精英家教網(wǎng)在容積相同的五個密閉容器中分別放入等量的A2和B2,在不同溫度下同時任其發(fā)生反應(yīng):A2(g)+3B2(g)?2AB3(g),分別在某一同時刻測得其中AB3所占的體積分?jǐn)?shù)變化如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A、正反應(yīng)是放熱反應(yīng)B、E、F二點尚未達(dá)到平衡C、H、I二點尚未達(dá)到平衡D、G、H、I三點已達(dá)平衡狀態(tài)
分析:在恒容狀態(tài)下,在五個相同的容器中同時通入等量的A2和B2,反應(yīng)相同時間.那么則有兩種可能,一是已達(dá)到平衡狀態(tài),二是還沒有達(dá)到平衡狀態(tài),仍然在向正反應(yīng)移動.
所以,一開始應(yīng)該還沒有達(dá)到平衡,反應(yīng)還在正向動,AB3所占的體積分?jǐn)?shù)會增大,但是達(dá)到平衡后,再升高溫度,平衡逆向移動,AB3所占的體積分?jǐn)?shù)會減少,即在圖中轉(zhuǎn)折點為平衡狀態(tài),轉(zhuǎn)折點左則為未平衡狀態(tài),右則為平衡狀態(tài).
解答:解:在恒容狀態(tài)下,在五個相同的容器中同時通入等量的A2和B2,反應(yīng)相同時間.那么則有兩種可能,一是已達(dá)到平衡狀態(tài),二是還沒有達(dá)到平衡狀態(tài),仍然在向正反應(yīng)移動.所以,一開始應(yīng)該還沒有達(dá)到平衡,反應(yīng)還在正向動,AB3所占的體積分?jǐn)?shù)會增大,但是達(dá)到平衡后,再升高溫度,平衡逆向移動,AB3所占的體積分?jǐn)?shù)會減少.
A.升高溫度,平衡逆向移動,所以正反應(yīng)是放熱反應(yīng),故A正確;
B.在圖中轉(zhuǎn)折點為平衡狀態(tài),轉(zhuǎn)折點左則為未平衡狀態(tài),E、F二點尚未達(dá)到平衡,故B正確;
C.在圖中轉(zhuǎn)折點為平衡狀態(tài),右則為平衡狀態(tài),H、I二點達(dá)到平衡狀態(tài),故C錯誤;
D.在圖中轉(zhuǎn)折點為平衡狀態(tài),轉(zhuǎn)折點左則為未平衡狀態(tài),右則為平衡狀態(tài),G、H、I三點已達(dá)平衡狀態(tài),故D正確;
故選C.
點評:本題主要考查平衡移動原理及其應(yīng)用,難度中等以上,注意靈活運用所學(xué)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

火力發(fā)電廠釋放出大量的氮氧化物(NOx)、二氧化硫和二氧化碳等氣體會造成環(huán)境污染.對燃煤廢氣進(jìn)行脫碳和脫硫等處理,可實現(xiàn)綠色環(huán)保、節(jié)能減排、廢物利用等目的.
(1)脫碳:將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的熱化學(xué)方程式為:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H3
①取五份等體積的CO2和H2的混合氣體(物質(zhì)的量之比均為1:3),分別加入溫度不同、容積相同的恒容密閉容器中,發(fā)生上述反應(yīng),反應(yīng)相同時間后,測得甲醇的體積分?jǐn)?shù)φ(CH3OH) 與反應(yīng)溫度T的關(guān)系曲線如圖Ⅰ所示,則上述CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的反應(yīng)的△H3
0(填“>”、“<”或“=”)

②如圖Ⅱ是在恒溫密閉容器中,壓強為P1時H2的體積分?jǐn)?shù)隨時間t的變化曲線,請在該圖中畫出該反應(yīng)在P2(P2>P1)時的H2體積分?jǐn)?shù)隨時間t的變化曲線

(2)在一恒溫恒容密閉容器中充入1mol CO2和3mol H2,進(jìn)行上述反應(yīng).測得CO2和CH3OH(g)的物質(zhì)的量濃度隨時間變化如圖Ⅲ所示.
試回答:0~10min內(nèi),氫氣的平均反應(yīng)速率為
0.225mol/(L?min)
0.225mol/(L?min)
;該溫度下,反應(yīng)的平衡常數(shù)為
5.33
5.33
;(保留三個有效數(shù)字)第10min后,向該容器中再充入1mol CO2和3mol H2,則再次達(dá)到平衡時CH3OH(g)的體積分?jǐn)?shù)
變大
變大
(填變大、減少、不變).
(3)脫硫:某種脫硫工藝中將廢氣經(jīng)處理后,與一定量的氨氣、空氣反應(yīng),生成硫酸銨和硝酸銨的混合物作為副產(chǎn)品化肥.配制100ml一定物質(zhì)的量濃度的硫酸銨溶液所需玻璃儀器除燒杯、膠頭滴管外還需:
玻璃棒、100mL容量瓶
玻璃棒、100mL容量瓶

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

研究碳及其化合物的綜合利用對促進(jìn)低碳社會的構(gòu)建具有重要的意義.
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(1)高溫時,用CO還原MgSO4可制備高純MgO.
①750℃時,測得氣體中含等物質(zhì)的量SO2和SO3,此時反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
②由MgO可制成“鎂--次氯酸鹽”電池,其裝置示意圖如圖1,該電池正極的電極反應(yīng)式為
 
;
(2)二氧化碳合成甲醇是碳減排的新方向,將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的熱化學(xué)方程式為:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH+H2O (g)△H=QkJ?mol-1
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
 

②取五份等體積CO2和H2的混合氣體(物質(zhì)的量之比均為1:3),分別加入溫度不同、容積相同的恒容密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),反應(yīng)相同時間后測得甲醇的體積分?jǐn)?shù)φ(CH3OH)與反應(yīng)溫度T的關(guān)系曲線如圖2所示,則上述反應(yīng)的Q
 
0(填“>”“<”或“=”);
③在其中兩個容器中,測得CH3OH的物質(zhì)的量隨時間變化如圖3所示,曲線I、II對應(yīng)的平衡常數(shù)大小關(guān)系為K
 
K(填“>”“<”或“=”).
(3)用H2或CO催化還原NO可以達(dá)到消除污染的目的.
已知:2NO(g)═N2(g)+O2(g)△H=-180.5kJ?mol-1
2H2O(1)═2H2(g)+O2(g)△H=+571.6kJ?mol-1
則2H2(g)與NO(g)反應(yīng)生成N2(g)和H2O(1)的熱化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在容積相同的五個密閉容器中分別放人同量的A2和B2,在不同溫度下任其發(fā)生反應(yīng):A2(g)+2B2(g)2AB2(g),分別在某時刻測得其中AB3所占的體積分?jǐn)?shù)繪成圖,不正確的敘述是

   

A.反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B.E、F二點尚未達(dá)到平衡狀態(tài)

C.H、I二點尚未達(dá)到平衡狀態(tài)

D.G、H、I三點功能已達(dá)平衡狀態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年天津市和平區(qū)高三第一次質(zhì)量調(diào)查理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在容積相同的五個密閉容器中分別放入等量的A2和B2,在不同溫度下同時任其發(fā)生反應(yīng):A2(g)+3B2(g)2AB3(g),分別在某一同時刻測得其中AB3所占的體積分?jǐn)?shù)變化如圖所示,下列說法不正確的是

A.正反應(yīng)是放熱反應(yīng)             B.E、F二點尚未達(dá)到平衡

C.H、I二點尚未達(dá)到平衡         D.G、H、I三點已達(dá)平衡狀態(tài)

 

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