海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時(shí)間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘:

(1)灼燒海帶時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是
BDE
BDE
(從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號(hào)字母填寫在空白處).
A.燒杯  B.坩鍋  C.表面皿  D.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)  E.酒精燈  F.干燥器
(2)指出提取碘的過程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:①
過濾
過濾
,③
萃取
萃取
;
(3)過程②中充入適量Cl2的目的是
使I-轉(zhuǎn)化為I2
使I-轉(zhuǎn)化為I2
;
(4)操作③中所用的有機(jī)試劑可以是
四氯化碳
四氯化碳
(只填一種),簡(jiǎn)述選擇其理由
不溶于水且溶解碘的能力遠(yuǎn)大于水
不溶于水且溶解碘的能力遠(yuǎn)大于水

(5)操作過程③可以分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中;
B.把50mL碘水和15mL有機(jī)溶劑(你所選的)加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
C.檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
E.旋開活塞,用燒杯接收溶液;
F.從分液漏斗上口倒出上層液體;
G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對(duì)準(zhǔn);
H.靜置、分層.
a.上述G步操作的目的是:
平衡壓力便于液體流出
平衡壓力便于液體流出
;
b.最后碘的有機(jī)溶液是通過
漏斗下口
漏斗下口
獲得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(6)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡(jiǎn)單方法:
取提取碘后的水溶液于試管中,加入淀粉溶液,不變藍(lán),說明沒有I2剩余
取提取碘后的水溶液于試管中,加入淀粉溶液,不變藍(lán),說明沒有I2剩余

(7)從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶液,還需要經(jīng)過蒸餾,觀察如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置指出其錯(cuò)誤之處并加以改正
溫度計(jì)應(yīng)該插到支管口略靠下位置,冷卻水方向應(yīng)該是下進(jìn)上出
溫度計(jì)應(yīng)該插到支管口略靠下位置,冷卻水方向應(yīng)該是下進(jìn)上出
;?

(8)進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí),使用水浴的原因是
控制溫度,使蒸餾燒瓶?jī)?nèi)液體受熱均勻,防止碘升華
控制溫度,使蒸餾燒瓶?jī)?nèi)液體受熱均勻,防止碘升華
,最后晶態(tài)碘在
蒸餾燒瓶
蒸餾燒瓶
里聚集.
分析:(1)根據(jù)儀器的作用選取儀器;
(2)分離不溶性固體和溶液采用過濾的方法,從碘水中獲得碘采用萃取的方法;
(3)氯氣和碘離子反應(yīng)生成碘單質(zhì);
(4)萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn)是:溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度大于在原溶劑中的溶解度,溶質(zhì)和萃取劑不反應(yīng),萃取劑和原來溶劑不能互溶;
(5)從分液漏斗中流出液體是通過大氣壓強(qiáng)控制的;
根據(jù)有機(jī)溶劑與水密度的相對(duì)大小判斷;
(6)碘遇淀粉溶液變藍(lán)色;
(7)蒸餾過程中,冷凝管中離蒸餾燒瓶近的口是出水口,且溫度計(jì)測(cè)量的是蒸汽溫度;
(8)水浴加熱試管內(nèi)試劑受熱比較均勻.
解答:解:(1)灼燒海帶時(shí)用坩堝盛放海帶,用帶鐵圈的鐵架臺(tái)放置坩堝,用酒精燈進(jìn)行加熱,所以灼燒海帶時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是坩堝、帶鐵圈的鐵架臺(tái)、酒精燈,故選BDE;
(2)將溶液和不溶性固體分離的方法是過濾,從碘水中獲取碘單質(zhì)采用萃取的方法,
故答案為:過濾;萃;
(3)氯氣和碘離子反應(yīng)生成碘單質(zhì),為了時(shí)碘離子全部轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì),氯氣應(yīng)該足量,
故答案為:使I-轉(zhuǎn)化為I2;
(4)萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn)是:溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度大于在原溶劑中的溶解度,溶質(zhì)和萃取劑不反應(yīng),萃取劑和原來溶劑不能互溶,四氯化碳符合萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn),所以可以用四氯化碳作萃取劑,
故答案為:CCl4;不溶于水且溶解碘的能力遠(yuǎn)大于水;
(5)從分液漏斗中流出液體是通過大氣壓強(qiáng)控制的,為了使液體順利流出,將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對(duì)準(zhǔn);
四氯化碳的密度大于水,所以四氯化碳在水的下層,則有機(jī)溶劑從分液漏斗的下口流出,
故答案為:a.平衡壓力便于液體流出;b.漏斗下口;
(6)碘遇淀粉溶液變藍(lán)色,要想檢驗(yàn)碘單質(zhì),其操作方法是:取提取碘后的水溶液于試管中,加入淀粉溶液,不變藍(lán),說明沒有I2剩余,
故答案為:取提取碘后的水溶液于試管中,加入淀粉溶液,不變藍(lán),說明沒有I2剩余;
(7)蒸餾過程中,如果里蒸餾燒瓶近的進(jìn)水口,溫度較高的蒸氣遇到冷水溫度急劇降低,則容易炸裂冷凝管,為防止冷凝管炸裂冷凝管中離蒸餾燒瓶近的口是出水口,且溫度計(jì)測(cè)量的是蒸汽溫度而不是溶液溫度,所以這兩處錯(cuò)誤,
故答案為:溫度計(jì)應(yīng)該插到支管口略靠下位置,冷卻水方向應(yīng)該是下進(jìn)上出;
(8)用酒精燈直接加熱溫度變化快,而水浴加熱蒸餾燒瓶?jī)?nèi)溶液受熱比較均勻,且溫度高時(shí)碘易升華,為防止碘升華,采用水浴加熱,碘在蒸餾燒瓶?jī)?nèi)聚集,
故答案為:控制溫度,使蒸餾燒瓶?jī)?nèi)液體受熱均勻,防止碘升華;蒸餾燒瓶.
點(diǎn)評(píng):本題考查了海水資源的綜合利用,涉及知識(shí)點(diǎn)較多,萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn)、蒸餾時(shí)冷凝管中進(jìn)出水口的判斷等知識(shí)點(diǎn)都是?疾辄c(diǎn),且也是易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實(shí)驗(yàn)室里從海藻中提取碘的流程如圖1:

