實驗室制取乙酸丁酯的實驗裝置有以下甲、乙兩種裝置可供選用。
(甲) (乙)
制備乙酸丁酯所涉及的有關物質的物理性質見下表
| 乙酸 | 1-丁醇 | 乙酸丁酯 |
熔點(℃) | 16.6 | -89.5 | -73.5 |
沸點(℃) | 117.9 | 117 | 126.3 |
密度(g/cm3) | 1.05 | 0.81 | 0.88 |
水溶性 | 互溶 | 可溶 (9g/100g水) | 微溶 |
(1)乙。由于反應物乙酸、1-丁醇的沸點低于產物乙酸丁酯的沸點,若采用甲裝置,會造成反應物的大量揮發(fā)。
(2)CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3 CH3CH2CH=CH2。
(3)①增加乙酸濃度 ②減小生成物濃度(或移走生成物)。
(4)AB。
(5)檢查是否漏水或堵塞,分液漏斗上口玻璃塞未打開(或漏斗內部未與大氣相通,或玻璃塞上的凹槽未與漏斗口上的小孔對準)。
解析試題分析:(1)應該選擇乙。由于反應物乙酸、1-丁醇的沸點低于產物乙酸丁酯的沸點,若采用甲裝置,會造成反應物的大量揮發(fā)。
(2)在濃硫酸加熱條件下會生成副產物醚和發(fā)生消去反應,故為CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3 和CH3CH2CH=CH2。
(3)從化學平衡移動的角度分析可知①增加乙酸濃度 ②減小生成物濃度(或移走生成物)可以使平衡右移,有利于酯的生成;
(4)前者主要是萃取選A后者是分液選擇B。
(5)檢查是否漏水或堵塞,分液漏斗上口玻璃塞未打開(或漏斗內部未與大氣相通,或玻璃塞上的凹槽未與漏斗口上的小孔對準)。
考點:考查圖表中數(shù)據(jù)的分析和基本的實驗操作技能,有一定難度。
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的含氯消毒劑,主要用于水的消毒以及砂糖、油脂的漂白與殺菌。以下是過氧化氫法生產亞氯酸鈉的工藝流程圖:
已知:①NaClO2的溶解度隨溫度升高而增大,適當條件下可結晶析出NaClO2?3H2O。
②純ClO2易分解爆炸,一般用稀有氣體或空氣稀釋到10%以下安全。
③160 g/L NaOH溶液是指160 g NaOH固體溶于水所得溶液的體積為1L。
(1)160 g/L NaOH溶液的物質的量濃度為 。若要計算該溶液的質量分數(shù),還需要的一個條件是 (用文字說明)。
(2)發(fā)生器中鼓入空氣的作用可能是 (選填序號)。
a.將SO2氧化成SO3,增強酸性; b.稀釋ClO2以防止爆炸;
c.將NaClO3氧化成ClO2
(3)吸收塔內反應的離子方程式為 。
吸收塔的溫度不能超過20℃,其目的是 。
(4)在堿性溶液中NaClO2比較穩(wěn)定,所以吸收塔中應維持NaOH稍過量,判斷NaOH是否過量的簡單實驗方法是 。
(5)吸收塔中為防止NaClO2被還原成NaCl,所用還原劑的還原性應適中。除H2O2外,還可以選擇的還原劑是 (選填序號)。
a.Na2O2 b.Na2S c.FeCl2
(6)從濾液中得到NaClO2?3H2O粗晶體的實驗操作依次是 (選填序號)。
a.蒸餾 b.蒸發(fā)濃縮 c.灼燒 d.過濾洗滌 e.冷卻結晶
要得到更純的NaClO2?3H2O晶體必須進行的操作是 (填操作名稱)。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某小組同學將一定濃度NaHCO3溶液加入到CuSO4溶液中發(fā)現(xiàn)生成了沉淀.甲同學認為沉淀是CuCO3;乙同學認為沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,設計實驗測定沉淀中CuCO3的質量分數(shù).
(1)按照甲同學的觀點,發(fā)生反應的離子方程式為 ;
(2)乙同學認為有Cu(OH)2生成的理論依據(jù)是 (用離子方程式表示);
(3)兩同學利用下圖所示裝置進行測定
①組裝好儀器后如何檢查氣密性
在研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作依次為 ,洗滌,干燥;
②裝置E中堿石灰的作用是 ;
③實驗過程中有以下操作步驟:
a.關閉K1,K3,打開K2,K4,充分反應
b.打開K1,K4,關閉K2,K3,通入過量空氣
c.打開K1,K3,關閉K2,K4,通入過量空氣.
