【題目】溶液、膠體和濁液這三種分散系的本質(zhì)區(qū)別是
A. 是否有丁達(dá)爾現(xiàn)象 B. 是否能透過(guò)濾紙
C. 是否均一、透明、穩(wěn)定 D. 分散質(zhì)粒子直徑的大小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.H2SO4的摩爾質(zhì)量是98g/mol
B.2 mol H2O和2 mol NH3含電子數(shù)相同
C.等質(zhì)量的O2和O3中所含氧原子個(gè)數(shù)不同
D.等物質(zhì)的量的CO和CO2中所含碳原子數(shù)相等
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用密度為1.25gmL﹣1 , 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸配制 240mL 0.1molL﹣1的鹽酸,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度為 .
(2)配制240mL 0.1molL﹣1的鹽酸
應(yīng)量取濃鹽酸體積/mL | 應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格/mL |
(3)配制時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次) . A.用30mL水洗滌2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用準(zhǔn)確量取所需的濃鹽酸的體積,沿玻璃棒倒入燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其混合均勻
C.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩、搖勻
E.改用加水,使溶液凹液面最低處恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度線處
(4)操作A中,將洗滌液都移入容量瓶,其目的是
(5)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況如何處理? ①加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線: .
②向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有液滴濺在容量瓶外面: .
(6)若實(shí)驗(yàn)遇到下列情況,溶液的濃度是偏高,偏低還是不變? A.定容時(shí)仰視刻度線;
B.忘記將洗滌液加入容量瓶;
C.容量瓶?jī)?nèi)壁附有水珠而未干燥處理;
D.溶解后沒(méi)有冷卻便進(jìn)行定容 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,A,B,C,D,E,F(xiàn)含有相同的元素,其中E為淡黃色粉末,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫E→D的化學(xué)方程式
(2)寫出C→F的離子方程式
(3)在B→C的變化中,所得C的溶液往往不純,其中的雜質(zhì)(不包括水)可能是 , 主要原因是 , 還可能是 , 主要原因是 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由IIIA族元素A和VIA族元素B構(gòu)成的陰離子結(jié)構(gòu)如下:
I.[A2B5]m- II.[A3B6]n- III.[A2B4]x-
所帶電荷數(shù)m、n、x依次為( )
A. 2、3、2 B. 2、3、4 C. 4、3、2 D. 5、6、4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知兩個(gè)熱化學(xué)方程式:C(s)+O2(g)==CO2(g) △H= ―393.5kJ/mol
2H2(g)+O2 (g)==2H2O(g) △H= ―483.6kJ/mol
現(xiàn)有炭粉和H2組成的懸浮氣共0.2mol,使其在O2中完全燃燒,共放出63.53kJ的熱量,則炭粉與H2的物質(zhì)的量之比是
A.1︰1 B.1︰2 C.2︰3 D.3︰2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在海洋中發(fā)現(xiàn)了一種冰狀物質(zhì)-可燃冰。其有效成分為甲烷,下列說(shuō)法不正確的是
A. 甲烷是烴類物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì) B. 點(diǎn)燃甲烷前,不用檢驗(yàn)其純度
C. 甲烷難溶于水 D. 可燃冰是—種極具潛力的能源
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在原子結(jié)構(gòu)研究的歷史中,提出“葡萄干面包式”原子結(jié)構(gòu)模型的是
A. 盧瑟福 B. 道爾頓 C. 玻爾 D. 湯姆生
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