明礬石的組成和明礬相似,此外還含有Al2O3和少量的Fe2O3等雜質(zhì),它是制取鉀肥和冶煉鋁的重 要原料,其步驟如下:

回答下列問題:
(1) 明礬石加人足量的稀氨水中浸出時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為________________
(2) 沉淀物A中除含有Fe2O3外,還含有 ________、________。
(3) 操作①的名稱為________、冷卻結(jié)晶、過濾。
(4) 用14mol . L-1的濃氨水配制480 mL 2 mol . L?1稀氨水:
①所用的容量瓶規(guī)格是________。
②稀釋濃氨水用的燒杯和玻璃棒如何洗滌?________________________
③下列操作對所配制的稀氨水濃度的影響(填“偏大”、“偏小”或“無影響”
a.洗滌后的容量瓶中有少量蒸餾水:________。
b.濃氨水量取后,所用的量筒用蒸餾水洗滌2?3次,并將洗滌液轉(zhuǎn)人容量瓶中: 。
(5) 確定鉀氮復(fù)合肥中含有鉀元素的方法   是 。
(6) 為測定鉀氮復(fù)合肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取mg鉀氮復(fù)合肥,加人足量的NaOH濃溶液加熱,使產(chǎn)生的氣體全部逸出,收集到的氨氣折箅成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V mL。則鉀氮復(fù)合肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________  (用含m、V的代數(shù)式表示)。


(1)Al3++3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH4+ (2分)
(2)Al(OH)3;Al2O3  (各1分)
(3)蒸發(fā)濃縮 (1分)
(4)①500mL (1分)
②取適量的蒸餾水沿玻璃棒注入燒杯中,傾斜轉(zhuǎn)動燒杯,洗滌燒杯內(nèi)壁后將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶中,重復(fù)操作2~3次 (2分)
③無影響;偏大 (各2分)
(5)焰色反應(yīng) (1分)
(6)% (3分)

解析試題分析:工藝流程題解題的關(guān)鍵是搞清楚加入什么物質(zhì),發(fā)生什么反應(yīng),如何分離。要將一個工藝的流程轉(zhuǎn)化為物質(zhì)的流程。該題中首先是在KAl(SO4)2、Al2O3、Fe2O3中加入氨水,只有Al3+發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)化為沉淀,然后是有過濾方法分離,得到濾液K+、SO42-、NH3·H2O等,固體為Al(OH)3、Al2O3、Fe2O3等,然后再固體中加入NaOH,鋁轉(zhuǎn)化為NaAlO2溶液,固體為Fe2O3,最終得到所需物質(zhì)。
(6)氮的質(zhì)量為×17g/mol;質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;×100%=%
考點:本題以工藝流程題為基礎(chǔ),考查了元素及化合物知識、化學(xué)實驗基本操作、物質(zhì)檢驗、化學(xué)計算等相關(guān)知識。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

鐵不能與冷、熱水反應(yīng),但是能與水蒸氣反應(yīng)。實驗裝置如圖所示。在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下鐵與水蒸氣反應(yīng)的實驗。請回答:

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式         
(2)實驗前必須對整套裝置進行的操作是________,實驗開始時應(yīng)先點燃    (填“酒精燈”或“酒精噴燈”),實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅    (填“酒精燈”或“酒精噴燈”)。
(3)圓底燒瓶中盛有水,該裝置受熱后的主要作用是               ;燒瓶里應(yīng)事先放置            ,其作用是         ;干燥管中盛裝的物質(zhì)是________。
(4)待硬質(zhì)玻璃管冷卻后,取少許其中的固體物質(zhì)溶于稀硫酸得溶液B,取少量溶液B滴加     溶液,若       (填實驗現(xiàn)象),則說明溶液B中含有Fe3+。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組討論Fe3+溶液和SO32-溶液之間發(fā)生怎樣的反應(yīng),提出了兩種可能,寫出預(yù)計反應(yīng)的離子方程式:
一是發(fā)生氧化還原反應(yīng)          ;二是發(fā)生互促水解反應(yīng)          。
為了證明發(fā)生怎樣的反應(yīng),同學(xué)們設(shè)計并進行如下實驗,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />實驗Ⅰ:取5mLFeCl3濃溶液于試管中,逐滴加入某Na2SO3濃溶液至過量,觀察到無氣泡產(chǎn)生,無沉淀生成,但溶液顏色最終變?yōu)榧t褐色。這種紅褐色液體是        。
向紅褐色液體中逐滴加入稀鹽酸至過量,可觀察到溶液最終變?yōu)辄S色。將所得溶液分成兩等份:
其中一份加入KSCN溶液,溶液變成血紅色,此步實驗的目的是    ;另一份加入BaCl2稀溶液,有少量白色沉淀生成,產(chǎn)生該白色沉淀的離子方程式是    。
實驗Ⅱ:將FeCl3和Na2SO3溶液分別稀釋后,重復(fù)實驗Ⅰ,產(chǎn)生的現(xiàn)象完全相同。
同學(xué)們由上述實驗得出的結(jié)論是                 。
指導(dǎo)老師看過上述實驗步驟后認(rèn)為該設(shè)計有缺陷,應(yīng)在開始實驗前對某主要藥品進行檢驗,該主要藥品為         ;檢驗的目的是                    。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

