“茶倍健”牙膏中含有茶多酚，但茶多酚是目前尚不能人工合成的純天然、多功能、高效能的抗氧化劑和自由基凈化劑．其中沒食子兒茶素（EGC）的結(jié)構(gòu)如圖所示．關(guān)于EGC的下列敘述中不正確的是（　�。�
A、遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
B、1molEGC與3molNaOH恰好完全反應(yīng)
C、易發(fā)生氧化反應(yīng)和取代反應(yīng)，難發(fā)生加成反應(yīng)
D、分子中所有的原子共面
考點(diǎn)：有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專題：有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析：有機(jī)物中含有酚羥基，可發(fā)生取代、氧化和顯色反應(yīng)，含有醇羥基，可發(fā)生取代、消去和氧化反應(yīng)，結(jié)構(gòu)苯環(huán)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)解答該題．
解答： 解：A．含有酚羥基，能發(fā)生顯色反應(yīng)，則遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，故A正確；
B．能與氫氧化鈉反應(yīng)的為3個(gè)酚羥基，具有酸性，則1mol EGC與3mol NaOH恰好完全反應(yīng)，故B正確；
C．含有酚羥基，易發(fā)生氧化反應(yīng)和取代反應(yīng)，能發(fā)生加成反應(yīng)的只有苯環(huán)，但難發(fā)生加成反應(yīng)，故C正確；
D．分子中含有-CH2-，具有四面體結(jié)構(gòu)，所有的原子不可能在同一個(gè)平面上，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，為高考常見題型，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，注意把握有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特征和官能團(tuán)的性質(zhì)，為解答該題的關(guān)鍵，難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某金屬與鹽酸反應(yīng)時(shí)，生成H2的質(zhì)量與消耗金屬的質(zhì)地關(guān)系如圖所示，此金屬可能是（　�。�
A、純鋅B、純鐵
C、鎂鋅合金D、銅鐵合金

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+、I2，他們使用的藥品和裝置如圖所示：
（1）下列實(shí)驗(yàn)方案適用于在實(shí)驗(yàn)室制取所需SO2的是
 
；
A．Na2SO3溶液與HNO3
B．Na2SO3固體與濃硫酸
C．固體硫在純氧中燃燒
D．碳與熱濃H2SO4
（2）寫出SO2氣體通入A中的離子反應(yīng)
 
；
（3）在上述裝置中通入過量的SO2，為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，取A中的溶液，分成兩份，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
方案①：往第一份試液中加入KMnO4溶液，紫紅色褪去
方案②：往第二份試液加入KSCN溶液，不變紅，再加入新制的氯水，溶液變紅上述方案不合理的是
 
，原因是
 
；
（4）能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在 一定溫度下，把4體積的SO2和2體積的O2通入一帶有活塞的體積可變的容器中，活塞一端和大氣相通（如圖所示）：
2SO2（g）+O2?2SO3（g）大氣
容器內(nèi)發(fā)生下列反應(yīng)：2SO2（g）+O2?2SO3（g）；△H＜0  的放熱反應(yīng)．當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，測(cè)得混合氣體為5體積．
（1）保持上述溫度不變，設(shè)a、b、c分別代表初始時(shí)加入的SO2、O2和SO3的體積，如果反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)混合氣體中各物質(zhì)的量仍與上述平衡相同，那么：
①若a=1.5，c=2.5，則b=
 
，在此情況下，反應(yīng)起始時(shí)正反應(yīng)速率將（填“等于”、“大于”、“小于”）
 
逆反應(yīng)速率．
②若起始時(shí)，V正＞V逆，則c的取值范圍為
 
．
（2）在反應(yīng)器中，若起始時(shí)a、b、c的取值均與（1）相同，但需控制平衡時(shí)混合氣體的體積為4.5體積，可采取的措施是
 
，原理是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有機(jī)物M（分子式：C6H4S4）是隱形飛機(jī)上吸波材料的主要成分．某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證其組成元素，并探究其分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行了如圖1所示實(shí)驗(yàn)：
（1）驗(yàn)證組成元素
將少量樣品放入燃燒管A中，通入足量O2，用電爐加熱使其充分燃燒，并將燃燒產(chǎn)物依次通入余下裝置．（夾持儀器的裝置已略去）
①寫出A中樣品燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
②裝置B的目的是驗(yàn)證有機(jī)物中含氫元素，則B中盛裝的試劑為
 
．
③D中盛放的試劑是
 
（填序號(hào)）．
a．NaOH溶液　      b．品紅溶液　    c．酸性KMnO4溶液d．溴的CCl4溶液　   e．飽和石灰水
④能證明有機(jī)物含碳元素的現(xiàn)象是
 
．
⑤裝置Ⅰ、Ⅱ不能互換的理由是
 
．
⑥燃燒管中放入CuO的作用是
 
．
⑦指出裝置F的錯(cuò)誤：
 
．
（2）探究有機(jī)物M的分子結(jié)構(gòu)高的對(duì)稱性，氫原子的環(huán)境都相同．將2.04g該有機(jī)物加入溴的CCl4溶液，充分振蕩后溶液褪色，并消耗了0.03mol Br2．
⑧該有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)中含有的官能團(tuán)為
 
（填結(jié)構(gòu)式）．
⑨圖2中有機(jī)物M的結(jié)構(gòu)簡式為
 
（填序號(hào)）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列家庭化學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A、用米湯檢驗(yàn)食用加碘鹽（含KIO3）中含有碘
B、用碘酒檢驗(yàn)汽油中是否含有不飽和烴
C、提純蛋白質(zhì)可以在蛋白質(zhì)溶液中加飽和CuSO4溶液，蛋白質(zhì)析出，然后把沉淀溶于蒸餾水中
D、淀粉溶液中加入硫酸加熱水解，冷卻，加銀氨溶液做銀鏡反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

人類應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展的方式使用資源，以合理的方式對(duì)廢物進(jìn)行處理并循環(huán)使用，下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�
A、回收并合理處理廢電池
B、將煤轉(zhuǎn)化為水煤氣作燃料
C、發(fā)電廠的煤經(jīng)脫硫處理
D、電鍍廢液經(jīng)中和后直接排放

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

水的電離過程為H2O?H++OH-，在不同溫度下其離子積為：Kw（25℃）=1×10-14，Kw（35℃）=2.1×10-14．則下列敘述正確的是（　�。�
A、c（H+）隨著溫度的升高而降低
B、在35℃時(shí)，純水中 c（H+）＞c（OH-）
C、水的電離常數(shù)K（25℃）＞K（35℃）
D、水的電離是一個(gè)吸熱過程

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中能用磨口玻璃瓶保存的是（　�。�
A、KOHB、溴水
C、水玻璃D、氫氟酸

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