分析 E是石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志,則E為CH2=CH2;由乙烯可以轉(zhuǎn)化成F,再結(jié)合“F是家庭中常見的有機(jī)物,F(xiàn)是一種常見的高分子材料”知,F(xiàn)為;A、B、F是家庭中常見的有機(jī)物,E與水發(fā)生加成反應(yīng)生成B為C2H5OH,由流程圖知,C在酸性或堿性條件下都可以得到乙醇,說(shuō)明C是某種酸與乙醇反應(yīng)生成的酯,再結(jié)合“A與B反應(yīng)生成C,A是家庭中常見的有機(jī)物”知,則A為CH3COOH,C為CH3COOCH2CH3,D為CH3COONa,由操作⑥可知,為石油分餾,以此來(lái)解答.
解答 解:(1)由石油得到汽油、煤油、柴油等輕質(zhì)油的操作是分餾;由石油產(chǎn)品制取乙烯的操作是裂解(深度裂化),故答案為:分餾;裂解(深度裂化);
(2)由于在石油分餾的操作過(guò)程中,溫度逐步升高使烴汽化,再經(jīng)冷凝將烴分離開來(lái),得到石油的分餾產(chǎn)品,即先得到的分餾產(chǎn)品沸點(diǎn)低,后得到的分餾產(chǎn)品沸點(diǎn)高,
故答案為:D;
(3)由于酯化反應(yīng)、酯的水解反應(yīng)均屬于取代反應(yīng),所以在①~⑤中屬于取代反應(yīng)的是①、②、③;原子利用率為100%的反應(yīng)是加成反應(yīng)和加聚反應(yīng),所以原子利用率為100%的反應(yīng)是④、⑤,
故答案為:①②③;④⑤;
(4)由上述分析可知,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3COOH,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,故答案為:CH3COOH;;
(5)反應(yīng)③的離子方程式:CH3COOCH2CH3+OH-$\stackrel{△}{→}$CH3COO-+C2H5OH,
故答案為:CH3COOCH2CH3+OH-$\stackrel{△}{→}$CH3COO-+C2H5OH;
(6)塑料的主要成分是聚乙烯,由于聚乙烯結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、難以分解,急劇增加的塑料廢棄物會(huì)造成“白色污染”,故答案為:白色污染.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷,為高考常見題型,側(cè)重考查學(xué)生的分析能力,E為乙烯是推斷的突破口,再根據(jù)反應(yīng)條件進(jìn)行推斷,需要學(xué)生熟練掌握官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe3+、I-、Cl-三種離子一定存在 | |
B. | CO32-一定不存在,不能確定Na+和Cl-是否存在 | |
C. | Fe3+與Fe2+至少有一種 | |
D. | 該溶液中c(Cl-)至少為0.2mol•L?1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH4+H2O→CO+3H2 | B. | CH4+F2→CH3F+HF | C. | 2CH4→C+2H2 | D. | 2CH4→C2H2+3H2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烯能發(fā)生加聚反應(yīng) | B. | 乙烯可以燃燒 | ||
C. | 苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | D. | 苯分子中6個(gè)碳碳化學(xué)鍵完全相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低溫度,平衡正向移動(dòng) | |
B. | 使用催化劑,Φ(C)增加 | |
C. | 化學(xué)方程式系數(shù)a+b<c+d | |
D. | 其它條件不變,加入B,平衡正向移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 淀粉和葡萄糖 | B. | 蔗糖和麥芽糖 | C. | 丁烷和異丁烷 | D. | 果糖和葡萄糖 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能發(fā)生水解反應(yīng) | |
B. | 乙酸、葡萄糖在一定條件下均能與Cu(OH)2反應(yīng) | |
C. | 纖維素、淀粉的化學(xué)式都可用(C6H10O5)n表示,它們互為同分異構(gòu)體 | |
D. | 木材纖維和土豆淀粉遇碘水均顯藍(lán)色 |
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