氯化銅是一種廣泛用于生產(chǎn)顏料、木材防腐劑等的化工產(chǎn)品。某研究小組用粗銅(含雜質(zhì)Fe)按下述流程制備氯化銅晶體(CuCl2·2H2O)。

(1)實驗室采用如下圖所示的裝置,可將粗銅與Cl2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為固體1(加熱儀器和夾持裝置已略去)。

① 儀器A的名稱是            。
② 裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是               。
③如果濃鹽酸不能順利滴下,可能的原因是                       
④裝置Ⅳ中盛裝的試劑是            ,其作用是            
(2)在CuCl2溶液轉(zhuǎn)化為CuCl2·2H2O的操作過程中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)辄S綠色。小組同學(xué)欲探究其原因。
已知:在氯化銅溶液中有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
Cu(H2O)42+(aq) +4Cl(aq)CuCl42- (aq) +4H2O(l)
藍(lán)色                     黃色
①上述反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式是K=                    
②現(xiàn)欲使溶液由黃色變成藍(lán)色,請寫出兩種可采用的方法
a.                  b.                 。
(3)由CuCl2溶液得到CuCl2·2H2O的過程中要加入鹽酸的目的是                         

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

某校化學(xué)小組學(xué)生利用如圖所示裝置進行“鐵與水反應(yīng)”的實驗,并探究固體產(chǎn)物成分(圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去)。

(1)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                    。
(2)虛線框圖C的氣體收集裝置是下圖中的           (選填字母編號)。

(3)反應(yīng)停止,待B管冷卻后,稱量,得到固體質(zhì)量為28.8g。再向固體中加入過量稀鹽酸充分反應(yīng),并進行如下實驗: 

試劑a的化學(xué)式是            ,試劑b的化學(xué)式是            ;加入新制氯水后溶液紅色加深的原因是(用離子方程式表示)                                  。
(4)某同學(xué)在實驗中加入了過量氯水,放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)深紅色褪去,現(xiàn)請對褪色原因進行探究。首先提出假設(shè)。假設(shè)1:溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態(tài);假設(shè)2:
                                                                  ;為了對所提出的假設(shè)2進行驗證,實驗方案是                                       
                                                                       。
(5)根據(jù)所給數(shù)據(jù),可計算出反應(yīng)后B裝置中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為              

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

鐵礦石是工業(yè)煉鐵的主要原料之一,其主要成分為鐵的氧化物(設(shè)雜質(zhì)中不含鐵元素和氧元素,且雜質(zhì)不與H2SO4反應(yīng))。某研究性學(xué)習(xí)小組對某鐵礦石中鐵的氧化物的化學(xué)式進行探究。

Ⅰ.鐵礦石中含氧量的測定;
① 按上圖組裝儀器,檢查裝置的氣密性; 
② 將5.0g鐵礦石放入硬質(zhì)玻璃管中,裝置B、C中的藥品都為堿石灰(詳見圖示,夾持儀器省略)
③ 從左端導(dǎo)氣管口處不斷地緩緩?fù)ㄈ際2,待C裝置出口處H2驗純后,點燃A處酒精燈
④ 充分反應(yīng)后,撤掉酒精燈,再持續(xù)通入氫氣至完全冷卻。
(1)裝置C的作用為                                       。
(2)測的反應(yīng)后裝置B增重1.35g,則鐵礦石中氧的百分含量為         
Ⅱ.鐵礦石中含鐵量的測定

