已知溶液中,還原性為HSO3->I-,氧化性為IO3->I2>SO42-
在含3mol NaHSO3的溶液中逐滴加入KIO3溶液,加入的KIO3和析出的I2的物質(zhì)的量的關(guān)系曲線如圖所示.
請(qǐng)回答:
(1)a點(diǎn)處的還原產(chǎn)物是:
 
(填離子符號(hào));b點(diǎn)→c點(diǎn)反應(yīng)的離子方程式是:
 

(2)當(dāng)溶液中的I-為0.5mol時(shí),加入的KIO3可能是:
 
 mol.
考點(diǎn):氧化還原反應(yīng)的計(jì)算,離子方程式的有關(guān)計(jì)算
專(zhuān)題:氧化還原反應(yīng)專(zhuān)題
分析:還原性HSO-3>I-,首先發(fā)生反應(yīng):2IO3-+6HSO3-═2I-+6SO42-+6H+,HSO3-反應(yīng)完畢,繼續(xù)加入KIO3,由于氧化性IO-3>I2,再發(fā)生反應(yīng):IO3-+6H++5I-=3H2O+3I2,
(1)結(jié)合圖中a點(diǎn)碘的量判斷發(fā)生的反應(yīng),所含元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑,化合價(jià)降低的元素被還原,據(jù)此解答;由圖可知,b點(diǎn)到c點(diǎn)有碘生成,應(yīng)發(fā)生IO3-+6H++5I-=3H2O+3I2
(2)當(dāng)溶液中的I-為0.5mol時(shí),有兩種情況:
一是只發(fā)生反應(yīng)2IO3-+6HSO3-═2I-+6SO42-+6H+,生成I-為0.5mol,根據(jù)碘元素守恒n(KIO3)=n(I-);
二是HSO3-反應(yīng)完畢后,還發(fā)生IO3-+6H++5I-=3H2O+3I2,剩余I-為0.5mol,計(jì)算HSO3-反應(yīng)完畢生成n(I-)、消耗的n(KIO3),進(jìn)而計(jì)算反應(yīng)IO3-+6H++5I-=3H2O+3I2中消耗的I-、KIO3的物質(zhì)的量,據(jù)此計(jì)算;
解答: 解:還原性HSO-3>I-,首先發(fā)生反應(yīng):2IO3-+6HSO3-═2I-+6SO42-+6H+,HSO3-反應(yīng)完畢,繼續(xù)加入KIO3,由于氧化性IO-3>I2,再發(fā)生反應(yīng):IO3-+6H++5I-=3H2O+3I2
(1)由圖可知,a點(diǎn)沒(méi)有生成碘,故發(fā)生反應(yīng)2IO3-+6HSO3-═2I-+6SO42-+6H+,反應(yīng)中S元素化合價(jià)升高,還原劑是HSO3-,I元素的化合價(jià)降低,I元素被還原,所以此處的還原產(chǎn)物是I-,由圖可知,b點(diǎn)到c點(diǎn)由于生成I2,故發(fā)生反應(yīng):IO3-+6H++5I-=3H2O+3I2,
故答案為:I-;IO3-+6H++5I-=3H2O+3I2;
(2)當(dāng)溶液中的I-為0.5mol時(shí),有兩種情況:
一是只發(fā)生反應(yīng)2IO3-+6HSO3-═2I-+6SO42-+6H+,生成I-為0.5mol,根據(jù)碘元素守恒n(KIO3)=n(I-)=0.5mol;
二是HSO3-反應(yīng)完畢后,還發(fā)生IO3-+6H++5I-=3H2O+3I2,剩余I-為0.5mol,3molNaHSO3消耗1molKIO3、生成1molI-,故反應(yīng)IO3-+6H++5I-=3H2O+3I2中消耗的I-為1mol-0.5mol=0.5mol,消耗KIO3的物質(zhì)的量為0.5mol×
1
5
=0.1mol,故共加入的KIO3為1mol+0.1mol=1.1mol,
故答案為:0.5或1.1.
點(diǎn)評(píng):本題是一道有關(guān)氧化還原反應(yīng)的綜合題,考查角度廣,難度中等,要求學(xué)生具有分析和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于在恒溫恒容容器中進(jìn)行的反應(yīng)A(g)+2B(g)?3C(g)+D(g),以下不能說(shuō)明已達(dá)平衡狀態(tài)的是
( 。
A、反應(yīng)容器中,壓強(qiáng)不隨時(shí)間改變而改變
B、單位時(shí)間內(nèi)生成3n mol C的同時(shí)生成n mol A
C、反應(yīng)容器中,混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變
D、反應(yīng)容器中的氣體密度不隨時(shí)間變化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(A級(jí))
化學(xué)上常用燃燒法確定有機(jī)物組成,這種方法是在電爐加熱時(shí)用純氧氣氧化管內(nèi)樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成,圖中所列裝置是用燃燒法確定有機(jī)物分子式常用的裝置.

