將6mol X和3mol Y混合氣體置于體積可變的恒壓容器中,在一定溫度下發(fā)生如下反應(yīng):2X(g)+Y(g)?2Z(g).反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)A時(shí),測(cè)得氣體總物質(zhì)的量為6.6mol.,回答下列問(wèn)題:
(1)達(dá)平衡狀態(tài)A時(shí),Y的轉(zhuǎn)化率為
 
,在達(dá)到平衡狀態(tài)A的容器中通入少量Y,體系中X的體積分?jǐn)?shù)
 
(填“增大”或“減小”或“不變”).
(2)若要使反應(yīng)開(kāi)始時(shí)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,且達(dá)到平衡后各氣體的物質(zhì)的量與平衡狀態(tài)A相同,若Z的起始物質(zhì)的量用nz表示,則nz的取值范圍是
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)平衡專(zhuān)題
分析:(1)根據(jù)三行式計(jì)算轉(zhuǎn)化率;因恒壓體系,通入y氣體,體積變大,平衡逆向移動(dòng),據(jù)此回答;
(2)若要使反應(yīng)開(kāi)始時(shí)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,達(dá)到平衡后各氣體的物質(zhì)的量與平衡狀態(tài)A相同,則Qc<K,C的最大投料和A的一樣,即為6mol.
解答: 解:(1)設(shè)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),Y的變化量是a,則
         2X(g)+Y(g)?2Z(g)
反應(yīng)前:6mol      3mol       0mol
改變量:2a         a          2a
反應(yīng)后:6-2a      3-a          2a
有6-2a+3-a+2a=6.6mol,解得:a=2.4mol;
         2X(g)+Y(g)?2Z(g)
反應(yīng)前:6mol      3mol       0mol
改變量:4.8       2.4         4.8
反應(yīng)后:1.2        0.6        4.8
Y的轉(zhuǎn)化率=
2.4
3
×100%=80%,因恒壓體系,通入y氣體,體積變大,平衡逆向移動(dòng),體系中X的體積分?jǐn)?shù)增大,故答案為:80%;增大;
(2)若要使反應(yīng)開(kāi)始時(shí)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,且達(dá)到平衡后各氣體的物質(zhì)的量與平衡狀態(tài)A相同,則Qc<K,K=
4.82
0.6×1.22
=26.6;Qc=
2a2
(3-a)(6-2a)2
<26.6,即4.8<nz≤6,nz=6時(shí),即為和A的初始量一樣的時(shí)候,故答案為:4.8<n2≤6.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生化學(xué)平衡的計(jì)算和等效平衡的建立方面的知識(shí),屬于綜合知識(shí)的考查,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

相同物質(zhì)的量的N2和CO兩者相比較,下列敘述中不正確的是( 。
A、所含分子數(shù)相等
B、所含原子總數(shù)相等
C、摩爾質(zhì)量相等
D、所占的體積一定相等

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列所涉內(nèi)容中,前者包含后者的是( 。
A、混合物    溶液
B、電解質(zhì)      化合物
C、濁液      膠體
D、化合反應(yīng)    氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗鹽的提純是生產(chǎn)生活中的重要工藝過(guò)程,某校研究小組查閱資料發(fā)現(xiàn),粗鹽中除了含有NaCl外,還含有CaCl2、MgCl2和一些硫酸鹽及泥沙等雜質(zhì).他們要除去雜質(zhì)得到精鹽,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)流程方案.(步驟②③④中的試劑均過(guò)量).

(1)操作①中玻璃棒的作用是
 
,第④步小括號(hào)中的試劑是
 
,.第⑦步小括號(hào)中操作的名稱是
 

(2)第②步中加入過(guò)量BaCl2溶液的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.判斷BaCl2已過(guò)量的方法是
 

(3)若先加鹽酸再過(guò)濾,將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響,原因是
 

(4)若將精鹽配成5mol/L的溶液,取40ml與足量的AgNO3溶液反應(yīng),制得沉淀為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某溫度下,Ksp(AgCl)=1.56×10-10,Ksp(Ag2CrO4)=1×10-12,下列敘述正確的是( 。
A、飽和AgCl溶液與飽和Ag2CrO4溶液相比,前者的c(Ag+)大
B、向氯化銀的濁液中加入氯化鈉溶液,氯化銀的Ksp減小
C、向0.0008 mol?L-1的K2CrO4溶液中加入等體積的0.002mol/LAgNO3溶液,則CrO42-完全沉淀
D、將0.001 mol?L-1的AgNO3溶液滴入0.001 mol?L-1的KCl和0.001 mol?L-1的K2CrO4溶液,則先產(chǎn)生AgCl沉淀

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用,合成氨工業(yè)在國(guó)民生產(chǎn)中有重要意義.以下是關(guān)于合成氨的有關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)若在一容積為2L的密閉容器中加入0.2mol的N2和0.6mol的H2在一定條件下發(fā)生反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,若在5分鐘時(shí)反應(yīng)達(dá)到平衡,此時(shí)測(cè)得NH3的物質(zhì)的量為0.2mol.則前5分鐘的平均反應(yīng)速率v(N2)=
 
.平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率為
 
%.
(2)平衡后,若提高H2的轉(zhuǎn)化率,可以采取的措施有
 

A.加了催化劑               B.增大容器體積
C.降低反應(yīng)體系的溫度       D.加入一定量N2
(3)若在0.5L的密閉容器中,一定量的氮?dú)夂蜌錃膺M(jìn)行如下反應(yīng):
?N2(g)+3H2(g)       2NH3(g)△H<0,其化學(xué)平衡常數(shù)K與溫度T的關(guān)系如表所示:
T/℃200300400
kK1K20.5
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
①試比較K1、K2的大小,K1
 
