【題目】下列微粒中,既含有離子鍵又含有共價(jià)鍵的是( )
A.Ca(OH)2
B.H2O2
C.Na2O
D.MgCl2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表的一部分,
請參照元素A~H在表中的位置,用化學(xué)用語回答下列問題:
(1)D、E、F的原子半徑由大到小的順序?yàn)?/span>_______________________________。
(2)B、C、D的第一電離能由大到小的順序?yàn)?/span>_____________________________。
(3)A、D、E、H中的某些元素可形成既含離子鍵又含極性共價(jià)鍵的化合物,寫出其中一種化合物的電子式:______________________。
(4)E、F的最高價(jià)氧化物的水化物相互反應(yīng)的離子方程式:__________________。
(5)在B所形成的化合物CH4、CO、CH3OH中,碳原子采取sp3雜化的分子有______________;與CO分子互為等電子體的分子和離子分別為________和________,根據(jù)等電子理論推測CO分子的結(jié)構(gòu)式可表示成________,一個(gè)CO分子中有________個(gè)σ鍵,________個(gè)π鍵。
(6)根據(jù)價(jià)電子對互斥理論預(yù)測D和H所形成的HD的空間構(gòu)型為_________形。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高分子化合物G的一種合成路線如下:
已知:①;
②D溶液顯酸性
③濃硫酸能與酚類物質(zhì)發(fā)生取代反應(yīng),在苯環(huán)上引入-SO2H
回答下列問題:
(1)E分子中的含氧官能團(tuán)名稱為____________________________。
(2)下列關(guān)于化合物B的說法不正確的是______________ (填標(biāo)號)。
①苯環(huán)上一氯代物有2種
②分子式為C8H10O2
③既能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)又能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)
④1mol化合物B與足量金屬鈉反應(yīng)生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣22.4L
(3)A→B的反應(yīng)類型是______________,D→E的目的是____________________________,F(xiàn)的化學(xué)名稱為____________________________。
(4)寫出F→G的化學(xué)方程式__________________________________________。
(5)某烴的含氧衍生物X符合下列條件的同分異構(gòu)體有種______________ (不含立體異構(gòu))。
①氧原子數(shù)與B相同但相對分子質(zhì)量比B少36
②能發(fā)生水解反應(yīng)
其中核磁共振氫譜只有2組峰的是__________________________ (寫結(jié)構(gòu)簡式)
(6)寫出用苯酚、為原料(其他無機(jī)試劑任選)制備化合物的合成路線。____________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列示意圖中,白球代表氫原子,黑球代表氦原子,方框代表容器,容器中間有一個(gè)可以上下滑動(dòng)的隔板(其質(zhì)量忽略不計(jì))。其中能表示等質(zhì)量的氫氣與氦氣的是( 。
A. B. C. D.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將鐵粉和硫粉混合后加熱,待反應(yīng)一發(fā)生即停止加熱,反應(yīng)仍可持續(xù)進(jìn)行,直至反應(yīng)完全生成新物質(zhì)硫化亞鐵。這現(xiàn)象說明了
A. 該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B. 該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
C. 鐵粉和硫粉在常溫下可以發(fā)生反應(yīng)
D. 硫化亞鐵的總能量高于鐵粉和硫粉的總能量
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溫度時(shí),將2molCO與5molH2的混合氣體充入容積為2L的密閉容器中,在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng):CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)。
(1)經(jīng)過5min后,反應(yīng)達(dá)到平衡,此時(shí)轉(zhuǎn)移電子6mol。該反應(yīng)的平衡常數(shù)為_______。V(H2)=_____mol/(L·min)。若保持體積不變,再充入2mulCO和1.5mol CH3OH,此時(shí)v(正)___ v(逆)(填“>”“<”或“=”)。
(2)在其他條件不變的情況下,再增加2molCO與5molH2,達(dá)到新平衡時(shí),CO的轉(zhuǎn)化率____(填“增大”“減小”或“不變”)。
(3)下列不能說明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是__________
a.CH3OH的質(zhì)量不變 b.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變
c.V逆(CO)=2V正(H2) d.混合氣體的密度不再發(fā)生改變
(4)在一定壓強(qiáng)下,容積為VL的容器充入amolCO與2amolH2,在催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇,平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示。
則p1_____p2(填“大于”“小于”或“等于”,下同),△H_____0。該反應(yīng)在_______(填“高溫”或“低溫”)下能自發(fā)進(jìn)行。
(5)能使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)的是_____。
a.及時(shí)分離除CH3OH氣體 b.適當(dāng)升高溫度
c.增大H2的濃度 d.選擇高效催化劑
(6)下面四個(gè)選項(xiàng)是四位學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)反應(yīng)限度以后,聯(lián)系化工生產(chǎn)實(shí)際所發(fā)表的看法,你認(rèn)為不正確的是_______。
a.化學(xué)反應(yīng)速率理論可指導(dǎo)怎樣在一定時(shí)間內(nèi)快出產(chǎn)品
b.有效碰撞理論可指導(dǎo)怎樣提高原料的轉(zhuǎn)化率
c.勒夏特列原理可指導(dǎo)怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品
d.正確利用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)限度都可以提高化工生產(chǎn)的綜合經(jīng)濟(jì)效益
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化亞鐵易被氧化,制取過程要隔絕空氣,F(xiàn)用鐵屑、稀硫酸、氫氧化鈉溶液制備氫氧化亞鐵并觀察其顏色,改進(jìn)裝置如下:
(1)稀硫酸應(yīng)放在_____________(填寫儀器名稱)中。
(2)本實(shí)驗(yàn)通過關(guān)閉開關(guān)________、打開開關(guān)_________,將儀器中的空氣排盡后,后續(xù)實(shí)驗(yàn)就可觀察到氫氧化亞鐵的顏色。試分析實(shí)驗(yàn)開始時(shí)排盡裝置中空氣的理由___________________。
(3)在FeSO4溶液中加入(NH4)2SO4固體可制備莫爾鹽晶體[(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O](相對分子質(zhì)量392),該晶體比一般亞鐵鹽穩(wěn)定,不易被氧化,易溶于水,不溶于乙醇。
①為洗滌(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O粗產(chǎn)品,下列方法中最合適的是___________
a.用冷水洗 b.先用冷水洗,后用無水乙醇洗
c.用30%的乙醇溶液洗 d.用90%的乙醇溶液洗
②為了測定產(chǎn)品的純度,稱取ag產(chǎn)品溶于水,配制成500mL溶液。每次取待測液20.00mL,用濃度為bmol/L的酸性KMnO4溶液滴定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
消耗酸性高錳酸鉀溶液體積/mL | 20.02 | 19.98 | 20.52 |
滴定過程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為______________。滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是__________________________。通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算的該產(chǎn)品純度為_____________(用字母a、b表示)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】家用炒菜鐵鍋用水清洗放置后,出現(xiàn)紅棕色的銹斑,在此變化過程中不發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是
A. 4Fe(OH)2+2H2O+O2===4Fe(OH)3↓
B. 2Fe+2H2O+O2===2Fe(OH)2↓
C. 2H2O+O2+4e-===4OH-
D. Fe-3e-===Fe3+
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中不正確的是( )
A. 氣體單質(zhì)中,一定有σ鍵,可能有π鍵 B. σ鍵比π鍵重疊程度大,形成的共價(jià)鍵強(qiáng)
C. 兩個(gè)原子間形成共價(jià)鍵時(shí),最多有一個(gè)σ鍵 D. N2分子有一個(gè)σ鍵,兩個(gè)π鍵
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