W、X、Y、Z均為短周期元素,W的最外層電子數與核外電子總數之比為7:17;X與W同主族;Y的原子序數是W和X的原子序數之和的一半;含Z元素的物質焰色反應為黃色.下列判斷正確的是
A. 金屬性:Y>Z B. 氫化物的穩(wěn)定性:X>W
C. 離子的還原性:X>W D. 離子半徑:Z>Y>X
科目:高中化學 來源:2015-2016學年安徽省高二下第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
普伐他汀是一種調節(jié)血脂的藥物,其結構如圖所示(未表示出其空間構型)。下列關于普伐他汀的性質描述正確的是( )
A.不能通過反應形成高分子化合物
B.不能使酸性KMnO4溶液褪色
C.能發(fā)生加成、取代、消去反應
D.1mol該物質最多可與1molNaOH反應
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年山西省高二5月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(1)以下列出的是一些原子的2p能級和3d能級中電子排布的情況。試判斷,違反了泡利原理的是________,違反了洪特規(guī)則的是________。
(2)某元素的激發(fā)態(tài)(不穩(wěn)定狀態(tài))原子的電子排布式為1s22s22p63s13p33d2,則該元素基態(tài)原子的電子排布式為________;其最高價氧化物對應水化物的化學式是________。
(3)用符號“>”、“<”或“=”表示下列各項關系。
①第一電離能:Na________Mg,Mg________Ca。
②電負性:O________F,F________Cl。
③能量高低:ns________(n+1)s,ns________np。
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年山西省高二5月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知Zn2+的4s軌道和4p軌道可以形成sp3型雜化軌道,那么[ZnCl4]2-的空間構型為( )
A、直線型 B、平面正方形 C、正四面體形 D、正八面體形
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年江西省高一第三次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
在2L密閉容器中,800℃時反應2NO(g)+O2(g)2NO2(g)體系中,n(NO)隨時間的變化如表:
(1)上述反應________(填“是”或“不是”)可逆反應。
(2)如圖所示,表示NO2變化曲線的是 ________。用O2表示從0~2 s內該反應的平均速率v=________。
(3)能說明該反應已達到平衡狀態(tài)的是_______(填序號)。
a.v(NO2)=2v(O2) b.容器內壓強保持不變
c.v逆(NO)=2v正(O2) d.容器內密度保持不變
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年江西省高一第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
關于具有相同的電子層結構的短周期元素aA2+、bB+、cC3+、dD-,下列說法中正確的是
A. 原子半徑C>A>B>D B. 價電子數D>C>A>B
C. 離子半徑C3+>D->B+>A2+ D. 單質的還原性A>B>C>D
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年甘肅省高二下第二次段考化學試卷(解析版) 題型:實驗題
用下圖所示裝置進行實驗,回答有關問題:
(1)玻璃管E內發(fā)生反應的化學方程式為____________________________ _。
(2)小試管C的作用是__________________________________________。
(3)廣口瓶D內盛的試劑是________,
(4)若U形管內收集到的物質很少,分析其原因,不可能的是________。(填序號)
①裝置氣密性不好
②制得的SO2中混有少量H2S雜質,使催化劑中毒
③氣流速度過快
(5)從U形管導出的尾氣的處理方法是_______________________________。
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年甘肅省高二下第二次段考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
通常用來衡量一個國家的石油化學工業(yè)發(fā)展的標志是( )。
A.石油的產量 B.乙烯的產量 C.合成纖維的產量 D.硫酸的產量
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年浙江金華、溫州、臺州三市部分學校高二下期中化學卷(解析版) 題型:實驗題
某同學為證明溴與苯發(fā)生的是取代反應而非加成反應設計了如下所示的實驗裝置圖,其中A為一支試管改制成的反應容器,在其下端開了一個小孔,塞好石棉絨,再放入少量鐵屑。
試回答下列問題:
(1)向反應容器A中逐滴加入溴和苯的混合液,幾秒鐘內就發(fā)生反應,寫出A中所發(fā)生反應的化學方程式:_________________________(有機物要寫結構簡式)。
(2)反應一段時間后,在C試管內看到有淺黃色沉淀生成,此時該同學得出苯與溴的反應是取代反應而不是加成反應的結論,該結論是否正確?________(填“正確”或“不正確”),理由是__________________。
若不正確,應如何對裝置進行改進?__________________________________________________。
(若回答“正確”,此問不必回答)
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