K2(填“<”“>”或“=”);
②下列各項(xiàng)能作為判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 
(填序號(hào)字母)
A.容器內(nèi)N2、H2、NH3的物質(zhì)的量濃度之比為1:3:2
B.v(N2=3v(H2
C.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變
D.混合氣體的密度保持不變
③400℃時(shí),反應(yīng)2NH3(g)?N2(g)+3H2(g)的化學(xué)平衡常數(shù)為
 
.當(dāng)測(cè)得NH3、N2和H2的物質(zhì)的量分別為3mol、2mol和1mol時(shí),則該反應(yīng)的v(N2
 
v(N2(填“<”“>”或“=”).
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡理論,聯(lián)系合成氨的生產(chǎn)實(shí)際,你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是
 

A.化學(xué)反應(yīng)速率理論可指導(dǎo)怎樣在一定時(shí)間內(nèi)快出產(chǎn)品
B.勒夏特列原理可指導(dǎo)怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品
C.催化劑的使用是提高產(chǎn)品產(chǎn)率的有效方法
D.正確利用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)限度理論都可以提高化工生產(chǎn)的綜合經(jīng)濟(jì)效益.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氮化硅(Si3N4)是一種新型陶瓷材料,它可由石英與焦炭在高溫的氮?dú)饬髦校ㄟ^(guò)以下反應(yīng)制得:3SiO2(s)+6C(s)+2N2(g)
高溫
Si3N4(s)+6CO(g)
(1)該反應(yīng)的氧化劑是
 
,其還原產(chǎn)物是
 
;
(2)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
 

(3)若知上述反應(yīng)為吸熱反應(yīng),則其反應(yīng)熱△H
 
0(填“>”、“<”或“=”)
升高溫度,其平衡常數(shù)值
 
(填“增大”“減小”或“不變”);若已知CO生成速率為v(CO)=18mol?L-1?min-1,則N2消耗速率為v(N2)=
 

(4)達(dá)到平衡后,改變某一外界條件(不改變N2、CO的量),反應(yīng)速率v與時(shí)間t關(guān)系如圖所示.圖中t4時(shí)引起平衡移動(dòng)的條件可能是
 
;圖中表示平衡混合物中CO的含量最高的一段時(shí)間是
 

(5)若某溫度下1L密閉容器中,足量的SiO2和C與2mol N2充分反應(yīng),達(dá)平衡后N2的轉(zhuǎn)化率為50%,求該溫度下的平衡常數(shù).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣和氨氣的還原性等進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你參與并完成對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解答.
資料獲悉:
①氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CuO+2NH3 
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O.
②Cu2O粉末呈紅色;Cu2O是堿性氧化物,在酸性溶液中Cu+不穩(wěn)定,易轉(zhuǎn)化為Cu和Cu2+:Cu+
H+
 Cu+Cu2+
③在空氣中高溫灼燒時(shí):Cu2O穩(wěn)定、不分解,而CuO將分解生成Cu2O和O2
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

實(shí)驗(yàn)探究:
(1)A裝置是氨氣的發(fā)生裝置,則實(shí)驗(yàn)前大試管中應(yīng)加入的藥品是
 

(2)甲同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一定的缺陷,A裝置產(chǎn)生的氨氣中含有水蒸汽,影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)論,應(yīng)在A和B之間增加一個(gè)裝有
 
(填藥品名稱)的干燥裝置.
(3)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到B裝置中的現(xiàn)象為黑色固體變成紅色,C裝置中的現(xiàn)象為
 

交流討論:
(4)乙同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O(氧化亞銅).現(xiàn)有濃硝酸、稀硫酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液及pH試紙,而沒(méi)有其他試劑,則用最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法證明紅色固體中是否含有Cu2O所要選用的試劑是
 

(5)丙同學(xué)認(rèn)為可通過(guò)高溫灼燒紅色固體,并稱量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的變化來(lái)確定是否含有Cu2O.他先稱干燥坩堝的質(zhì)量為a g,再取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,最后稱得總質(zhì)量為c g.
若確認(rèn)紅色固體中只含有Cu,則經(jīng)高溫灼燒后得到的物質(zhì)是
 

若確認(rèn)紅色固體中含有Cu2O,則a、b、c應(yīng)符合數(shù)學(xué)關(guān)系為c<
 

拓展延伸:
(6)丁同學(xué)認(rèn)為利用上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后的裝置還可測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量,他是通過(guò)測(cè)定反應(yīng)物CuO的質(zhì)量和生成物H2O的質(zhì)量來(lái)完成的,若實(shí)驗(yàn)測(cè)得完全反應(yīng)的CuO和生成的H2O的質(zhì)量分別為m(CuO)、m(H2O),則據(jù)此計(jì)算Cu的相對(duì)原子質(zhì)量的代數(shù)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化合物A、B、C、D互為同分異構(gòu)體,相對(duì)分子質(zhì)量為136,分子中只含碳、氫、氧元素,其中氧的含量為23.5%.實(shí)驗(yàn)表明:化合物A、B、C、D均是一取代芳香族化合物,4種化合物在堿性條件下可以進(jìn)行如下反應(yīng):

回答下列問(wèn)題
(1)A物質(zhì)的分子式
 
.C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
.D分子中官能團(tuán)的名稱
 

(2)按要求寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式及反應(yīng)類(lèi)型
①E和G:
 
,反應(yīng)類(lèi)型
 

②I和濃溴水:
 

(3)符合下列條件的A的同分異構(gòu)體有多種.寫(xiě)出其中一種苯環(huán)上僅含二個(gè)支鏈的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

①遇FeCl3顯紫色,②可發(fā)生銀鏡反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案