正確的順序是 (填選項序號,下同);
若未進行步驟 將使測量結果偏低;
④若沉淀樣品的質量為m g,裝置D的質量增加了n g,則沉淀中CuCO3的質量分數(shù)為 ;
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某化學小組采用類似制乙酸乙酯的裝置(如圖),以環(huán)己醇制備環(huán)己烯:
已知:
| 密度 (g/cm3) | 熔點 (℃) | 沸點 (℃) | 溶解性 |
環(huán)己醇 | 0.96 | 25 | 161 | 能溶于水 |
環(huán)己烯 | 0.81 | -103 | 83 | 難溶于水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
為探究Cl2、漂白粉的制備及有關性質,某興趣小組設計并進行了以下實驗探究。請回答以下問題:
(1)實驗室擬用下列裝置制備干燥純凈的氯氣,請按照氣體從左向右流動的方向將儀器進行連接:H→_______、_______→_______、_______→_______;其中廣口瓶Ⅱ中的試劑為_______。
(2)寫出工業(yè)上用氯氣和石灰乳制取漂白粉的化學反應方程式_______;
(3)實驗室有一瓶密封不嚴的漂白粉樣品,其中肯定存在CaCl2。請設計實驗,探究該樣品中除CaCl2外還含有的其他固體物質。
①提出合理假設。
假設1:該漂白粉未變質,還含有Ca(ClO)2
假設2:該漂白粉全部變質,還含有______;
假設3:該漂白粉部分變質,還含有Ca(ClO)2和CaCO3。
②設計實驗方案,進行實驗。請在下表中寫出實驗步驟、預期現(xiàn)象和結論。
限選用的儀器和藥品:試管、滴管、帶導管的單孔塞、蒸餾水、自來水、品紅溶液、1 mol·L-1 HCl溶液、新制澄清石灰水。(提示:不必檢驗Ca2+和Cl-。)
| 實驗步驟 | 預期現(xiàn)象與結論 |
步驟1 | 取少量上述漂白粉于試管中,先加入 溶解后,再把生成的氣體通入 。 | 若 ,則假設1成立; 若 ,則假設2或假設3成立。 |
步驟2 | 已確定漂白粉變質,則另取少量上述漂白粉于試管中,先加入適量1 mol·L-1 HCl溶液,再加入 。 | 若 ,則假設2成立; 若 ,則假設3成立。 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某小組同學將一定濃度NaHCO3溶液加入到CuSO4溶液中發(fā)現(xiàn)生成了沉淀。甲同學認為沉淀是CuCO3;乙同學認為沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,他們設計實驗測定沉淀中CuCO3的質量分數(shù)。
(1)按照甲同學的觀點,發(fā)生反應的離子方程式為
(2)兩同學利用下圖所示裝置進行測定
①在研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作依次為 、洗滌、干燥。
②裝置E中堿石灰的作用是 。
③實驗過程中有以下操作步驟:
a.關閉K1、K3,打開K2、K4,充分反應
b.打開K1、K4,關閉K2、K3,通入過量空氣
c.打開K1、K3,關閉K2、K4,通入過量空氣
正確的順序是(填選項序號) 。
④若沉淀樣品的質量為m g,裝置D的質量增加了n g,則沉淀中CuCO3的質量分數(shù)為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某校探究學習小組同學用含有少量雜質(主要為少量泥沙、CaCl2、MgCl2、Na2SO4等)的粗鹽制取“化學純”級的NaCl,實驗前他們設計了如下方案(框圖)。
(1)請寫出操作第④、⑤步所加試劑名稱及第⑥步操作名稱:④ ,⑤ ,⑥ ;
(2) 沉淀混合物C的化學成分有(用文字和化學式表示): ;
(3)寫出第⑤步操作中可能發(fā)生反應的離子方程式:
;
(4)如何用最簡單方法檢驗第⑤步實驗是否達到了目的:
;
(5)你認為該設計里哪些步驟調換后不影響實驗結果: ;
(6)有同學認為上述實驗設計步驟可以簡化,請你提出簡化的一種設想:
。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
合肥市某;瘜W興趣小組為探究鐵與濃硫酸反應,設計了如下圖所示裝置進行實驗。
(1)實驗過程中,觀察到B中的實驗現(xiàn)象是 。
一段時間后,觀察到從C中有少量的氣泡冒出,此氣泡的成分是 。
(2)用“可抽動的鐵絲”代替“直接投入鐵片”的優(yōu)點是 ,反應結束后,不需要打開膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應當采取的操作是 。
(3)反應一段時間后,他們對A中溶液的金屬陽離子進行了探究。
①提出假設:
假設1:溶液中只存在Fe2+;
假設2. ;
假設3:溶液中存在Fe2+和Fe3+。
②請你設計實驗驗證上述假設1,寫出實驗操作、實驗現(xiàn)象及結論。
限選試劑:KMnO4溶液、NaOH溶液、淀粉一KI溶液、KSCN溶液
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
| | |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
發(fā)酵粉是一種生產面制品和膨化食品的化學膨松劑,由小蘇打、臭粉(碳酸氫銨)、明礬中的兩種物質組成。某研究性學習小組為探究不同品牌的發(fā)酵粉的化學成分,進行如下實驗。
【提出假設】
(1)假設1:由小蘇打和臭粉組成;
假設2:由小蘇打和明礬組成;
假設3:由________________組成。
【方案與流程】
為探究某品牌的發(fā)酵粉的化學成分,某同學設計如下實驗,得到如下現(xiàn)象:
(2)該發(fā)酵粉的成分為________ (填化學式)。
(3)另一品牌的發(fā)酵粉的化學組成可能為假設2情況,請你設計實驗驗證,寫出實驗步驟、預期現(xiàn)象和結論。
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象結論 |
1.取少量樣品溶于稀鹽酸后,將溶液分成兩份 | |
2. _______________________________________ | |
3. ________________________________________ | |
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