如圖1所示,某興趣小組同學(xué)將銅片加入稀硝酸,發(fā)現(xiàn)開(kāi)始時(shí)氣泡產(chǎn)生速率非常慢,一段時(shí)間后速率明顯加快,燒瓶?jī)?nèi)溶液呈淺藍(lán)色并不斷加深,液面上方的氣體顏色也在不斷加深.該小組同學(xué)擬通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究反應(yīng)速率變化的原因.

(1)圖1中銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為
 
;
用離子方程式表示NaOH溶液所起的作用
 

(2)小組同學(xué)提出了如下假設(shè)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究:
Ⅰ.甲同學(xué)認(rèn)為是反應(yīng)放熱導(dǎo)致溶液溫度升高所致,完成此實(shí)驗(yàn)還需要的儀器是
 
;
測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中溶液不同時(shí)間的溫度,結(jié)果如表:

時(shí)間/min05101520253550607080
溫度/℃25262626262626.527272727
結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮捅碇袛?shù)據(jù),你得出的結(jié)論是
 
;
Ⅱ.乙同學(xué)認(rèn)為生成的Cu2+對(duì)反應(yīng)有催化作用,為驗(yàn)證此假設(shè),取A、B兩支試管分別加入等量的銅片和稀硝酸,那么最好是在其中一支試管中加入少量的
 
(填序號(hào)),
A.硝酸銅晶體        B.硝酸銅溶液        C.硫酸銅晶體        D.硫酸銅溶液
然后對(duì)比兩支試管的反應(yīng),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象基本相同.因此得出結(jié)論:Cu2+并不是反應(yīng)的催化劑.
Ⅲ.丙同學(xué)根據(jù)現(xiàn)象推測(cè)反應(yīng)過(guò)程中還有少量
 
 生成,進(jìn)而認(rèn)為該物質(zhì)對(duì)反應(yīng)有催化作用,如圖2所示,實(shí)驗(yàn)中丙同學(xué)從a處通入該物質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)左管中產(chǎn)生氣泡速率明顯快于右管.小組同學(xué)得出最后結(jié)論:這種物質(zhì)對(duì)銅和稀硝酸的反應(yīng)有催化作用.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管中溶液呈綠色,而不顯藍(lán)色.部分同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致,另一部分同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了通入的物質(zhì).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明哪種假設(shè)正確.(寫出實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)
 
考點(diǎn):探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
專題:實(shí)驗(yàn)探究和數(shù)據(jù)處理題
分析:(1)銅和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮和水;NaOH溶液可以吸收二氧化氮和一氧化氮?dú)怏w;
(2)Ⅰ、測(cè)量溫度變化的常用儀器為溫度計(jì);驗(yàn)證溫度對(duì)速率的影響,獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后可以獲得一系列結(jié)論,如果把它放在整個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中去理解可知最重要的結(jié)論是反應(yīng)液溫度上升不是反應(yīng)速率明顯加快的主要原因;
Ⅱ、加入固體,不能加入溶液,否則溶液濃度減小,不能加入硫酸根離子;
Ⅲ、液面上方的氣體顏色不斷加深,說(shuō)明生成了NO2氣體;
(3)根據(jù)改變?nèi)芤褐邢跛徙~的質(zhì)量分?jǐn)?shù)或溶解氣體的濃度是否影響溶液的顏色來(lái)判斷.
解答: 解:(1)銅和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮和水,反應(yīng)的離子方程式為:3Cu+8H++2NO3-(稀)═3Cu2++2NO?+4H2O;NaOH溶液可以吸收二氧化氮和一氧化氮?dú)怏w,反應(yīng)的離子方程式為:NO+NO2+2OH-═2NO2-+H2O,
故答案為:3Cu+8H++2NO3-(。┄T3Cu2++2NO?+4H2O;NO+NO2+2OH-═2NO2-+H2O;
(2)Ⅰ、測(cè)量溫度變化的常用儀器為溫度計(jì);由表中數(shù)據(jù)可知,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)速率明顯加快,但溫度變化不大,所以溫度不是反應(yīng)速率明顯加快的主要原因;
故答案為:溫度計(jì);溫度不是反應(yīng)速率明顯加快的主要原因;
Ⅱ、加入固體,不能加入溶液,否則溶液濃度減小,不能加入硫酸根離子,故選A;
Ⅲ、液面上方的氣體顏色不斷加深,說(shuō)明生成了NO2氣體,故答案為:NO2;
(3)要證明是Cu(NO32濃度過(guò)低或是溶解了NO2導(dǎo)致裝置中溶液呈綠色,一是可設(shè)計(jì)將溶解的NO2趕走再觀察顏色變化.二是增加溶液中Cu(NO32溶液的濃度觀察反應(yīng)后的顏色變化,故答案為:加熱該綠色溶液,觀察顏色變化(或向該綠色溶液中通入氮?dú)猓^察顏色變化或向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,觀察顏色變化).
點(diǎn)評(píng):本題考查了銅和硝酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn),難點(diǎn)是(3)題,會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是Cu(NO32濃度過(guò)低或是溶解了NO2導(dǎo)致裝置中溶液呈綠色,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是高考的熱點(diǎn),也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫代硫酸鈉是一種常見(jiàn)的化工原料.將SO2通入按一定比例配成的Na2S和Na2CO3的混合溶液中,便可得到Na2S2O3,其制備反應(yīng)方程式為:2NaS+Na2CO3+4SO2═3Na2S2O3+CO2
(1)在配制混合溶液前先將蒸餾水加熱煮沸一段時(shí)間后待用,其目的是
 