(1)指出提取碘的過程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:①
過濾
過濾
萃取
萃取

(2)從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶劑還需經(jīng)過蒸餾,指出如圖2裝置中儀器的名稱:
A儀器的名稱是
蒸餾燒瓶
蒸餾燒瓶
,B儀器的名稱是
冷凝管
冷凝管

(3)指出上圖實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤之處:
溫度計(jì)水銀球位置在液面下方
溫度計(jì)水銀球位置在液面下方
;
冷凝管進(jìn)出水方向上進(jìn)下出
冷凝管進(jìn)出水方向上進(jìn)下出

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實(shí)驗(yàn)室從海藻中提取碘的流程如圖所示:(碘是一種易升華的固體,在水中溶解度度不大,易溶于苯、四氯化碳等有機(jī)溶劑,氯氣能將溶液中的I-氧化成碘)
(1)指出從海藻中提取I2的實(shí)驗(yàn)操作名稱:①
過濾
過濾
,③
萃取
萃取
;
(2)提取碘的過程中,可供選擇的有機(jī)溶劑是
BC
BC

A.酒精    B.四氯化碳    C.苯
(3)從含碘的有機(jī)溶劑中提取碘,還要經(jīng)過蒸餾,指出圖所示的蒸餾裝置中的錯(cuò)誤之處
冷凝水水流的方向;溫度計(jì)水銀球的位置;未墊石棉網(wǎng)
冷凝水水流的方向;溫度計(jì)水銀球的位置;未墊石棉網(wǎng)

(4)進(jìn)行蒸餾操作時(shí),使用水浴加熱的原因是
使受熱均勻,防止溫度過高
使受熱均勻,防止溫度過高

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化鉀的形式存在.從海帶中提取碘是工業(yè)上獲取碘的重要途徑之一.其主要生產(chǎn)流程如圖所示:

(1)過程①中使用海帶粉而不是海帶碎片的目的是:
增加海帶與水的接觸,有利于碘化鉀的溶解
增加海帶與水的接觸,有利于碘化鉀的溶解

(2)寫出過程④中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式:
2I+Cl2=I2+2Cl
2I+Cl2=I2+2Cl

(3)過程⑥的操作Ⅰ是萃取,如在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作則用到的最主要的儀器是
分液漏斗
分液漏斗
.(寫名稱),所選萃取劑一般是
四氯化碳
四氯化碳
(選填:水或四氯化碳).
(4)過程⑤所得碘的水溶液,不直接進(jìn)行蒸發(fā)獲取碘的理由是:
碘水溶液濃度太小,直接進(jìn)行蒸發(fā)將消耗大量能量并需很長(zhǎng)時(shí)間
碘水溶液濃度太小,直接進(jìn)行蒸發(fā)將消耗大量能量并需很長(zhǎng)時(shí)間

(5)過程⑦后得到了仍含少量固體雜質(zhì)的碘單質(zhì),可通過升化的方法對(duì)其進(jìn)行提純,過程⑦操作Ⅱ是
蒸發(fā)
蒸發(fā)
(填寫操作名稱).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.已知:2I-+Cl2=I2+2Cl-;實(shí)驗(yàn)室里從海藻中提取碘的流程如圖1所示:
精英家教網(wǎng)
(1)指出提取碘的過程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:I
 
,III
 
;
(2)現(xiàn)用CCl4從含碘的水溶液中提取碘并用分液漏斗分離兩種溶液.其實(shí)驗(yàn)操作可分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中
B.把50mL碘水和15mLCCl4加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞
C.檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液
D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正
E.旋開活塞,用燒懷接收溶液
F.從分液漏斗上口倒出上層水溶液
G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔
H.靜置,分層
就此實(shí)驗(yàn),完成下列填空:
①正確操作步驟的順序是
 
 
 
→A→G→
 
→E→F (用上述各操作的編號(hào)字母填寫).
②上述(G)步驟操作的目的是
 

(3)從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶劑,還需經(jīng)過蒸餾.指出如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤之處(不必填滿):
 

 
,
 

(4)進(jìn)行上述蒸餾實(shí)驗(yàn)操作時(shí),使用水浴的原因是
 
,最后晶態(tài)碘在
 
里聚集.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實(shí)驗(yàn)室從海藻中提取碘的流程如下:
精英家教網(wǎng)
(1)指出提取碘的過程中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作名稱 ①
 
 ③
 

(2)寫出過程②中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
 

(3)提取碘的過程中,可供選擇的有機(jī)試劑是
 

A.乙酸      B.苯         C.四氯化碳        D.酒精
有機(jī)試劑 酒精 四氯化碳 乙酸
毒性
水溶性 與水以任意比互溶 與水互不相溶 與水互不相溶 與水以任意比互溶

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