(3)步驟④中煮沸的作用是                      。
(4)步驟⑤中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、        
(5)下列有關(guān)步驟⑥的操作中說法正確的是               。
a.因為碘水為黃色,所以滴定過程中不需加指示劑
b.滴定過程中可利用淀粉溶液作為指示劑
c.滴定管用蒸餾水洗滌后可以直接裝液
d.錐形瓶不需要用待測液潤洗
e.滴定過程中,眼睛注視滴定管中液面變化
f.滴定結(jié)束后,30s內(nèi)溶液不恢復(fù)原來的顏色再讀數(shù)
(6)若滴定過程中消耗0.4000mol·L?1KI溶液25.00ml,則鐵礦石中鐵的百分含量為   
Ⅲ.(7)由Ⅰ、Ⅱ可以推算出該鐵礦石中鐵的氧化物的化學(xué)式為    。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

某實驗小組把CO2通入飽和Na2CO3溶液制取NaHCO3,裝置如圖所示(氣密性已檢驗,部分夾持裝置略):

(1)D中產(chǎn)生NaHCO3的化學(xué)方程式是     
(2)請結(jié)合化學(xué)平衡移動原理解釋B中溶液的作用      。
(3)當(dāng)D中有大量白色固體析出時,停止實驗,將固體過濾、洗滌、干燥備用。為確定固體的成分,實驗小組設(shè)計方案如下(稱取一定質(zhì)量的固體,配成1000 mL溶液作為樣液,其余固體備用):
① 方案1:取樣液與澄清的Ca(OH)2溶液混合,出現(xiàn)白色沉淀。
實驗小組對現(xiàn)象產(chǎn)生的原理進行分析,認(rèn)為該方案不合理,理由是      。
② 方案2:取樣液與BaCl2溶液混合,出現(xiàn)白色沉淀并有氣體產(chǎn)生。
實驗小組認(rèn)為固體中存在NaHCO3,其離子方程式是     。
該小組認(rèn)為不能確定是否存在Na2CO3,你認(rèn)為該結(jié)論是否合理?_____。
③ 方案3:實驗小組中甲、乙同學(xué)利用NaHCO3的不穩(wěn)定性進行如下實驗:
甲同學(xué):取樣液400 mL,用pH計測溶液pH,再水浴加熱蒸發(fā)至200 mL,接下來的操作是      ,結(jié)果表明白色固體中存在NaHCO3。為進一步證明白色固體是否為純凈的NaHCO3,結(jié)合甲同學(xué)實驗,還應(yīng)補充的實驗是     。
乙同學(xué):利用儀器測定了固體殘留率隨溫度變化的曲線,如下圖所示。

a. 根據(jù)A點坐標(biāo)得到的結(jié)論是     。
b. 根據(jù)B點坐標(biāo),計算殘留固體中n(NaHCO3:n(Na2CO3))=       。
通過上述實驗,該小組認(rèn)為,可以向飽和Na2CO3溶液中通入過量CO2制備NaHCO3。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

五種常見物質(zhì)X、Y、Z、E、F均含有同一元素M,已知Y是單質(zhì),Z是NO(一氧化氮),在一定條件下它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,下列推斷不合理的是 (    )

A.M元素可能是非金屬元素,也可能是金屬元素
B.X可能是一種氫化物
C.E可能是一種有色氣體
D.X→Y可能是非氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

勤洗手和經(jīng)常對環(huán)境進行消毒是預(yù)防傳染病的有效途徑。2012年4月,H7N9疫情爆發(fā),可以用某種消毒液進行消毒,預(yù)防傳染。已知該消毒液為無色液體,用紅色石蕊試紙檢驗,發(fā)現(xiàn)試紙先變藍(lán)后褪色,則該消毒液的主要成分可能是

A.KMnO4 B.H2O2 C.NaClO D.NH3·H2O

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同步練習(xí)冊答案