(2)用該方法獲得的Na2S2O3.H2O晶體中;煊幸欢康碾s質(zhì).某興趣小組欲對(duì)其中所含雜質(zhì)成分進(jìn)行探究(不考慮副反應(yīng)和雜質(zhì)所帶的結(jié)晶水).
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:晶體中只含Na2CO3雜質(zhì)               假設(shè)2:晶體中只含Na2S雜質(zhì)
假設(shè)3:
 

【查閱資料】
①SO2+2H2S═3S↓+2H2O
②NaS2O3在中性、堿性溶液中較穩(wěn)定,而在酸性溶液中能迅速反應(yīng):Na2S2O3+H2SO4+SO2↑+H2O
③CuSO4+H2S=CuS↓(黑色)+H2SO4
【判斷與思考】
某同學(xué)取少量制得的晶體溶于足量稀H2SO4,并將產(chǎn)生的氣體通入CuSO4溶液中,未見(jiàn)黑色沉淀,據(jù)此認(rèn)為假設(shè)2不成立.你認(rèn)為其結(jié)論是否合理?
 
 (填“合理”、“不合理”)并說(shuō)明理由:
 

【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
基于假設(shè)1,完成下表實(shí)驗(yàn)方案、現(xiàn)象及結(jié)論(儀器自選).
限選實(shí)驗(yàn)試劑:3mol?L-1H2SO4、1mol?L-1NaOH、酸性KMnO4溶液、飽和NaHCO3溶液、品紅溶液、澄清石灰水
試驗(yàn)方案現(xiàn)象及結(jié)論

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水在人體中的作用錯(cuò)誤的是( 。
A、提供能量
B、做營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水解的反應(yīng)物
C、做溶劑
D、調(diào)節(jié)體溫

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

KOH是一種重要的化工原料,廣泛應(yīng)用于K2CO3的生產(chǎn).某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了兩套實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【方案甲】
實(shí)驗(yàn)步驟:量取240mL 2mol/L KOH溶液,向其中通入過(guò)量CO2,充分反應(yīng)后,蒸
發(fā)、結(jié)晶、灼燒制得K2CO3固體.
問(wèn)題討論:(1)配制以上KOH溶液時(shí),需稱取KOH固體
 
g;
(2)蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程中用玻璃棒攪拌的目的是
 
;
(3)用CaCO3和稀鹽酸制取并將CO2通入KOH溶液的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.裝置B中盛放的試劑是
 
,作用是
 

【方案乙】
實(shí)驗(yàn)步驟:操作①:將240mL KOH溶液等分于兩燒杯中;
操作②:向其中一只燒杯中
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

操作③:將②中所得溶液用小火煮沸1~2min;
操作④:將③中所得溶液和另一燒杯中的溶液混合,使其充分反應(yīng);
操作⑤:蒸發(fā)、結(jié)晶制得K2CO3固體.
問(wèn)題討論:(4)用小火煮沸溶液1~2min的目的是
 