完成下列問(wèn)題:
(1)按產(chǎn)生的氧氣按從左到右流向,所選擇的裝置各導(dǎo)管的連接順序是
 
;
(2)C裝置中濃硫酸的作用是
 
;
(3)D裝置中MnO2的作用是
 
;
(4)燃燒管中CuO的作用是
 
;
(5)若準(zhǔn)確稱(chēng)取0.92g樣品(只含C、H、O三種元素中的兩種或三種)經(jīng)充分燃燒后,A管質(zhì)量增加1.76g,B管質(zhì)量增加1.08g,則該有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式為
 
;
(6)能否根據(jù)A的實(shí)驗(yàn)式確定A的分子式
 
(填“能”或“否”),若能,則A的分子式是
 
(若不能,則此空不填).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向溴水中加入足量的乙醛溶液,可以看到溴水褪色.對(duì)產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因有如下三種猜想;①溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng):②由于乙醛分子中有不飽和鍵,溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng);③由于乙醛具有還原性,溴水將乙醛氧化為乙酸,為探究哪一種猜想正確.某研究性學(xué)習(xí)小組提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)方案一:檢驗(yàn)褪色后溶液的酸堿性.
實(shí)驗(yàn)方案二:測(cè)定反應(yīng)前后溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后Br-的物質(zhì)的是
(1)方案一是否可行?
 
,理由是
 

(2)假設(shè)測(cè)得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol,若測(cè)得反應(yīng)后n(Br-)=
 
mol.說(shuō)明溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);若測(cè)得反應(yīng)后n(Br-)=
 
mol,說(shuō)明溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng);若測(cè)得反應(yīng)后
n(Br-)=
 
mol,說(shuō)明溴水將醛氧化為乙酸.
(3)按物質(zhì)的量之比為1:5配制成1000mL KBrO3-KBr溶液,該溶液在酸性條件下完全反應(yīng)可生成0.5mol Br2,取該溶液10mL,加入足量乙醛溶液使其褪色,然后將所得溶液稀釋為100mL,準(zhǔn)確取其中的10mL,加入過(guò)量AgNO3溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥后稱(chēng)量得到固體0.188g.若已知COOAg易溶于水,試通過(guò)計(jì)算判斷溴水與乙醛發(fā)生反應(yīng)的類(lèi)型為
 
(填序號(hào))
①取代反應(yīng)  ②加成反應(yīng)  ③氧化反應(yīng)
(4)寫(xiě)出上述測(cè)定過(guò)程中反應(yīng)的離子方程式
①KBrO3與KBr在酸性條件下的反應(yīng)
 

②溴水與乙醛反應(yīng)
 

(5)根據(jù)上述信息,試推測(cè)向酸性KMnO4溶液中滴加乙醛可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

