實驗室將I2溶于KI溶液中,配制濃度較大的碘水,主要是因為發(fā)生了反應:I2(aq)+I-(aq)?I
 
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(aq),上述平衡體系中,I
 
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的物質(zhì)的量濃度c(I
 
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)與溫度T的關(guān)系如圖所示(曲線上的任何一點都表示平衡狀態(tài)),下列說法不正確的是( 。
分析:A、根據(jù)溫度升高時平衡移動的方向判斷反應的反應熱;
B、根據(jù)A、C狀態(tài)對應的溫度,來判斷反應速率關(guān)系;
C、根據(jù)D狀態(tài)與平衡狀態(tài)比較,判斷反應方向進而得出反應速率關(guān)系;
D、根據(jù)平衡移動規(guī)律比較濃度大。
解答:解:A、隨著溫度的不斷升高,I3-的濃度逐漸的減小,說明反應向逆方向移動,I2(aq)+I-(aq) I3-(aq) 是一個放熱反應,即△H<0,故A錯誤;
B、從圖中可知,A點的溫度比C點溫度低,所以A點與C點的化學反應速率vA<vC,故B正確;
C、從圖中可以看出D點并沒有達到平衡狀態(tài),所以它要向A點移動,I3-的濃度應增加,平衡向正分析移動,所以v>v,故C正確;
D、溫度升高,平衡向逆方向移動,c(I3-)變小,則c(I2)應變大,所以狀態(tài)B的c(I2)大,故D正確;
故選A.
點評:本題考查化學平衡的移動和平衡常數(shù)的運用,注意化學平衡圖象分析的一般方法來解答:一看面:看清圖象中橫坐標和縱坐標的含義;二看線:弄清圖象中線的斜率或線走勢的意義;三看點:明確曲線的起點、終點、交點及拐點等;四看是否需要輔助線.
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實驗室將I2溶于KI溶液中,配制濃度較大的碘水,主要是因為發(fā)生了反應:I2(aq)+I(aq) I(aq),上述平衡體系中,I的物質(zhì)的量濃度c(I)與溫度T的關(guān)系如圖所示(曲線上的任何一點都表示平衡狀態(tài)),不正確的是(    )       
        

A.該反應的正反應是吸熱反應B.在反應進行到D點時,vv
C.A點與C點的化學反應速率vAvCD.A點與B點相比,B點的c(I2)大

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實驗室將I2溶于KI溶液中,配制濃度較大的碘水,主要是因為發(fā)生了反應:I2(aq)+I(aq) I(aq),上述平衡體系中,I的物質(zhì)的量濃度c(I)與溫度T的關(guān)系如圖所示(曲線上的任何一點都表示平衡狀態(tài)),不正確的是(    )       

        

A.該反應的正反應是吸熱反應              B.在反應進行到D點時,vv

C.A點與C點的化學反應速率vAvC         D.A點與B點相比,B點的c(I2)大

 

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實驗室將I2溶于KI溶液中,配制濃度較大的碘水,主要是因為發(fā)生了反應:

       I2(aq)+I-(aq)       I3-(aq),上述平衡體系中,I3-的物質(zhì)的量濃度c(I3-)與溫度T的關(guān)系如右圖所示(曲線上的任何一點都表示平衡狀態(tài))。下列說法不正確的是         (    )

       A.該反應的正反應是吸熱反應

       B.A點與C點的化學反應速度

       C.在反應進行到D點時,

       D.A點與B點相比, B點的

 

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實驗室將I2溶于KI溶液中,配制濃度較大的碘水,主要是因為發(fā)生了反應:I2(aq)+I(aq) I(aq),上述平衡體系中,I的物質(zhì)的量濃度c(I)與溫度T的關(guān)系如圖所示(曲線上的任何一點都表示平衡狀態(tài)),下列說法不正確的是

                

A.該反應的正反應是吸熱反應

B.A點與C點的化學反應速率vAvC

C.在反應進行到D點時,vv

D.A點與B點相比,B點的c(I2)大

 

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