分析 (1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.進(jìn)行解答;
(2)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字;
(3)在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;
(4)根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,進(jìn)行解答;
(5)燒堿為氫氧化鈉,為一元強(qiáng)堿,由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成.
解答 解:(1)用元素符號O來表示一個氧原子,表示2個該原子,就在氧元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個氧原子符號為2O,
故答案為:2O;
(2)二氧化碳由氧元素、碳元素組成,分子式為CO2,3個二氧化碳分子為3CO2,
故答案為:3CO2;
(3)一個鎂離子帶有2個單位的正電荷,離子符號為:Mg2+,3個鎂離子為3Mg2+,
故答案為:3Mg2+;
(4)由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故+3價的鐵元素可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$,
故答案為:$\stackrel{+3}{Fe}$;
(5)燒堿是氫氧化鈉的俗名,化學(xué)式為NaOH,
故答案為:NaOH.
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3溶液 | B. | BaCl2溶液 | C. | Ba(OH)2溶液 | D. | Fe(OH)3膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 品紅溶液:紅色褪去,加熱該褪色溶液,仍無色:氯氣具有漂白性 | |
B. | 紫色石蕊溶液:先變紅,后褪色;氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸 | |
C. | 含酚酞的氫氧化鈉溶液:紅色褪去;氯氣只作氧化劑 | |
D. | 硫化鈉溶液:溶液變渾濁;氯氣只作還原劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5 min內(nèi)D的平均反應(yīng)速率為0.02 mol•L-1•min-1 | |
B. | 5 min內(nèi)A的平均反應(yīng)速率為0.03 mol•L-1•min-1 | |
C. | 達(dá)平衡后,向容器內(nèi)再加入少量的A,平衡將向正右移動 | |
D. | 平衡狀態(tài)時,生成1molD時同時生成1molA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4和C10 H22 | B. | 1-己烯和環(huán)己烷 | C. | C2H4和1-丁烯 | D. | 乙二醇和丙三醇 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:Y<Z<W | |
B. | Z在化合物中呈+1價 | |
C. | Y與W可形成離子化合物 | |
D. | W的單質(zhì)能在Y的單質(zhì)中燃燒生成WY3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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