;
(5)從原子經(jīng)濟(jì)性角度分析,方案
 
更合理,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組討論Fe3+溶液和SO32-溶液之間發(fā)生怎樣的反應(yīng),提出了兩種可能,寫出預(yù)計(jì)反應(yīng)的離子方程式:
一是發(fā)生氧化還原反應(yīng)
 
;二是發(fā)生互促水解反應(yīng)
 

為了證明發(fā)生怎樣的反應(yīng),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />實(shí)驗(yàn)Ⅰ:取5mLFeCl3濃溶液于試管中,逐滴加入某Na2SO3濃溶液至過(guò)量,觀察到無(wú)氣泡產(chǎn)生,無(wú)沉淀生成,但溶液顏色最終變?yōu)榧t褐色.這種紅褐色液體是
 

向紅褐色液體中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量,可觀察到溶液最終變?yōu)辄S色.將所得溶液分成兩等份:
其中一份加入KSCN溶液,溶液變成血紅色,此步實(shí)驗(yàn)的目的是
 
;另一份加入BaCl2稀溶液,有少量白色沉淀生成,產(chǎn)生該白色沉淀的離子方程式是
 

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將FeCl3和Na2SO3溶液分別稀釋后,重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ,產(chǎn)生的現(xiàn)象完全相同.同學(xué)們由上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

指導(dǎo)老師看過(guò)上述實(shí)驗(yàn)步驟后認(rèn)為該設(shè)計(jì)有缺陷,應(yīng)在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前對(duì)某主要藥品進(jìn)行檢驗(yàn),該主要藥品為
 
;檢驗(yàn)的目的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【化學(xué)----選修有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】
合成肉桂酸異戊酯G()的路線如下:

友情提示:
①B和C含有相同的官能團(tuán)且C在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體密度為1.964g/L;
②RCHO+R′CH2CHO
一定條件
RCH=+H2O.
回答下列問(wèn)題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,D中含有的官能團(tuán)的名稱是
 
;
(2)下列物質(zhì)在一定條件下能與F反應(yīng)的是
 
(填標(biāo)號(hào));
A.溴水    B.酸性KMnO4溶液     C.乙酸    D.新制氫氧化銅的懸濁液
(3)B和C反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式為
 

(4)E和F反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)類型為
 

(5)A的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)的共有
 
種(不考慮立體異構(gòu)且包括A),其中與氯化鐵不能發(fā)生顯色反應(yīng)且核磁共振氫譜有四組峰,峰面積之比為3:2:2:1的為
 
(寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知有機(jī)物分子中的碳碳雙鍵在一定條件下能被臭氧氧化,反應(yīng)方程式為:RCH═CHCH2OH 
O3/Zn+H2O
RCHO+OHCCH2OH
有機(jī)物A的相對(duì)分子質(zhì)量Mr(A)是氫氣相對(duì)分子質(zhì)量的83倍.A遇FeCl3溶液顯紫色,G的分子式為C7H12O,以下A~H均為有機(jī)物,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,由F到G的反應(yīng)類型為
 

(2)反應(yīng)①的作用是
 

(3)試劑a為
 
寫出與飽和溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)同時(shí)滿足下列條件的A的所有同分異構(gòu)體有
 
種.
Ⅰ.與A有相同的官能團(tuán)
Ⅱ.屬于苯的鄰二取代物
Ⅲ.遇FeCl3溶液顯紫色
(5)若H與G具有相同碳原子數(shù)目,且1mol H能與足量的新制銀氨溶液反應(yīng)生成4mol的單質(zhì)銀.則H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(6)由反應(yīng)是否進(jìn)行完全,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)加以證明并寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)所用試劑和方法不正確的是( 。
A、植物油(水)--分液
B、Fe(OH)3膠體(HCl)--滲析
C、水(NaCl)--蒸餾
D、CO2(HCl)--氫氧化鈉溶液,洗氣

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列有機(jī)化合物的說(shuō)法正確的是( 。
A、溴乙烷和乙烷都是飽和烴
B、甲烷和乙烯都可以與氯氣反應(yīng)
C、高錳酸鉀可以氧化苯和甲烷
D、乙烯可以與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),苯不能與氫氣加成

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