CO2、NO2、SO2是中學常見的氧化物，下列有關三種氧化物的敘述正確的是


  1. A.
    它們均可與水反應生成酸，所以都是酸性氧化物
  2. B.
    它們都是無色、密度比空氣大的有毒氣體
  3. C.
    人類活動中過度排放CO2、SO2和NO2，都會引起酸雨
  4. D.
    它們在反應中都可做氧化劑
D
試題分析：能和堿反應生成鹽和水的氧化物是酸性氧化物，則CO2和SO2是酸性氧化物，但NO2不是酸性氧化物，A不正確；CO2沒有毒，NO2是紅棕色氣體，B不正確；CO2不能形成酸雨，但可以造成溫室效應，C不正確；三種氣體在反應中均可以得到電子，做氧化劑，D正確，答案選D。
考點：考查CO2、NO2和SO2三種氣體的有關判斷
點評：該題是常識性知識的考查，試題緊扣教材基礎知識，意在鞏固學生的基礎，提高學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力。注意相關知識的識記和有關概念的理解是答題的關鍵，有利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和環(huán)境保護意識。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?德州一模）氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有者重要作用．請回答下列問題：

（1）圖1是1molNO2和1mol CO反應生成CO2和NO過程中能星變化示意圖（a、b均大 于0＞，且知：
2CO（g）+2NO（g）=N2（g）+2CO2（g）△H=-ckJ?mol-1（c＞0）
請寫出CO將NO2還原至N2時的熱化學方程式
4CO（g）+2NO2（g）=4CO2（g）+N2（g）△H=-（2b+c-2a）KJ/mol
4CO（g）+2NO2（g）=4CO2（g）+N2（g）△H=-（2b+c-2a）KJ/mol
；
（2）圖2是實驗室在三個不同條件的密閉容器中合成氨時，N2的濃度隨時間的變化曲線（以a、b、c表示）．已知三個條件下起始加入濃度均為：c（N2）=0.1mol?L-1，c（H2）=0.3mol?L-1；合成氨的反應：N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）△H＜0
①計算在a達平衡時H2的轉化率為
40%
40%
；
②由圖2可知，b、c各有一個條件與a不同，則c的條件改變可能是
升高溫度
升高溫度
；試寫出判斷b與a條件不同的理由
因為加入催化劑能縮短達到平衡的時間，但化學平衡不移動，所以ba條件下達到平衡狀態(tài)氮氣的濃度相同
因為加入催化劑能縮短達到平衡的時間，但化學平衡不移動，所以ba條件下達到平衡狀態(tài)氮氣的濃度相同
；
（3）利用圖2中c條件下合成氨（容積固定）．已知化學平衡常數(shù)K與溫度（T）的關系如 下表：
T/（K） 298 398 498 …
K/（mol?L-1）-2 4.1×106 K1 K2 …
①試確定K1的相對大小，K1
＜
＜
4.1x106（填寫“＞”“-”或“＜”）
②下列各項能作為判斷該反應達到化學平衡狀態(tài)的依據(jù)的是
AC
AC
 （填序號字母）．
A．容器內(nèi)NH3的濃度保持不變   B.2v（ N2）（正）-v（ H2）（逆）
C．容器內(nèi)壓強保持不變        D．混合氣體的密度保持不變
（4）①NH4Cl溶液呈酸性的原因是（用離子反應方程式表示）
NH4++H2O?NH3?H2O+H+
NH4++H2O?NH3?H2O+H+
．
②25°C時，將PH=x氨水與pH=y的疏酸（且x+y-14，x＞11 ）等體積混合后，所得溶液 中各種離子的濃度關系正確的是
A．[SO
 
2-
4
]＞[NH
 
+
4
]＞[H+]＞[OH-]
B．[NH
 
+
4
]＞[SO
 
2-
4
]＞[OH-]＞[H+]
C．[NH
 
+
4
]+[H+]＞[SO
 
2-
4
]+[OH-]
D．[NH
 
+
4
]＞[SO
 
2-
4
]＞[H+]＞[OH-]．

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科目：高中化學 來源： 題型：

NO2，SO2是一種重要的化工原料，也是引起酸雨污染的重要來源．
（1）下列有關酸雨的說法正確的是
D
D
（填序號）
A．SO、NO2或CO2都會導致酸雨的形成
B．NO不溶于水，所以不會造成酸雨污染
C．燃煤時鼓入足量空氣，可以減少酸雨的產(chǎn)生
D．采用清潔能源，可以減少酸雨的產(chǎn)生
（2）某興趣小組采用右圖裝置制取并探究，NO2 SO2氣體的性質(zhì)．
①下列實驗方案適用于圖所示裝置制取所需SO2，NO2的是
BD
BD
（填序號）
A．Na2SO3溶液與HNO3B．Na2SO3固體與濃硫酸
C．將NO與氧氣在C中混合   D．銅與濃HNO3
②組裝完儀器，檢查裝置氣密性后，在試管c中加入Cu現(xiàn)象為：
固體逐漸溶解，溶液變藍，產(chǎn)生紅棕色氣體
固體逐漸溶解，溶液變藍，產(chǎn)生紅棕色氣體

③若要證明c中生成的氣體是SO2，d中加入品紅溶液后，打開活塞b，反應開始，待d中溶液
紅色褪去
紅色褪去
后，再
加熱
加熱
（填實驗的操作）試管d中的溶液，顏色又恢復，證明氣體是SO2．
④指導老師指出應增加一尾氣吸收裝置，并幫助同學們設計了如圖2裝置，其中可能不合理的是
BC
BC
（填序號）．
⑤小組同學設計在試管d中加入下列試劑驗證SO2的性質(zhì)，寫出分別驗證那些性質(zhì)：
KMnO4：
還原性
還原性
；有酚酞的燒堿溶液：
酸性
酸性
；H2S溶液：
氧化性
氧化性
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)檢驗或提純，其結論或方法正確的是

A.某溶液中加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀，加入稀HNO3后白色沉淀不溶，說明該溶液中至少含有Ag+或SO中的一種

B.除去NH3中的少量CO2，可將混合氣體通過干燥的CaCl2固體

C.N2中混有的少量NO2可用水洗除去

D.NO中混有少量NO2可用水洗除去

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年山東濟寧汶上一中高三12月月考化學試卷 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)中，不能按（“一”表示一步完成）關系相互轉化的是     （    ）

 

a

b

c

A

H2O

O2

Fe(OH)3

B

CO2

C

CO

C

H2­­SO­­­4

C

NO2

D

Si

SiO2

H2SiO3

 

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科目：高中化學 來源：2010-2011學年陜西省高三上學期期中考試化學卷 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)中，氣體X和氣體Y同時通入盛有溶液Z的洗氣瓶中（如圖），一定沒有沉淀生成的是（    ）

 

X

Y

Z

A

NO2

SO2

BaCl2

B

NH3

CO2

Al2（SO­4）3

C

NH3

CO2

CaCl2

D

CO2

SO2

CaCl2

 

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