圖1 圖2
圖8-4
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式:___________________________________。
(2)收集氨氣應(yīng)使用____________法,要得到干燥的氨氣可選用____________作干燥劑。
(3)用圖1裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn),上部燒瓶已裝滿干燥氨氣,引發(fā)水上噴的操作是__________。該實(shí)驗(yàn)的原理是_________________________________________。
(4)如果只提供如圖2的裝置,請(qǐng)說(shuō)明引發(fā)噴泉的方法。
解析:本題是一道物理和化學(xué)的學(xué)科間綜合題。試題以氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(噴泉實(shí)驗(yàn))為基點(diǎn),貫穿了壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有影響這一主題。理化知識(shí)有機(jī)交融,是一道系統(tǒng)包容式的試題,側(cè)重跨學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通。(1)實(shí)驗(yàn)室是用銨鹽與堿反應(yīng)來(lái)制備氨氣的,考慮到防止加熱時(shí)試管的破裂,堿一般用Ca(OH)2。 (2)由于氨氣易溶于水,且密度比空氣小,所以采用向下排空氣法收集。干燥氨氣應(yīng)采用堿性干燥劑,不能用酸性干燥劑,也不能用中性干燥劑無(wú)水氯化鈣,因氨氣與氯化鈣反應(yīng)生成氯化鈣的氨合物。 (3)欲形成噴泉,必須使燒瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)減小,從膠頭滴管中擠入水,可將氨氣溶解,使氣體的物質(zhì)的量減小。(4)與圖1相比,圖2裝置中沒(méi)有預(yù)先吸水的膠頭滴管,為了減小燒瓶中的氣體壓強(qiáng),必須使燒瓶中氣體的量減少;為了持續(xù)形成噴泉,必須讓氨氣與水接觸。聯(lián)想氣密性的檢查方法,則可將燒瓶捂熱,氨氣受熱膨脹,趕出玻璃導(dǎo)管內(nèi)的空氣,使氨氣與水接觸,即能發(fā)生噴泉。
答案:(1)2NH4Cl+Ca(OH)22NH3↑+CaCl2+2H2O
(2)向下排空氣 堿石灰
(3)打開(kāi)止水夾,擠出膠頭滴管中的水 氨水極易溶于水,致使燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)迅速減小
(4)打開(kāi)夾子,用手(或熱毛巾等)將燒瓶捂熱,氨受熱膨脹,趕出玻璃導(dǎo)管中的空氣,氨氣與水接觸,即發(fā)生噴泉。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖1 圖2
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式______________________________。
(2)收集氨氣應(yīng)使用__________法,要得到干燥的氨氣可選用__________作干燥劑。
(3)用圖1裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn),上部燒瓶已裝滿干燥氨氣,引發(fā)水上噴的操作是__________。
該實(shí)驗(yàn)的原理是__________________________________________________。
(4)如果只提供如圖2的裝置,請(qǐng)說(shuō)明引發(fā)噴泉的方法。
____________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:魯版必修1第03章單元測(cè)試 題型:選擇題
大氣壓強(qiáng)對(duì)許多物理實(shí)驗(yàn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)有著重要影響,制取氨氣并完成噴泉實(shí)驗(yàn)。
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式: 。
(2)收集氨氣應(yīng)使用 法,要得到干燥的氨氣可選用 作干燥劑。
(3)用圖1裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn),上部燒瓶已裝滿干燥氨氣,引發(fā)水上噴的操作是 ,該實(shí)驗(yàn)的原理是 。
(4)如果只提供如圖2的裝置,請(qǐng)說(shuō)明引發(fā)噴泉的方法。
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