糕點(diǎn)等食品包裝入一個(gè)類(lèi)似干燥劑的小袋--脫氧劑.其作用是吸收氧氣,使食物因缺氧而不變質(zhì)、發(fā)霉等,從而長(zhǎng)期保存食品.鐵脫氧劑就是利用鐵易被氧化的性質(zhì)來(lái)吸收氧氣,最終產(chǎn)物是Fe2O3?3H2O.有關(guān)反應(yīng)如下:
①2Fe+O2+2H2O═2Fe(OH)2
②4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
③2Fe(OH)3═Fe2O3+3H2O
(1)以上反應(yīng)中,從是否氧化還原反應(yīng)的角度看,包括
 
 
兩種類(lèi)型;從四種基本反應(yīng)類(lèi)型的角度看包括
 
 
兩種類(lèi)型.
(2)反應(yīng)中作氧化劑的物質(zhì)有
 
,反應(yīng)中Fe(OH)2
 
劑.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氨在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要的地位.傳統(tǒng)哈伯法合成氨工藝為N2(g)+3H2(g)
催化劑
高溫高壓
 2NH3(g)△H<0.若該反應(yīng)在0.5L的定容密閉容器中進(jìn)行.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表示式為K=
 
,升高溫度,K值
 
(填“增大”“減小”或“不變”).
(2)下列關(guān)于合成氨說(shuō)法正確的是
 
(填字母).
A.使用催化劑可以提高NH3的產(chǎn)率
B.尋找常溫下的合適催化劑是未來(lái)研究的方向
C.由于△H<0,故合成氨反應(yīng)一定能自發(fā)進(jìn)行
D.從勒夏特列原理考慮,500℃比室溫更有利于合成氨反應(yīng)
(3)下列能判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 
(填字母).
A.每斷裂1mol氮氮鍵同時(shí)斷裂2mol氮?dú)滏I
B.混合氣體中c(H2)不變
C.3υ( H2)=υ(N2
D.容器內(nèi)混合氣體的壓強(qiáng)不隨時(shí)間變化而變化
(4)已知400℃時(shí)該反應(yīng)的K=0.5.投入原料反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得N2、H2、NH3的物質(zhì)的量分別為2mol、1mol、2mol,則此時(shí)反應(yīng)υ( N2
 
υ(N2)(選填<、>、=、不能確定)
(5)在三個(gè)相同容器中各充入1molN2和3molH2,在不同條件下反應(yīng)達(dá)到平衡,氨的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化曲線如圖.下列說(shuō)法正確的是
 


A.圖Ⅰ可能是不同壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響,且p2>p1
B.圖Ⅱ可能是不同壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響,且p1>p2
C.圖Ⅲ可能是不同溫度對(duì)反應(yīng)的影響,且T1>T2
D.圖Ⅱ可能是同溫同壓下不同催化劑對(duì)反應(yīng)的影響,且催化劑性能:1>2.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

揭示下列變化的離子方程式正確的是(  )
A、明礬用于凈水:Al3++3H2O═Al(OH)3↓+3H+
B、鋼鐵吸氧腐蝕的負(fù)極反應(yīng):Fe-3e-═Fe3+
C、向明礬溶液中加入少量氫氧化鋇溶液:Al3++SO42-+Ba2++3OH-═BaSO4↓+Al(OH)3
D、苯酚鈉飽和溶液中通入少CO2+CO2+H2O→+HCO3-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將Cl2通入100mL NaOH溶液中充分反應(yīng),生成0.1mol的NaCl,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、反應(yīng)后溶液中ClO-的個(gè)數(shù)為0.1NA
B、原NaOH濃度為1mol/L
C、參加反應(yīng)的氯氣分子為0.1NA
D、轉(zhuǎn)移電子為0.2NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

滿足下列條件的同分異構(gòu)體共有(不考慮立體異構(gòu))( 。
①分子式為C5H10O3
②等量的有機(jī)物與足量的NaHCO3溶液、Na反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的氣體在相同條件下的體積比為1:1.
A、4種B、6種
C、10種D、12種

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同步練習(xí)冊(cè)答案