選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 測定常溫時(shí)的飽和HCOONa溶液、CH3COONa溶液的pH | HCOONa的pH<CH3COONa的pH | 弱酸的酸性:HCOOH>CH3COOH |
B | 向5ml 2mol•L-1NaOH溶液中加入1ml 1mol•L-1CuSO4溶液,振蕩后加入0.5ml有機(jī)物X,加熱 | 未出現(xiàn)磚紅色沉淀 | 說明X中不含有醛基 |
C | KBrO3溶液中加入少量苯,然后通入少量Cl2 | 有機(jī)相呈橙紅色 | 氧化性:Cl2>Br2 |
D | NaAlO2溶液與NaHCO3溶液混合 | 有白色絮狀沉淀生成 | 二者水解相互促進(jìn)生成氧化鋁沉淀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.二者溶解度不同,飽和時(shí)濃度不同,無法比較水解程度大。
B.含有醛基的有機(jī)物能夠與新制氫氧化銅反應(yīng)生成磚紅色的氧化亞銅沉淀;
C.有機(jī)相呈橙色,說明該反應(yīng)中有Br2生成,Br元素化合價(jià)由+5價(jià)變?yōu)?價(jià),所以KBrO3是氧化劑,則Cl2是還原劑;
D.碳酸氫根離子的酸性大于氫氧化鋁,二者發(fā)生的是強(qiáng)酸制取弱酸的反應(yīng),不是雙水解反應(yīng).
解答 解:A.飽和HCOONa溶液和CH3COONa溶液的濃度不相同,無法比較二者的水解程度,則無法比較HCOOH、CH3COOH的酸性強(qiáng)弱,故A錯(cuò)誤;
B.向5ml 2mol•L-1 NaOH溶液中加入1ml 1mol•L-1 CuSO4溶液可以制備氫氧化銅濁液,振蕩后加入0.5ml有機(jī)物X,加熱,該操作方法合理,若未出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明說明X中不含有醛基,故B正確;
C.KBrO3溶液中加入少量苯,然后通入少量Cl2,有機(jī)相呈橙色,說明該反應(yīng)中有Br2生成,Br元素化合價(jià)由+5價(jià)變?yōu)?價(jià),所以KBrO3是氧化劑,則Cl2是還原劑,說明氧化性:Cl2<KBrO3,無法得出氧化性Cl2>Br2,故C錯(cuò)誤;
D.由于碳酸氫根離子的酸性大于氫氧化鋁,NaAlO2溶液與NaHCO3溶液混合后生成氫氧化鋁沉淀和碳酸鈉,沒有發(fā)生雙水解反應(yīng),故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià),題目難度不大,涉及氧化還原反應(yīng)、鹽的水解原理、醛基檢驗(yàn)等知識(shí),明確常見元素及其化合物性質(zhì)即可解答,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三種物質(zhì)的水溶液均顯堿性 | |
B. | 單質(zhì)A、C均存在同素異形體 | |
C. | 甲、乙可能都其有漂白性 | |
D. | 丙的水溶液在空氣中長期放置,溶液可能會(huì)變渾濁 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧過程是吸熱反應(yīng),可降低溫度,延長食品保質(zhì)期 | |
B. | 脫氧過程中炭作原電池正極,電極反應(yīng)為4H++O2+4e-═2H2O | |
C. | 含有0.56g鐵粉的脫氧劑,理論上最多能吸收氧氣168mL (標(biāo)準(zhǔn)狀況) | |
D. | 該過程實(shí)現(xiàn)了電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | pH=4的氯化銨溶液中:c(H+)=c(NH3•H2O )=1×10-4mol•L-1 | |
B. | pH相同的①NaOH、②NaClO兩種溶液中水的電離程度:①<② | |
C. | pH=2的HF溶液與pH=12的NaOH溶液以體積比1:1混合:c(Na+)=c(F-)>c(H+)=c(OH-) | |
D. | pH=a的HCl溶液,稀釋10倍后,其pH=b,則a=b-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A生成D的反應(yīng)屬于取代反應(yīng) | B. | A生成C的反應(yīng)屬于加成反應(yīng) | ||
C. | 合成人造羊毛的反應(yīng)屬于加聚反應(yīng) | D. | 烴A的結(jié)構(gòu)簡式為CH≡CH |
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