分析 (1)1molA能與2molNa反應(yīng),A中有兩個(gè)官能團(tuán),說(shuō)明該有機(jī)物含有1個(gè)-OH和1個(gè)-COOH,兩個(gè)官能團(tuán)連在同一個(gè)碳原子上,所以A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3-CH(OH)COOH;
(2)2分子CH3-CH(OH)COOH發(fā)生酯化反應(yīng)生成六元環(huán)狀物質(zhì);
(3)CH3-CH(OH)COOH在濃H2SO4加熱的條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成CH2═CHCOOH,CH2═CHCOOH發(fā)生加聚反應(yīng)生成.
解答 解:(1)1molA能與2molNa反應(yīng),A中有兩個(gè)官能團(tuán),說(shuō)明該有機(jī)物含有1個(gè)-OH和1個(gè)-COOH,兩個(gè)官能團(tuán)連在同一個(gè)碳原子上,所以A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3-CH(OH)COOH,官能團(tuán)的名稱為羥基和羧基,
故答案為:CH3-CH(OH)COOH;羥基和羧基;
(2)CH3-CH(OH)COOH在濃H2SO4加熱的條件下可以生成六元環(huán)狀物質(zhì)的化學(xué)方程式為2CH3-CH(OH)COOH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$+2H2O,反應(yīng)類(lèi)型為酯化反應(yīng),
故答案為:2CH3-CH(OH)COOH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$+2H2O;酯化反應(yīng);
(3)CH3-CH(OH)COOH在濃H2SO4加熱的條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成CH2═CHCOOH,CH2═CHCOOH發(fā)生加聚反應(yīng)生成,化學(xué)方程式為nCH2═CHCOOH→,
故答案為:nCH2═CHCOOH→.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物推斷,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)確定物質(zhì)含有的官能團(tuán),是熱點(diǎn)題型,熟練掌握烯烴、醇和羧酸等物質(zhì)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 杜絕食品添加劑符合“綠色化學(xué)”的理念 | |
B. | 醫(yī)用酒精用來(lái)消毒,利用了其氧化性 | |
C. | 一支鋼筆使用兩種不同型號(hào)的墨水易堵塞,這與膠體性質(zhì)有關(guān) | |
D. | 鋁或鋁合金可制作餐具,是因?yàn)楸砻嫘纬闪四退、堿、鹽腐蝕的保護(hù)膜 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為使水果保鮮,可在水果箱內(nèi)放入高錳酸鉀溶液浸泡過(guò)的硅藻土 | |
B. | 為加快漂白精的漂白速率,使用時(shí)可滴加幾滴醋酸 | |
C. | “地溝油”禁止食用,但處理后可用來(lái)制肥皂和生物柴油 | |
D. | 為防止海鮮腐爛,可將海鮮產(chǎn)品浸泡在硫酸銅溶液中 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯氣的水溶液可以導(dǎo)電,說(shuō)明氯氣是電解質(zhì) | |
B. | 漂白粉和明礬都常用于自來(lái)水的處理,二者的作用原理是不相同的 | |
C. | 氯氣可以使?jié)駶?rùn)的有色布條褪色,實(shí)際有漂白作用的物質(zhì)是氯氣 | |
D. | 在滴有酚酞的Na2CO3溶液中,加入BaCl2溶液后溶液的紅色褪去,說(shuō)明BaCl2溶液具有酸性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
純凈物 | 混合物 | 電解質(zhì) | 非電解質(zhì) | |
A | 鹽酸 | 水煤氣 | 硫酸 | 干冰 |
B | 純堿 | Al(OH)3膠體 | 硫酸鋇 | 二氧化硫 |
C | 石墨 | 空氣 | 小蘇打 | 碳酸鈣 |
D | 濃硫酸 | 氨水 | 氯化鈉 | 氯氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SO2使溴水和品紅溶液褪色,體現(xiàn)了SO2的漂白性 | |
B. | 氨氣的水溶液能導(dǎo)電,說(shuō)明氨氣是電解質(zhì) | |
C. | 單質(zhì)硅化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,但自然界不存在游離態(tài)的硅 | |
D. | 鎂、鋁、銅等金屬一般采用熱還原法冶煉 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2NaCl(熔融)$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2Na+Cl2↑ | B. | Al2O3+3H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al+3H2O | ||
C. | Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2 Fe+3CO2 | D. | MgCl2 $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫鍵在形成蛋白質(zhì)二級(jí)結(jié)構(gòu)和DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵作用 | |
B. | 原子吸收光譜可用于測(cè)定物質(zhì)中的金屬元素,紅外光譜可用于測(cè)定化合物的官能團(tuán) | |
C. | 陰極射線、a粒子散射實(shí)驗(yàn)及布朗運(yùn)動(dòng)發(fā)現(xiàn)都對(duì)原子模型建立做出了貢獻(xiàn) | |
D. | 常溫常壓下2g氦氣含有的質(zhì)子數(shù)與31g白磷中含有的P-P鍵數(shù)不一樣多 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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