某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究銅與硝酸的反應(yīng)。
(1)用濃硝酸和水按照不同體積比配成不同濃度的硝酸溶液,各取10 mL硝酸溶液分別與銅片反應(yīng),實(shí)驗(yàn)記錄如下:
序號(hào)
濃硝酸與水的體積比
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1:1
反應(yīng)速率快,溶液很快變成藍(lán)色,銅絲表面有大量氣泡冒出,氣體呈紅棕色

1:3
反應(yīng)速率較快,溶液變成藍(lán)色,銅絲表面有大量氣泡冒出,氣體無色

1:5
反應(yīng)速率慢,微熱后速率加快,溶液變成藍(lán)色,銅絲表面有氣泡冒出,氣體無色
 
銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為         ;若生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下0.56 L NO氣體,反應(yīng)中被還原的HNO3的質(zhì)量為         g(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位有效數(shù)字)。
依據(jù)上表,制備NO氣體最適宜的是實(shí)驗(yàn)II,理由是         
(2)為防止有毒氣體逸散造成空氣污染,該小組同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,如右圖所示(夾持儀器略去)。

用該裝置進(jìn)行銅與稀硝酸的反應(yīng)并驗(yàn)證產(chǎn)生NO氣體的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.安裝好裝置后,檢查裝置氣密性。
Ⅱ.打開旋塞C,從B管上端加入所選濃度的硝酸,至銅絲下沿(不接觸銅絲)。
Ⅲ.向上移動(dòng)B管,使A管液面上升至與橡皮塞恰好接觸,關(guān)閉旋塞C,反應(yīng)開始。
Ⅳ.當(dāng)液面重新下降至與銅絲脫離接觸時(shí),反應(yīng)停止。
Ⅴ.打開旋塞C,向下移動(dòng)B管,使A中迅速進(jìn)入少量空氣,關(guān)閉旋塞C,觀察現(xiàn)象。
……
①步驟Ⅰ中檢查裝置氣密性的操作是:關(guān)閉旋塞C,從B管上端加入水,若觀察到         ,說明裝置的氣密性良好。
②步驟Ⅲ操作的目的是         
③為使A管內(nèi)的NO氣體完全被溶液吸收,可進(jìn)一步采取的操作是         ,能確定NO完全被溶液吸收的現(xiàn)象是         。
(1)①3Cu + 8H+ + 2NO3- = 3Cu2+ + 2NO↑+ 4H2O          1.58
產(chǎn)物是NO,反應(yīng)速率較快(不用加熱)。
(2)①A、B間形成液面差,且保持不變
② 趕走液面上方空氣,防止NO被空氣中的O2氧化,以便觀察生成氣體的顏色。
重復(fù)步驟的操作(或答“向下移動(dòng)B管,使A中迅速進(jìn)入空氣,關(guān)閉旋塞C,待氣體變?yōu)榧t棕色,反復(fù)上述操作”)。
再次重復(fù)操作后氣體不再變?yōu)榧t棕色。

試題分析:(1)①銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為3Cu + 8H+ + 2NO3- = 3Cu2+ + 2NO↑+ 4H2O ;
8HNO3 (全部)  ~    2HNO3 (被還原)     ~  2NO
2×63g             2×22.4L
1.58 g             0.56 L     
②依據(jù)上表,制備NO氣體最適宜的是實(shí)驗(yàn)II,理由是產(chǎn)物是NO,反應(yīng)速率較快(不用加熱)。
(2)①步驟Ⅰ中檢查裝置氣密性的操作是:關(guān)閉旋塞C,從B管上端加入水,若觀察到A、B間形成液面差,且保持不變 ,說明裝置的氣密性良好。
② 步驟Ⅲ操作的目的是 趕走液面上方空氣,防止NO被空氣中的O2氧化,以便觀察生成氣體的顏色。
③為使A管內(nèi)的NO氣體完全被溶液吸收,可進(jìn)一步采取的操作是重復(fù)步驟Ⅴ的操作(或答"向下移動(dòng)B管,使A中迅速進(jìn)入空氣,關(guān)閉旋塞C,待氣體變?yōu)榧t棕色,反復(fù)上述操作")。能確定NO完全被溶液吸收的現(xiàn)象是再次重復(fù)操作后氣體不再變?yōu)榧t棕色。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(18分) (1)某實(shí)驗(yàn)小組的甲同學(xué)用圖l所示裝置制取少量乙酸乙酯(加熱設(shè)備及夾持固定裝置均略去)。

