實判斷它們各是什么氣體．
（1）A、B、C均難溶于水，D、E能溶于水，F(xiàn)、G易溶于水
（2）A和C都能在B中燃燒，火焰呈藍色．A在B中燃燒的產(chǎn)物在通常狀況下是液體，C在B中的燃燒產(chǎn)物是D．
（3）D是無色氣體，能使澄清的石灰水變渾濁．
（4）A和E光照時能反應，生成物為F．
（5）將適量E通入G的水溶液中，溶液變?yōu)樽攸S色．
（6）G的水溶液的pH小于7．在G的水溶液中滴加AgNO3溶液時，有沉淀生成．
A
H2
H2
B
O2
O2
C
CO
CO
D
CO2
CO2
E
Cl2
Cl2
F
HCl
HCl
G
HBr
HBr
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

臭氧的化學式是O3，在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強得多。若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電的條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3。

臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25 km處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護層。超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。請回答以下問題：

(1)帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到______________________________現(xiàn)象。

(2)寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的化學方程式______________________________，氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生_______變化(填“物理”或“化學”)。

(3)應采取___________________方法保護臭氧層。

(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微熱，即被迅速氧化成為三氧化硫(SO3)，SO3跟水反應生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法。寫出SO2與O3反應的化學方程式：____________________，并標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。

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科目：高中化學 來源：2012-2013學年四川省雅安中學高一上學期入學模擬考試化學試卷（帶解析） 題型：填空題

（7分）某淡黃色的顆粒狀固體，其化學性質(zhì)比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。例如：它與CO2反應時，只生成了Na2CO3和O2，它與稀鹽酸反應時，只生成了NaCl、H2O和O2。上課時，老師做了如下實驗：
a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體；
b．再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅。
根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有       元素。你做出這個判斷的理由是                                                                           。
（2）實驗a中產(chǎn)生的氣體，可用                                          法收集。
（3）同學們對實驗a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設(shè)：
①該氣體是CO；        ②該氣體是H2。
請你推測該氣體還可能是            （寫化學式）。
（4）設(shè)計一個實驗，證明你在（3）中的推測（寫出簡要操作步驟，反應現(xiàn)象和結(jié)論）。

操作步驟
 
反應現(xiàn)象
 
結(jié)論
 

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年江蘇省高三12月練習測試化學試卷 題型：填空題

(16分) 能源危機是當前全球問題，開源節(jié)流是應對能源危機的重要舉措。

 ⑴下列做法有助于能源“開源節(jié)流”的是    ▲   （填字母）。

a．大力發(fā)展農(nóng)村沼氣，將廢棄的秸稈轉(zhuǎn)化為清潔高效的能源

b．大力開采煤、石油和天然氣以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的能源需求

c．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源、減少使用煤、石油等化石燃料

d．減少資源消耗，增加資源的重復使用、資源的循環(huán)再生

(2)金剛石和石墨均為碳的同素異形體，它們?nèi)紵鯕獠蛔銜r生成一氧化碳，充分燃燒生成二氧化碳，反應中放出的熱量如右圖所示。           

 

（a）在通常狀況下，金剛石和石墨中____▲___（填“金剛石”或“石墨”）更穩(wěn)定，石墨的燃燒熱為____▲___ kJ·mol－1。

（b）12 g石墨在一定量空氣中燃燒，生成氣體36g，該過程放出的熱量    ▲     kJ。

 (3)已知：N2(g)＋O2(g)＝2NO(g)；ΔH＝+180.0 kJ·mol－1。

綜合上述有關(guān)信息，請寫出CO除NO的熱化學方程式           ▲            。

美國斯坦福大學研究人員最近發(fā)明一種“水”電池，這種電池能利用淡水與海水之間含鹽量的差別進行發(fā)電。

（4）研究表明，電池的正極用二氧化錳納米棒為材料可提高發(fā)電效率，這是利用納米材料具有

      ▲       特性，能與鈉離子充分接觸。

（5）海水中的“水”電池總反應可表示為：5MnO2＋2Ag＋2NaCl＝Na2Mn5O10＋2AgCl，該電池負極反應式為       ▲       ；當生成1 mol Na2Mn5O10轉(zhuǎn)移      ▲   mol電子。

 

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