溴乙烷與鈉能發(fā)生反應(yīng)：2CH3CH2Br+Na→CH3CH2CH2CH3+ 2NaBr，下列所給化合物中與鈉反應(yīng)能生成環(huán)丁烷的是

[     ]

A.CH3CH2Br
B.CH3CH2CH2CH2Br
C.CH2BrCH2Br
D.CH2BrCH2CH2CH2Br
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

完成以下實驗：①用右圖所示的裝置制取溴乙烷；②進(jìn)行溴乙烷的性質(zhì)實驗．在試管I中依次加入2mL 蒸餾水、4mL濃硫酸、2mL 95%的乙醇和3g溴化鈉粉末，在試管Ⅱ中注入蒸餾水，在燒杯中注入自來水．加熱試管I至微沸狀態(tài)數(shù)分鐘后，冷卻．
試回答下列問題：
（1）試管I中反應(yīng)的化學(xué)方程式
C2H5OH+NaBr+H2SO4
△
C2H5Br+NaHSO4+H2O
C2H5OH+NaBr+H2SO4
△
C2H5Br+NaHSO4+H2O
．
（2）反應(yīng)結(jié)束后，U形管中粗制的C2H5Br呈棕黃色．為了除去粗產(chǎn)品中的雜質(zhì)，可選擇下列試劑中的
C
C
（填字母）
A．NaOH溶液        B．H2O         C．Na2SO3溶液        D．CCl4
（3）下列幾項實驗步驟，可用于檢驗溴乙烷中溴元素，其正確的操作順序是：取少量溴乙烷，然后
④①⑤③②
④①⑤③②
（填代號）．
①加熱；②加入AgNO3溶液；③加入稀HNO3酸化；④加入NaOH溶液；⑤冷卻
（4）在進(jìn)行溴乙烷與NaOH乙醇溶液共熱的性質(zhì)實驗時，把生成的氣體通過下圖所示的裝置．
用下圖裝置進(jìn)行實驗的目的是
檢驗乙烯的生成
檢驗乙烯的生成
；圖中右邊試管中的現(xiàn)象是
酸性高錳酸鉀褪色
酸性高錳酸鉀褪色
；水的作用是
除去HBr等雜質(zhì)
除去HBr等雜質(zhì)
．
（5）溴乙烷（C2H5Br）多一個碳的同系物在氫氧化鈉的醇溶液中能發(fā)生反應(yīng)，生成的產(chǎn)物為
CH3CH=CH2
CH3CH=CH2
．

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科目：高中化學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報　化學(xué)　人教課標(biāo)高二版(選修5)　2009－2010學(xué)年　第25期　總第181期 人教課標(biāo)版(選修5) 題型：058

某化學(xué)實驗小組通過實驗探究溴乙烷在不同溶劑中與NaOH反應(yīng)的情況．

(1)若用如圖所示裝置進(jìn)行實驗，該實驗的目的是________，實驗現(xiàn)象是________，a試管的作用是________．

(2)可以替代高錳酸鉀酸性溶液的試劑是________．此時如果去掉盛水的試管，對實驗結(jié)果________(填“有”或“無”)影響．

(3)在另一試管中取少量溴乙烷與NaOH溶液混合，充分反應(yīng)后，向混合液中滴加AgNO3溶液，結(jié)果產(chǎn)生沉淀．化學(xué)實驗小組的同學(xué)由此得出結(jié)論：溴乙烷與NaOH溶液發(fā)生取代反應(yīng)，生成了溴化鈉．該實驗方案的錯誤之處是________，原因是________．

(4)用波譜的方法能簡便地檢驗出溴乙烷發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物，使用波譜的名稱是________，波譜儀器記錄的結(jié)果是________．

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科目：高中化學(xué) 來源：同步題 題型：實驗題

學(xué)習(xí)鹵代烴的性質(zhì)時，王老師通過實驗的方法驗證溴乙烷在不同溶劑中與 NaOH反應(yīng)生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物，請你一起參與他們的探究。
(1)王老師用上圖所示裝置進(jìn)行實驗：該實驗的目的是________ ；觀察到的現(xiàn)象是_________ ；盛水試管（裝置）的作用是___________。
(2)若你用另一實驗來達(dá)到王老師上述演示實驗的目的，可以選用另一種溶液代替高錳酸鉀酸性溶液。你設(shè)計的實驗方案依據(jù)的反應(yīng)原理是_____________ （用化學(xué)方程式表示）。
(3)小明同學(xué)取少量溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)后混合溶液，向其中滴加AgNO3溶液，加熱，產(chǎn)生少量沉淀。 小明由此得出溴乙烷與NaOH水溶液發(fā)生取代反應(yīng)，生成了溴化鈉。老師和同學(xué)都認(rèn)為這樣不合理。若請你用實驗驗證該反應(yīng)中生成了溴化鈉，你與小明實驗方案的兩點(diǎn)不同之處分別是_________。
(4)用波譜的方法能方便地檢驗溴乙烷發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物，根據(jù)你學(xué)到的研究有機(jī)化合物的方法，使用波譜的名稱和波譜儀器記錄的結(jié)果分別是：____。

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科目：高中化學(xué) 來源：同步題 題型：實驗題

學(xué)習(xí)鹵代烴的性質(zhì)時，王老師通過實驗的方法驗證溴乙烷在不同溶劑中與NaOH反應(yīng)生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物，請你一起參與他們的探究。
(1)王老師用如上圖所示裝置進(jìn)行實驗：該實驗的目的是_________________；觀察到的現(xiàn)象是_________________________；盛水試管（裝置）的作用是_____________________________。
(2)若你用另一實驗來達(dá)到王老師上述演示實驗的目的，可以選用另一種溶液代替高錳酸鉀酸性溶液。你設(shè)計的實驗方案依據(jù)的反應(yīng)原理是_____________________（用化學(xué)方程式表示）。
(3)小明同學(xué)取少量溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)后的混合溶液，向其中滴加AgNO3溶液，加熱，產(chǎn)生少量沉淀。小明由此得出溴乙烷與NaOH水溶液發(fā)生取代反應(yīng)，生成了溴化鈉。老師和同學(xué)都認(rèn)為這樣不合理。若請你用實驗驗證該反應(yīng)中生成了溴化鈉，寫出你與小明實驗方案的兩點(diǎn)不同之處分別是___________________、_______________________。
(4)用波譜的方法能方便地檢驗溴乙烷發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物，根據(jù)你學(xué)到的研究有機(jī)化合物的方法，使用波譜的名稱和波譜儀器記錄的結(jié)果分別是__________________________。

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