①試管a中需要加入濃硫酸、冰醋酸和乙醇各2mL,正確的加入順序及操作是        。
②試管a中加入碎瓷片的作用是             ,如果加熱一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)忘記加瓷片,應(yīng)該采取的正確操作是          (填序號(hào))。
A.立即補(bǔ)加B.不需補(bǔ)加C.冷卻后補(bǔ)加D.重新配料
③實(shí)驗(yàn)中加熱試管a的目的是:(i)               ;(ii)                    。
④試管b中盛有飽和Na2CO3溶液,其作用是                    。
⑤反應(yīng)結(jié)束后,振蕩試管b,靜置。觀察到的現(xiàn)象是               。
(2)該小組的乙同學(xué)利用圖2所示裝置制備并收集干燥的NO2氣體。
①圖2中儀器n的名稱是       。
②請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出用集氣瓶收集NO2的裝置圖。
③寫出儀器n中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:                     
(3)該小組的丙同學(xué)利用圖2所示裝置制取NH3和O2的混合氣體,并且利用圖3所示裝置驗(yàn)證NH3的某些性質(zhì)。m中加入濃氨水,q中加入堿石灰,e內(nèi)放置催化劑(鉑石棉),按氣流方向連接各儀器x→y→z→h。
①圖2儀器n內(nèi)需加入固體試劑的名稱為       
②實(shí)驗(yàn)中觀察到e內(nèi)有紅棕色氣體出現(xiàn),證明氨氣具有 性,e中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組欲探究碳與濃硝酸反應(yīng)的情況。甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1裝置,認(rèn)為若有紅棕色氣體產(chǎn)生就說明碳與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)。
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的,他的理由是                          (用化學(xué)方程式表示),所以他認(rèn)為應(yīng)該檢驗(yàn)          (填化學(xué)式)的產(chǎn)生來證明碳與濃硝酸反應(yīng)。為此乙同學(xué)查閱相關(guān)資料得知“0℃時(shí)四氧化二氮為液體”,從而改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。

(2)為了減少干擾,對(duì)于A裝置有下面4種操作方案,其中最合理的是(填寫數(shù)字序號(hào))       
①將炭與濃硝酸一同放在裝置中加熱;②先加熱濃硝酸,然后將炭投入其中;
③先加熱炭,再加入冷濃硝酸;     ④先加熱炭,再將炭投入冷濃硝酸。
(3)請(qǐng)用平衡移動(dòng)原理解釋B裝置的作用                                    。
(4)C裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                               ,經(jīng)檢測C的溶液中還含有少量氮元素,只以NO3形式存在,寫出生成該離子的化學(xué)方程式                           

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知常溫常壓下在1 L水中可溶解40 L NO2,NO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng):2NaOH+2NO2=NaNO3+NaNO2+H2O。以下各種尾氣吸收裝置中,不適合吸收NO2氣體的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)有等體積混合而成的四組氣體:①NO2+NO;②NO2+O2;③HCl+N2;④NO+N2,將其分別通入體積相同的試管,并立即倒立于水槽中,試管內(nèi)水面上升的高度分別為H1,H2,H3,H4,其中高度關(guān)系是
A.H2>H3>H1>H4B.H3>H2>H1>H4
C.H1=H2=H3=H4D.H1>H2>H3>H4

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

固體A的化學(xué)式為NH5,它的所有原子的最外層都符合相應(yīng)稀有氣體原子的最外層電子結(jié)構(gòu),則下列有關(guān)說法中,不正確的是   (  )。
A.1 mol NH5中含有5NA個(gè)N—H鍵(NA表示阿伏加德羅常數(shù))
B.NH5中既有共價(jià)鍵又有離子鍵,它形成的晶體是離子晶體
C.NH5的電子式為
D.它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH5+H2O=NH3·H2O+H2

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

從海水中可以提取溴,但得到的液溴中常常溶有少量氯氣,除去氯氣應(yīng)該采用的方法是(  )
A.加入適量的Na2CO3溶液
B.通入溴蒸氣
C.加入適量的NaOH溶液
D.加入適量的NaBr溶液

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)興趣小組探究氨氣的制取實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)擬用下列實(shí)驗(yàn)方法制備氨氣,其中合理的是           (填序號(hào),下同)。
A.將氯化銨固體加熱分解
B.將濃氨水滴入氫氧化鈉固體中
C.將氫氧化鈉固體加入濃氨水中
D.將氯化銨稀溶液滴入氫氧化鈉固體中
(2)如圖是甲同學(xué)設(shè)計(jì)收集氨氣的幾種裝置,其中可行的是       ,集氣的原理是                                           。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于碘及其化合物的說法正確的是
A.“碘遇淀粉變藍(lán)色”,“碘”指碘元素
B.為了補(bǔ)碘,要多食用含高碘酸的食物
C.I- 與IO3- 可以大量共存于溶液中
D.通過“取樣→灼燒→溶解→過濾→萃取”可從海帶中提取單質(zhì)碘

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