2．已知反應(yīng)A2（g）+2B2（g）?2AB2（g）的△H＜0，下列說法正確的是（　�。�
A．升高溫度，正向反應(yīng)速率增加，逆向反應(yīng)速率減小
B．壓縮容器體積平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，達(dá)到新的平衡后c（A2）變小
C．平衡后加入A2，達(dá)到新的平衡A2 和B2的轉(zhuǎn)化率均增大
D．達(dá)到平衡后，降低溫度或增大壓強(qiáng)都有利于該反應(yīng)平衡正向移動(dòng)

分析 對(duì)于反應(yīng)A2（g）+2B2（g）?2AB2（g）△H＜0，正反應(yīng)為放熱反應(yīng)，升高溫度，平衡逆向移動(dòng)，反應(yīng)物氣體的計(jì)量數(shù)之和大于生成物，則增大壓強(qiáng)，平衡正向移動(dòng)，以此解答該題．

解答 解：A．升高溫度，正逆反應(yīng)速率都增大，故A錯(cuò)誤；
B．壓縮容器體積平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，但因體積減小，則達(dá)到新的平衡后c（A2）增大，故B錯(cuò)誤；
C．平衡后加入A2，達(dá)到新的平衡A2 的轉(zhuǎn)化率減小，B2的轉(zhuǎn)化率增大，故C錯(cuò)誤；
D．正反應(yīng)為放熱反應(yīng)，降低溫度，平衡正向移動(dòng)，反應(yīng)物氣體的計(jì)量數(shù)之和大于生成物，則增大壓強(qiáng)，平衡正向移動(dòng)，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡的影響因素，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生的分析能力，把握溫度、壓強(qiáng)、催化劑對(duì)反應(yīng)速率及平衡的影響即可解答，注意催化劑不能改變△H為解答的易錯(cuò)點(diǎn)，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．可逆反應(yīng)mA（s）+nB（g）?pC（g）+qD（g），在反應(yīng)過程中，當(dāng)其他條件不變時(shí)，C的百分含量（c%）與溫度（T）壓強(qiáng)（P）的關(guān)系如圖，下列敘述正確的是（　　）
A．達(dá)到平衡后，加入催化劑則c%增大
B．該反應(yīng)的△H＜0
C．化學(xué)方程式中n＞p+q
D．達(dá)到平衡后，增加A的量有利于平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．蓄電池在放電時(shí)起原電池的作用，在充電時(shí)起電解池的作用．下面是某蓄電池分別在充電和放電時(shí)發(fā)生的反應(yīng)：Fe+NiO2+2H2O$?_{充電}^{放電}$Fe（OH）2+Ni（OH）2下列有關(guān)該蓄電池的推斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．放電時(shí)，F(xiàn)e是負(fù)極，NiO2是正極
B．蓄電池的電極可以浸入某中酸性電解質(zhì)溶液中
C．充電時(shí)，陰極上的電極反應(yīng)為：Fe（OH）2+2e-=Fe+2OH-
D．放電時(shí)，電解質(zhì)溶液中的陰離子向負(fù)極方向移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．按系統(tǒng)命名法，化合物   的名稱為2，4-二乙基-丙基辛烷
B．若兩種二肽互為同分異構(gòu)體，則二者的水解產(chǎn)物一定不相同
C．分子式為C5H5O2Cl并能與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體的有機(jī)物有（不含立體結(jié)構(gòu)）有15種
D．某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式是  ，該有機(jī)物能夠發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、縮聚反應(yīng)和消去反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．NO分子曾因污染空氣而臭名昭著，但隨著其“擴(kuò)張血管、增強(qiáng)免疫和記憶功能發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在成為當(dāng)前生命科學(xué)研究中的“明星分子”．請(qǐng)回答下列問題：
①在含有Cu+的酶的活化中心，亞硝酸根離子（NO2-）可轉(zhuǎn)化為NO，寫出Cu+和NO2-在酸性溶液中轉(zhuǎn)化為NO的離子方程式為Cu++NO2-+2H+=Cu2++NO↑+H2O，反應(yīng)中NO2-表現(xiàn)出氧化性．
②一定條件下NO可完全轉(zhuǎn)化為N2O和另一種紅棕色氣體，若在恒溫恒容條件發(fā)生該反應(yīng)，則反應(yīng)前、后容器內(nèi)壓強(qiáng)比為3：2（忽略其它反應(yīng)）．
③將0.05mol NO、0.03mol O2的混合氣體以適當(dāng)?shù)乃俾示徛ㄈ胧⒂?00mL的集氣瓶中，最終所得溶液中溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度為0.4mol•L-1（忽略體積變化）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為驗(yàn)證濃硫酸與銅能反應(yīng)而稀硫酸不能，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究：將6.4g 銅片和含0.2moL溶質(zhì)的18.4mol/L濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱，直到無氣體生成為止．（假定在此過程溶液體積不變）
（1）甲同學(xué)認(rèn)為要證實(shí)上述結(jié)論，還應(yīng)進(jìn)行稀硫酸與銅片混合加熱實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為有無必要，并說明理由：無必要，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，濃硫酸變成稀硫酸，稀硫酸與銅不反應(yīng)
（2）下列試劑中能夠用來進(jìn)一步證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸的是：A
A．鐵粉           B．鈉          C．氯化鋇溶液             D．銀粉
（3）為定量測定余酸的物質(zhì)的量濃度，甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如下設(shè)計(jì)：
Ⅰ甲同學(xué)設(shè)想：在A裝置增加一個(gè)導(dǎo)管通氮?dú)怛?qū)趕氣體（假定生成的氣體全部逸出），先測定生成的SO2的量，然后計(jì)算剩余硫酸的濃度．他設(shè)計(jì)了如下二種方案來測定SO2的量：
方案①將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔坑孟×蛩崴峄腒MnO4溶液，再加入足量BaCl2溶液，過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀．
方案②將氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔肯跛徜^溶液中，然后過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀．
經(jīng)仔細(xì)分析后，發(fā)現(xiàn)有不合理之處，請(qǐng)?zhí)顚懕恚ǹ梢圆惶顫M）：
序號(hào)不合理的原因誤差
（偏低或偏高）		改變措施
方案①
方案②
Ⅱ乙學(xué)生設(shè)計(jì)的方案是：分離出反應(yīng)后的溶液并加蒸餾水稀釋至1000mL，取20.00mL于錐形瓶中，滴入2～3滴酚酞指示劑，用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液進(jìn)行滴定（已知?dú)溲趸~開始沉淀的pH約為5），這種方法能否求出余酸的濃度，理由是不能，pH＞5時(shí)，銅離子與堿反應(yīng)生成沉淀，不能達(dá)到滴定終點(diǎn)．
（4）請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)其他可行的實(shí)驗(yàn)方案，來測定余酸的物質(zhì)的量濃度，簡要寫出操作步驟及需要測定的數(shù)據(jù)（不必計(jì)算，不必寫操作細(xì)節(jié)）方案一：取反應(yīng)后的溶液，向其中加入足量鋅，收集并測定氫氣的體積，通過氫氣的物質(zhì)的量計(jì)算剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度；
方案二：反應(yīng)結(jié)束后將燒瓶中的銅片取出，洗凈、烘干，稱其質(zhì)量即可；
方案三：反應(yīng)結(jié)束后將燒瓶中的銅取出，然后向溶液中加入足量氯化鋇溶液，過濾出沉淀，洗凈、干燥后稱量等．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．25℃時(shí)，某氣態(tài)烴與O2混合充入密閉容器中，點(diǎn)燃爆炸后又恢復(fù)至25℃，此時(shí)容器內(nèi)壓強(qiáng)為原來的一半，再經(jīng)NaOH溶液處理，容器內(nèi)幾乎成為真空．該烴的化學(xué)式可能為（　�。�
A．CH4B．C2H4C．C3H6D．C4H10

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．正常雨水偏酸性，pH約為5.6，這是因?yàn)榇髿庵械腃O2溶于雨水的緣故．酸雨是指pH更小的降水，主要是由人為排放的硫氧化物和氮氧化物等酸性氣體轉(zhuǎn)化而成的；我國主要以硫酸型酸雨為主，這是由我國以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu)造成的．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定的是（　�。�
A．HFB．HClC．H2SD．HI

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同步練習(xí)冊(cè)答案